Testul mâinii (Wagner hand test) este o tehnică proiectivă de cercetare a personalității dezvoltată în 1962 de Edwin E. Wagner . Sistemul de punctare și coeficienții au fost elaborate de 3. Piotrovsky și B. Briklin, în Rusia testul a fost adaptat de T.N. Kurbatova.
Testul aparține categoriei tehnicilor proiective interpretative , care se bazează pe interpretarea de către subiecți a unui eveniment sau situație, în acest caz, imaginea unei mâini.
Testul mâinii este un instrument de cercetare aprofundată a personalității, folosit în principal pentru a diagnostica agresivitatea în rândul adulților și copiilor. În plus, testul vă permite să preziceți tendința de „ comportament agresiv deschis ”, inclusiv sexual [1] .
În fundamentarea teoretică, autorii pleacă de la poziția că, întrucât mâna este direct implicată în activitatea externă, importanța ei în percepția spațiului și a activității umane este mare [2] . Astfel, este logic să ne așteptăm ca un test proiectiv de personalitate, în care imaginile unei mâini sunt folosite ca stimuli vizuali, să permită, pe baza percepției individuale a subiectului, să identifice tendințele sale comportamentale [1] .
Materialul de stimulare constă din nouă cărți cu o imagine standard a mâinilor și o carte goală. Zece cărți sunt prezentate secvențial subiectului cu următoarea instrucțiune: „ Ce crezi că face această mână? ". Dacă subiectului îi este greu să răspundă, i se pune următoarea întrebare: „ Ce crezi că face persoana care deține această mână? Numiți toate opțiunile pe care vi le puteți imagina .” La prezentarea primelor cărți, subiectului trebuie să i se reamintească să numească toate răspunsurile pe care le poate oferi, deoarece un număr mai mare de răspunsuri vă permite să obțineți rezultate de test mai fiabile. Cu toate acestea, dacă după mai multe memento-uri subiectul continuă să fie limitat la un singur răspuns, repetarea instrucțiunii ar trebui oprită. Cea de-a zecea carte (goală) este prezentată cu instrucțiunea: „ Mai întâi imaginați-vă o mână, apoi descrieți acțiunile pe care le poate efectua ”. Orice răspuns este binevenit. În cazul unui răspuns inexact sau ambiguu, subiectului i se cere să explice. Sfaturile, sugestiile sau răspunsurile impunătoare trebuie evitate, fiind permise doar clarificări. Întrebările de clarificare pot fi ceva de genul următor: „ Spuneți-mi puțin mai multe despre asta ”, „ Descrieți această situație mai detaliat ”. Cardul poate fi rotit și ținut în timpul răspunsului în orice poziție aleasă de subiect. Se notează timpul latent al reacției la cardurile prezentate ale setului de stimuli, se notează răspunsurile subiectului în formularul de fixare a rezultatelor [1] .
În prima etapă se calculează numărul total de răspunsuri date de subiecți.
În a doua etapă, răspunsurile subiectului sunt formalizate prin clasificarea în categorii de evaluare. Numărul total de răspunsuri din fiecare categorie este apoi numărat.
La procesarea rezultatelor, fiecare răspuns al subiectului este atribuit uneia dintre următoarele categorii:
1) Agresiune (Agg)
2) Directivitate (Dir)
3) Afectare (emoționalitate) (Aff)
4) Comunicare (Com)
5) Dependență (Dep)
6) Frica (F)
7) Exhibitionism (demonstrație) (Ex)
8) Mutilarea (Crip)
9) Descriere (Des)
10) Tensiune (Tep)
11) Răspunsuri impersonale active (Act)
12) Răspunsuri impersonale pasive (Pas)
13) Halucinații (Bas)
14) Refuzul de a răspunde (Eșec)
La a treia etapă se calculează procentul de răspunsuri din fiecare categorie în raport cu numărul total de răspunsuri.
Mai departe, cu ajutorul formulelor, se pot calcula tendința de deschidere a comportamentului agresiv , gradul de inadaptare personală , tendința de evadare din realitate și prezența psihopatologiei [1] .
Testul mâinii este cel mai frecvent utilizat în următoarele domenii:
1) În psihologia criminalistică pentru a analiza agresivitatea și a prezice acțiunile agresive ale infractorilor.
2) Într-o clinică de psihiatrie , testul mâinii poate fi folosit ca mijloc de contact inițial cu pacientul, un mijloc de evaluare a stării actuale a pacientului și, de asemenea, ca instrument de predicție a comportamentului viitor al pacientului.
3) Selecția profesională și orientarea în carieră .
4) Diagnosticarea relațiilor interpersonale . Instrucțiunea în acest caz se schimbă oarecum: subiectului i se cere să răspundă la întrebarea despre ce face mâna descrisă pe cărți, dar experimentatorul îi cere să-și imagineze că aceasta este mâna unei anumite persoane [1] .
Deoarece testul mâinii este relativ simplu și nu necesită abilitatea de a citi și scrie din subiect, poate fi folosit pentru a testa copiii. La noi, tehnica a fost adaptată de T.N.Kurbatova pentru subiecții adulți (peste 16 ani) și N.Ya. Semago pentru copii de la 4,5 la 11 ani [3] .
Spre deosebire de majoritatea metodelor proiective, în care atenția este concentrată pe imaginea generală a personalității și nu pe măsurarea proprietăților sale individuale, acest test permite ambele aceste posibilități. Poate fi folosit ca instrument clinic tradițional pentru a identifica nevoile esențiale, motivele, conflictele de personalitate.
Tehnica ocupă o poziţie intermediară în ceea ce priveşte gradul de incertitudine al materialului stimul între testul Rorschach şi TAT . Potrivit autorilor săi, metoda este superioară testului Rorschach și TAT dacă este posibil să se prezică un comportament real datorită faptului că răspunsurile pentru aceasta sunt mai strâns legate de sfera motrică umană [3] .
Bowden notează că „din punct de vedere al validității , testul mâinii se compară favorabil cu alte tehnici proiective utilizate în mod tradițional” [4] .
Fiabilitatea testului a fost verificată în 1979 printr-o metodă de retestare. Corelația testului mâinii a variat de la 30 la 89 de puncte, iar pentru acest tip de teste, corelația de la 50 la 70 este un indicator al unui nivel destul de ridicat de fiabilitate. Astfel, a fost confirmată fiabilitatea rezultatelor testelor [5] .
Punctul slab al testului de mână este diferențele interculturale. La calcularea rezultatelor, este necesar să se țină cont de particularitățile gesturilor țării din care provine subiectul [6] .
1) Comprehensive Handbook of Psychological Assessment, Personality Assessment (Volumul 2), Michel Hersen, John Wiley & Sons, 2004, 688 pp. ISBN 047141610X , 9780471416104
2) Kurbatova T.N., Mulyar O.I. Metodologia proiectivă pentru studiul personalității „Hand-test”. Ghid metodologic. - Sankt Petersburg: GMNPPP „IMATON”, 2001. - 64 p.
3) Bleikher V.M., Kruk I.V., Bokov S.N. Patopsihologie clinică: un ghid pentru medici și psihologi clinici / Moscova-Voronezh: Institutul Psihologic și Social din Moscova. - 511s., 2002
4) Edwin E. Wagner. Testul mâinii, ed. revizuită. 1983: Manual. Los Angeles: Western Psychological Services.
5) Enciclopedie psihologică. a 2-a ed. / Ed. R. Corsini, A. Auerbach. - Sankt Petersburg: Petru, 2006. - 1096 p.: ill. ISBN 5-272-00018-8