Planificarea experimentului este una dintre cele mai importante etape în organizarea cercetării psihologice , în care cercetătorul încearcă să proiecteze cel mai optim model (adică un plan) al experimentului pentru implementarea în practică .
O schemă de cercetare bine concepută, un plan, vă permite să obțineți valori optime de validitate , fiabilitate și acuratețe în studiu, pentru a oferi nuanțe care sunt greu de urmărit în „experimentarea spontană” de zi cu zi. Adesea, pentru a ajusta planul, experimentatorii efectuează un așa-numit studiu pilot sau de probă, care poate fi considerat ca o „schiță” a unui viitor experiment științific.
Planul pilot este conceput pentru a răspunde la întrebări de bază despre:
Una dintre cele mai importante întrebări la care trebuie să răspundă un design experimental este de a determina în ce secvență ar trebui să se producă modificarea stimulilor considerați (variabile independente), care afectează variabila dependentă . O astfel de expunere poate varia de la o schemă simplă „A 1 —A 2 ”, unde A 1 este prima valoare a stimulului, A 2 este a doua valoare a stimulului, până la cele mai complexe, cum ar fi „A 1 —A 2 —A 1 — A 2 ” , etc. Secvența de prezentare a stimulilor este o problemă foarte importantă, direct legată de respectarea validității studiului: de exemplu, dacă prezentați în mod repetat același stimul unei persoane, acesta poate deveni mai puțin receptiv la acesta. .
Planificarea include două etape [2] :
Scopul principal al planificării formale este considerat a fi eliminarea numărului maxim posibil de motive pentru denaturarea rezultatelor.
Planurile simple , sau cu un singur factor, implică studierea efectului asupra variabilei dependente a unei singure variabile independente. Avantajul unor astfel de planuri este eficacitatea lor în stabilirea influenței variabilei independente, precum și ușurința analizei și interpretării rezultatelor. Dezavantajul este incapacitatea de a trage o concluzie despre relația funcțională dintre variabilele independente și dependente.
Experimente cu condiții reproductibileÎn comparație cu experimentele care implică două grupuri independente, astfel de planuri necesită mai puțini participanți. Planul nu presupune prezența diferitelor grupuri (de exemplu, experimentale și de control) [4] . Scopul unor astfel de experimente este de a stabili efectul unui factor asupra unei variabile.
Experimente care implică două grupuri independenteExperimente care implică două grupuri independente - experimental și de control - experimente în care doar grupul experimental este expus influenței experimentale, în timp ce grupul de control continuă să facă ceea ce face de obicei. Scopul unor astfel de experimente este de a testa acțiunea unei variabile independente.
Proiectele complexe sunt realizate pentru experimente care studiază fie impactul mai multor variabile independente (proiecte factoriale), fie impactul secvenţial al diferitelor gradaţii ale unei variabile independente (designuri pe mai multe niveluri) [5] .
Planuri pentru experimente pe mai multe niveluriDacă experimentele folosesc o variabilă independentă, situația în care doar două dintre valorile sale sunt studiate este considerată o excepție mai degrabă decât o regulă. Majoritatea studiilor univariate au trei sau mai multe valori pentru variabila independentă - astfel de modele sunt adesea denumite modele univariate pe mai multe niveluri . Astfel de planuri pot fi folosite atât pentru studiul efectelor neliniare (adică cazurile în care variabila independentă ia mai mult de două valori), cât și pentru a testa ipoteze alternative [6] . Avantajul unor astfel de planuri este capacitatea de a determina tipul de relație funcțională dintre variabilele independente și dependente. Dezavantajul, însă, este că este nevoie de mult timp și, de asemenea, nevoia de a atrage mai mulți participanți.
Proiecte factorialeProiectele factoriale implică utilizarea a mai mult de o variabilă independentă. Pot exista orice număr de astfel de variabile sau factori , dar de obicei se limitează la utilizarea a două, trei, mai rar patru [7] .
Proiectele factoriale sunt descrise folosind un sistem de numerotare care arată numărul de variabile independente și numărul de valori (nivele) luate de fiecare variabilă. De exemplu, un proiect factorial 2x3 („două câte trei”) are două variabile independente (factori), dintre care prima ia două valori (“2”), iar a doua ia trei valori (“3”) ; proiectarea factorială 3x4x5 are trei variabile independente, respectiv, luând valorile „3”, „4” și respectiv „5” [2] .
