Profesor de limbă

Versiunea actuală a paginii nu a fost încă examinată de colaboratori experimentați și poate diferi semnificativ de versiunea revizuită la 4 iulie 2021; verificările necesită 2 modificări .
Profesor de limbă

Pagina de titlu cu o dedicație de A.P. Cehov lui A.S. Lazarev (Gruzinsky) [1]
Gen poveste
Autor Anton Pavlovici Cehov
Limba originală Rusă
data scrierii 1889—1894
Data primei publicări 28 noiembrie ( 10 decembrie ) 1889 și 10 iulie (22) 1894
Logo Wikisource Textul lucrării în Wikisource

„Profesor de literatură”  - o poveste a scriitorului rus  A.P. Cehov .

Publicare

Primul capitol al poveștii, intitulat „Oameni” a fost publicat la 28 noiembrie (stil vechi) 1889 în ziarul „ Timp Nou ”  (Numărul nr. 4940), cu o dedicație lui N. N. Obolensky, care la vremea aceea se ocupa de fratele lui Cehov. , Nikolai. Al doilea capitol, „Profesorul de literatură”, a apărut cinci ani mai târziu, la 10 iulie 1894, în ziarul Russkiye Vedomosti (Numărul nr. 188). Cu mici editări, ambele capitole, combinate sub titlul „Profesor de literatură” (și fără dedicație) au fost incluse în colecția „Povești și povești” în 1894. Cehov a făcut câteva modificări minore înainte de a-și include opera în al optulea volum al lucrărilor sale colectate, publicat de Adolf Marx  în 1899-1901 [2] .

Istoria scrisului

Potrivit criticului Yuri Sobolev [3] , care citează ca sursă datele istoricului Taganrog Pavel Filevsky [4] , prototipul lui Nikitin ar fi fost un profesor de latină în gimnaziul din Taganrog pe nume Starov. Deși Cehov, se pare, a „înmuiat” descrierea istoriei sale tragice.

Primul capitol a fost scris la începutul lunii noiembrie 1889. „Angajatul tău An. Cehov a început să dea naștere unui subbotnik... Un început promițător”, a informat însuși autorul Aleksey Suvorin  pe 1 noiembrie. Într-o scrisoare din 12 noiembrie, el a scris: „Trimit o poveste pentru un feuilleton. Un fleac frivol din viața cobai de provincie. Iartă-mi răutatea... M-am gândit să o termin [povestea] pentru ca eroii mei să nu mai rămână loc umed, dar unul greu m-a tras să citesc cu voce tare către ai noștri; toată lumea a implorat milă! scuteste-ma! Mi-am cruțat eroii și, prin urmare, povestea a ieșit atât de acru.

Plot

Serghei Nikitin, un profesor de literatură rusă în vârstă de 27 de ani la un liceu provincial, este îndrăgostit de Masha Shelestova, fiica de 18 ani a unui proprietar de teren local. Un om fericit, el admiră casa lui Shelestov și este chiar gata să îndure un număr mare de pisici și câini. Se căsătorește cu Masha și idila lor continuă în casa de la țară.

Într-o seară, Nikitin se întoarce acasă dintr-un club în care juca cărți. A pierdut 12 ruble, dar a fost și mai supărat de cuvintele unei persoane care a remarcat că acum, că s-a căsătorit cu fiica unui om bogat, a primit „bani nebuni”. Un sentiment ciudat se strecoară în sufletul lui Nikitin. Începe să realizeze că de fapt a căzut într-o capcană și acum este blocat pentru totdeauna într-o lume în care totul și totul este greșit și superficial. Nikitin își dă brusc seama că nu-i place nici școala, nici toți oamenii din jurul lui. El o consideră acum pe soția sa o creatură proastă, vulgară și vede că „... iluzia s-a secat și a început deja o viață nouă, nervoasă, conștientă, care nu este în acord cu pacea și fericirea personală... Există nimic mai teribil, mai ofensator, mai sumbru decât vulgaritatea. Fugi de aici, fugi azi, că altfel o să înnebunesc!”- așa scrie în jurnalul său și cu aceste cuvinte se termină povestea.

