Regent (din lat. regens , genul p. regentis - „ domnitor, conducător ”) - șeful corului bisericii . El selectează vocile pentru cor, îl predă, îl conduce în timpul închinării [1] .
În Evul Mediu în Europa de Vest, cuvântul latin regens era folosit pentru a se referi la un conducător temporar cu un monarh minor, bolnav sau absent, precum și un profesor cu înaltă calificare. Ca desemnare pentru un muzician care conduce un cor, acest termen a început să fie folosit, aparent, nu mai devreme de secolul al XVII-lea. În practica de cântare bisericească rusă din secolele XVI-XVII, în relație cu șeful corului (de la biserica parohială la grefierii suveranului), au fost folosiți termenii „director” și „îndrumator” , în practica ucraineană partess. al secolului al XVII-lea – tot „spevak”. Potrivit lui I. A. Gardner , conducătorii corurilor care au interpretat tocmai noul cânt de partes au început să se numească regenţi . Regenții nu mai puteau aparține clerului și erau angajați în cântare nu numai ca parte a serviciului divin, ci și ca formă de artă muzicală care suna în afara zidurilor bisericilor și era asociată cu diversele activități ale frățiilor ortodoxe [2]. ] .
Termenul „regent” a început să pătrundă treptat în Rusia, împreună cu cântatul partes, pe care mitropolitul Nikon (Minov) l -a introdus înapoi la Novgorod . La începutul anului 1652, în numele țarului Alexei Mihailovici , cei mai buni cântăreți și „lideri ai cântului parțial” au fost invitați de la Kiev la Moscova - un rezident de la Kiev F. Ya . Cu toate acestea, doctorul englez S. Collins, care a locuit la Moscova în 1659-1666, încă nu îl numește regenți pe șeful corului grefierilor cântători, deși mărturisește că a văzut de la el zeci de lucrări corale. În anii următori a continuat reaprovizionarea principalelor coruri rusești la Moscova și apoi la Sankt Petersburg, cu cântăreți și regenți din Ucraina. Ei au primit locuri în corurile curții, unde li s-a încredințat conducerea corului și predarea cântului partes, care au început să înlocuiască tipurile anterioare de polifonie - cânt de linie și cânt demestvenny . Una dintre primele mențiuni ale termenului „regent” în documentele oficiale rusești datează din 1741: la 14 ianuarie, adjunctul hatmanului, generalul șef J. Keith, a raportat Cabinetului despre obiectivele școlii de cori, stabilit prin decret al imp. Anna Ioannovna din 21 septembrie. 1738, la Gluhov: „Recrutați din toată Rusia Mică de la biserici, de asemenea de la cazaci și mici-burghezi și alții... și porunciți-le regentului să învețe Kyiv și cântatul partes...” În acel moment, Fiodor Yavorovsky era regent. a acestei școli, care a predat și a supus spre trimitere la Sankt Petersburg 11 elevi. În Capela Cântătoare a Curții , ai cărei lideri au fost și absolvenți ai școlii Glukhov, de exemplu, Micii regenți ruși Μ. F. Poltoratsky și D. S. Bortnyansky , numele „regent” a fost folosit pentru cântăreții cu experiență, cărora li sa încredințat temporar conducerea corurilor în bisericile departamentului Curții și a devenit, de asemenea, un sinonim pentru desemnarea liderului său, care a fost numit oficial ustavschik. în secolul al XVIII-lea [3] .