Într-un experiment de proiectare factorială 2x2, să presupunem că un factor, A, poate lua două valori, A 1 și A 2 , iar celălalt factor, B, poate lua valorile B 1 și B 2 . În timpul experimentului, conform planului 2x2, ar trebui efectuate patru experimente:
Secvența experimentelor poate fi diferită în funcție de oportunitatea, determinată de sarcinile și condițiile fiecărui experiment particular.
Proiectele cvasi-experimentale sunt proiecte pentru experimente în care, din cauza controlului incomplet asupra variabilelor, este imposibil să se tragă concluzii despre existența unei relații cauzale [8] . Conceptul de design cvasi-experimental a fost introdus de Campbell și Stanley în Proiecte experimentale și cvasi-experimentale pentru cercetare (Cambell, DT & Stanley, JC, 1966 ). Acest lucru a fost făcut pentru a depăși unele dintre problemele cu care se confruntă psihologii care doreau să desfășoare cercetări într-un mediu mai puțin riguros decât cel de laborator [9] . Proiectele cvasi-experimentale sunt adesea aplicate în psihologia aplicată .
Tipuri de planuri cvasi-experimentale:
1. Planuri experimentale pentru grupuri neechivalente
2. Planuri de serii temporale discrete.
Tipuri:
1. Experimentați conform planului seriei temporale
2. Planul serii de mostre de timp
3. Planul serii de impacturi echivalente
4. Planificați cu grupul de control neechivalent
5. Planuri echilibrate.
Planuri ex post factoStudiile în care datele sunt colectate și analizate după ce evenimentul a avut deja loc, numite studii ex post facto , sunt clasificate de mulți experți drept cvasi-experimentale [2] . Astfel de cercetări sunt adesea efectuate în sociologie , pedagogie , psihologie clinică și neuropsihologie . Esența cercetării ex post facto este că experimentatorul însuși nu influențează subiecții: un eveniment real din viața lor acționează ca o influență.
În neuropsihologie, de exemplu, pentru o lungă perioadă de timp (și chiar și astăzi) cercetările s-au bazat pe paradigma localizaționismului , care se exprimă în abordarea „ loc -funcție” și susține că leziunile anumitor structuri fac posibilă identificarea localizării. al funcțiilor mentale - substratul material specific în care „se află”, în creier [vezi A. R. Luria, „Leziunile cerebrale și localizarea cerebrală a funcțiilor superioare” ; astfel de studii pot fi denumite studii ex post facto .
Atunci când se proiectează un studiu ex post facto , este simulată proiectarea unui experiment riguros cu egalizarea sau randomizarea grupurilor și testarea după expunere [10] .
Small N Planuri experimentalePlanurile cu N scăzut sunt numite și „planuri cu un singur subiect ”, deoarece comportamentul fiecărui subiect este considerat individual. Unul dintre principalele motive pentru utilizarea experimentelor N mici este imposibilitatea în unele cazuri de a aplica rezultatele obținute din generalizări pe grupuri mari de oameni oricăruia dintre participanți în mod individual (ceea ce, prin urmare, duce la o încălcare a validității individuale ) [11] .
Psihologul B. F. Skinner este considerat cel mai faimos apărător al acestei linii de cercetare: în opinia sa, cercetătorul ar trebui să „studieze un șobolan timp de o mie de ore, <...> și nu o mie de șobolani pentru o oră fiecare sau o sută de șobolani pt. zece ore fiecare” [ 2] . Studiile introspective ale lui Ebbinghaus pot fi atribuite și experimentelor cu N mic (doar subiectul pe care l-a studiat a fost el însuși).
Un plan cu un singur subiect trebuie să îndeplinească cel puțin trei condiții:
Pentru studii de corelație, consultați articolul principal Studiu de corelație .
Studiu de corelație - un studiu efectuat pentru a confirma sau infirma ipoteza unei relații statistice ( corelație ) între mai multe (două sau mai multe) variabile. Planul unui astfel de studiu diferă de planul cvasi-experimental prin faptul că nu are un efect controlat asupra obiectului de studiu [12] .
Într-un studiu de corelare, un om de știință emite ipoteza că există o relație statistică între mai multe proprietăți mentale ale unui individ sau între anumite niveluri externe și stări mentale, în timp ce ipotezele despre dependența cauzală nu sunt discutate [2] . Subiecții trebuie să fie în condiții echivalente, neschimbate. În general, designul unui astfel de studiu poate fi descris ca PxO („subiecți” x „măsurători”) [13] .
Tipuri de studii de corelare* Studiile longitudinale sunt considerate o opțiune intermediară între un cvasi-experiment și un studiu de corelare.