Psihologie experimentală

Psihologia experimentală  este o denumire generală pentru toate tipurile de cercetări științifice și psihologice efectuate prin diferite metode experimentale .

Psihologia experimentală nu este un tip special de psihologie, ci o abordare metodologică generală care acoperă cele mai diverse domenii ale științei psihologice.

Informații generale

Metodologia experimentală în psihologie se reduce în primul rând la cercetare de laborator (mai rar - la natural ), în cadrul căreia planificarea preliminară și organizarea ulterioară a experimentelor cât mai corecte ( valide ) din punct de vedere științific și metodologic, având una sau alta relație cu cea mai mare parte. se desfășoară diverse domenii ale științei psihologice, inclusiv aproape toate domeniile psihologiei aplicate .

În special, dezvoltarea unor metode experimentale eficiente pentru studierea diferitelor probleme și probleme legate de psihofiziologia senzațiilor, percepției, dezvoltării, atenției, conștiinței, învățării, memoriei, gândirii și limbajului este de mare importanță pentru dezvoltarea cu succes a psihologiei experimentale .

Recent, abordările experimentale au fost utilizate în mod activ în psihologia socială, precum și în studiul motivațiilor și emoțiilor psihologice .

Principiile principale ale metodologiei

Metodologia psihologiei experimentale se bazează pe următoarele principii:

  1. Principii metodologice științifice generale:
    1. Principiul determinismului . Psihologia experimentală pornește din faptul că comportamentul uman și fenomenele mentale sunt rezultatul oricăror cauze, adică sunt explicabile fundamental.
    2. Principiul obiectivității. Psihologia experimentală consideră că obiectul cunoașterii este independent de subiectul cunoaștere; obiectul este fundamental cognoscibil prin acţiune.
    3. Principiul falsificabilităţii  este cerinţa propusă de K. Popper de a avea o posibilitate metodologică de a infirma o teorie care se pretinde a fi ştiinţifică prin punerea în scenă a unuia sau altul experiment real fundamental posibil .
  2. Principii specifice psihologiei
    1. Principiul unității dintre fiziologic și mental . Sistemul nervos asigură apariția și curgerea proceselor mentale , dar reducerea fenomenelor mentale la procese fiziologice este imposibilă.
    2. Principiul unității conștiinței și activității . Conștiința este activă, iar activitatea este conștientă. Un psiholog experimental studiază comportamentul care se formează în interacțiunea strânsă a individului cu situația. Exprimată prin următoarea funcție: R =f( P , S ), unde R  este comportamentul, P  este personalitatea și S  este situația.
    3. principiul dezvoltării. Cunoscut și ca principiul istoricismului și principiul genetic. Conform acestui principiu, psihicul subiectului este rezultatul unei dezvoltări îndelungate în filogeneză și ontogeneză.
    4. Principiul sistem-structural. Orice fenomen mental ar trebui să fie considerat proces integral. (Impactul se face întotdeauna asupra psihicului ca întreg, și nu asupra unei părți izolate a acestuia.)

Evoluții majore în creație

Concepte de bază

Metode de cercetare în psihologie

Clasificarea dată aici se bazează pe clasificarea lui B. G. Ananiev , care a combinat în ea toate etapele cercetării psihologice, de la organizațional la interpretare. [ Clasificarea lui Ananiev este dată aici cu unele modificări .]

  1. Grup organizatoric:
  2. Un grup de metode empirice de extragere a datelor (în funcție de metoda organizatorică aleasă):
  3. Toate metodele și tehnicile de prelucrare a datelor empirice:
  4. Metode de interpretare
    • Metoda genetică (analiza fazei de dezvoltare)
    • Metoda structurală (analiza sistemelor și a tipurilor de conexiuni intersistem)

Critica psihologiei experimentale

De la însăși crearea psihologiei experimentale, au existat discuții despre aplicabilitatea unei astfel de metode de cercetare precum experimentul în psihologie. Există două puncte de vedere polare:

  1. în psihologie, utilizarea experimentului este fundamental imposibilă și inacceptabilă;
  2. psihologia ca știință fără experiment este insuportabilă.

Primul punct de vedere - despre imposibilitatea aplicării experimentului - se bazează pe următoarele prevederi:

Oponenții metodelor experimentale sunt mulți adepți ai abordării hermeneutice în psihologie, bazată pe metoda înțelegerii V. Dilthey .

Susținătorii celui de-al doilea punct de vedere, care fundamentează oportunitatea introducerii unui experiment în știință, susțin că un experiment face posibilă descoperirea principiului care stă la baza unui fenomen. Experimentul este văzut ca o încercare de reconstrucție de laborator a unei realități simplificate în care caracteristicile sale importante pot fi modelate și controlate. Scopul experimentului este de a evalua principiile teoretice care stau la baza fenomenului psihologic.

Există și un punct de vedere care poate fi perceput ca un compromis între cele două menționate mai sus - ideea nivelurilor de organizare mentală [1] . Potrivit ei, există șase niveluri de reglare mentală (0 - nivel fiziologic, 1 - nivel psihofiziologic, 2 - nivelul proceselor senzorio-perceptive, 3 - nivelul integrator al psihicului, 4 - nivelul personalității, 5 - nivelul individualităţii). Puterea metodei natural-științifice este cea mai mare atunci când se iau în considerare procesele fiziologice și scade treptat, tinzând spre zero la nivelul individului. În consecință, puterea metodei hermeneutice crește de la zero la nivel fiziologic până la maxim la nivel individual. Acest lucru este prezentat în diagramă după cum urmează:

Sarcini de cercetare în psihologie

Patru sarcini comune interconectate cu care se confruntă cercetările științifice: descrieți comportamentul , preziceți comportamentul, explicați comportamentul, controlați comportamentul.

Descrierea comportamentului

Identificarea secvențelor regulate de evenimente, inclusiv stimuli sau factori externi și răspunsuri sau comportamente. Alcătuirea unor descrieri clare și precise este primul pas în orice cercetare științifică, fără de care este imposibil de prezis și explicat comportamentul.

Prezicerea comportamentului

Descoperirea legilor comportamentului (prezența unor relații constante și predictibile între variabile) ar trebui să conducă la implementarea previziunii cu grade variate de probabilitate.

Explicația comportamentului

Găsirea cauzelor comportamentului în cauză. Procesul de stabilire a relațiilor cauzale este complex și implică multe aspecte.

Managementul comportamentului

Aplicarea în practică a legilor comportamentului descoperite în cursul cercetărilor psihologice.

Probleme etice în cercetarea psihologică

Când lucrați cu un subiect, este necesar să respectați etica cercetării psihologice. În cele mai multe cazuri, aveți nevoie de:

Când lucrați cu animale:

Vezi și

Note

  1. ↑ Druzhinin V.N. Structura și logica cercetării psihologice. - M.: IP RAN, 1993. - S.88-95.

Literatură

Link -uri

  Accesați articolul Wikidata  Dicționare și enciclopedii
 Psihologie
Secțiuni
Aplicat
Directii