Până la mijlocul secolului al XIX-lea, pregătirea regenților bisericești s-a redus la practica cântului. În 1846, la Capela Curții, la inițiativa directorului acesteia A.F. Lvov , au fost organizate cursuri de cor, iar prin decret al Sinodului, toți episcopii diecezani au primit ordin să trimită la cor cântăreți capabili pentru a primi educație corală. Din acel moment, doar cei care au primit certificatele corespunzătoare de la cor puteau fi profesori de canto și directori de cor [4] . Acolo au studiat teoria muzicii elementare , solfegiu , armonie , contrapunct , fuga , istoria cântului bisericesc și cântatul la pian și vioară . Cei care au promovat examenul într-un an de studiu au primit un certificat de regent de categoria a 3-a (cu drept de a studia „cântat fără note”); cei care au promovat la două cursuri - directorul de cor de categoria a II-a (cu dreptul de a studia canto partes ); cei care au promovat la un curs de trei ani - directorul de cor de categoria I (cu dreptul de a studia canto partes și „compunerea compozițiilor”) [5] . În 1857, la Corul Sinodal din Moscova, Școala Sinodală de Cânt Bisericesc a primit statutul oficial - o instituție secundară, iar mai târziu o instituție de învățământ muzical de specialitate superioară, care a devenit cel mai mare centru pentru studiul științific al cântului bisericesc și formarea persoanelor cu înaltă calificare. profesori de canto si regenti. Până la sfârșitul secolului al XIX-lea, Școala Sinodală, sub îndrumarea directorului S. V. Smolensky , a dezvoltat un curriculum care includea studiul simiografiei neliniare și istoria cântării bisericești. În 1898, prin hotărâre a Consiliului de Stat, Școala Sinodală a fost recunoscută oficial ca instituție de învățământ secundar cu drepturi corespunzătoare de serviciu civil și militar. Departamentul de regență a fost cel mai înalt nivel de învățământ (după cânt) în Școala Sinodală (din clasa a VI-a până în clasa a IX-a) și era format din divizii juniori și seniori. Absolvenții Capelei Curții și ai Școlii sinodale au devenit fie conducători de coruri bisericești, fie profesori de canto coral în instituțiile de învățământ din toată țara. Această împrejurare a contribuit la faptul că până la începutul secolului al XX-lea cântarea corală rusă a atins un nivel artistic și profesional atât de înalt încât a devenit cunoscut și popular în afara Rusiei [4] .
În perioada postbelică, când sute de biserici s-au redeschis după cea mai severă persecuție din anii 1920 și 1930, cultura cântului bisericesc fusese deja în mare măsură pierdută. Până la sfârșitul anilor 1970, situația nu a rămas cu mult mai bună, în principal din cauza lipsei de regenți profesioniști și de instituții de învățământ pentru pregătirea lor [6] . În anii 1950, cercurile de regență au apărut în școlile teologice reînviate, în 1967 departamentul de regență a fost deschis la Academia Teologică din Leningrad, 2 ani mai târziu - la Academia Teologică din Moscova [7] . În 1978, rectorul Academiei și Seminarului Teologic din Leningrad, arhimandritul Kirill (Gundiaev), pentru prima dată în istoria Bisericii Ortodoxe Ruse, a acceptat patru fete să studieze în clasa regenței la Seminarul Teologic din Leningrad. În 1979, a avut loc deschiderea oficială a departamentului de regență, susținută de președintele Comitetului Educațional din cadrul Sfântului Sinod , Mitropolitul Alexy (Ridiger) al Tallinnului și Estoniei . Creând un departament de regență la Academia și Seminarul Teologic din Leningrad, rectorul și-a formulat sarcina după cum urmează - înființarea „o școală care să întrupeze dorințele regenților vechii Rusii, o școală în care viitorii conducători ai corurilor bisericești să primească toate cunoștințele necesare.” La 1 septembrie 1979 și-au început studiile 20 de studenți ai secției de regență [6] . Clasa regentă de la MTA a fost transformată în 1985 într-o școală regentă, unde au studiat aproximativ o sută de elevi. La acea vreme era singura formă posibilă de educație religioasă feminină [8] . După aceea au apărut facultăți de regență la școlile teologice, școlile și cursurile de regență, iar congresele de regență au început să se țină [7] .
La 27 decembrie 2016, prin hotărâre, Sfântul Sinod al Bisericii Ortodoxe Ruse a format o rezoluție „Consider că este important să ținem congrese regulate ale directorilor de cor și coriști” și a format un Consiliu Bisericesc-Public sub Patriarhul Moscovei și al Întregii Rusii pentru dezvoltarea cântului bisericesc rusesc [9] .