Recenzii ale criticilor

Primul capitol al poveștii (intitulat „Oameni”, publicat în 1889) a primit recenzii căldice. În corespondența cu Cehov, mulți scriitori și-au exprimat admirația pentru „prospețimea” unei imagini banale, dar foarte dulce, a fericirii familiei. Alexei Pleshcheev  i-a scris lui Cehov într-o scrisoare din 29 noiembrie 1889: „ Aceasta este cea mai fermecătoare imagine de zi cu zi, în care tot farmecul este în detalii, în mișcări mici, în „sublinie”, așa cum spun pictorii. Toate acestea sunt fețe vii - pe care le-am întâlnit, le-am văzut, le-am cunoscut . Serghei Andreevski , într-o recenzie publicată în ziarul Novoye Vremya  în ianuarie 1895, a lăudat povestea, care este „plină de poezie naivă de bucurii romantice într-un mediu provincial drăguț, într-o companie tânără și fericită” [5] , dar a preferat nu să vorbesc despre asta.partea întunecată, anticipând un final amar.

Majoritatea recenzenților contemporani ai lui Cehov (spre deosebire de Andreevski) au preferat să sară peste idila și să acorde atenție pesimismului istoriei cu finalul ei incert. „O persoană trăiește, trăiește o viață inconștientă, zoologică, chiar vegetală, se supune, fără să stea pe gânduri, elementelor imperioase ale vieții de zi cu zi și, deodată, nimeni nu știe de ce, devine trist, dor... sufletul adormit se va trezi, ca și cum un văl va cădea din ochi, viața se va estompa imediat, se va ofili, se va deprecia, își va pierde claritatea și simplitatea de odinioară <...> Acest lucru s-a întâmplat cu un anume profesor Nikitin ", a scris A. S. Cehov” în 1903, constatând că acest conflict (din „ideal și realitate”) din istorie va rămâne nerezolvat [6] .

Din punctul de vedere al criticului literar A. L. Lipovsky , autorul nu a fundamentat evoluția lui Nikitin în poveste: „De ce, de exemplu, „Profesorul de literatură”, care a trăit întotdeauna ca un om vulgar, fără nici cea mai mică îndoială. în acțiunile sale, brusc, întorcându-se acasă după o pierdere de cărți, a simțit că este un oficial și un mincinos și că toată lumea este așa? <...> Aceste stări emoționale instantanee sunt mai de înțeles decât justificate. De asemenea, criticul a fost nemulțumit de finalul poveștii: „Cehov întrerupe povestea și astfel ne provoacă o a doua supărare. Ce se va întâmpla cu „noua” persoană? Va trebui să lupte cu rămășițele fostului „eu”, cu cei din jur. Interesul pentru dezvoltarea artistică crește odată cu dificultatea ei, dar autorul, parcă, își evită sarcina. De aici, cu concizia povestirii, incompletitudinea, reticența” [7] .

L. N. Tolstoi a apreciat povestea lui Cehov , dovadă fiind înscrierea supraviețuitoare din jurnalul lui V. F. Lazursky din 11 iulie 1894, referitoare la capitolul al doilea al poveștii: „Am ascultat lectura „Profesorului de literatură” al lui Cehov din Russkiye Vedomosti. Când Lev Nikolaevici a terminat de citit și a început să schimbe impresii, Lev Nikolaevici a spus că i-a plăcut povestea. Atât de multe se spune în ea cu mare artă în dimensiuni atât de mici; nu există o singură caracteristică care să nu intre în acțiune, iar acesta este un semn de artă. În același timp, a făcut câteva observații despre Cehov în general. Pentru Lev Nikolaevich, aceasta este o persoană drăguță, despre care poți fi întotdeauna sigur că nu va spune nimic rău. Deși are capacitatea artistică de perspicacitate, el însuși nu are încă nimic solid și, prin urmare, nu poate preda. El ezită mereu și caută. Pentru cei care se află încă în perioada de stagnare, poate avea sensul care îi va conduce în vibrație, îi va scoate dintr-o astfel de stare. Și asta e bine” [8] .

Adaptare ecran

Note

  1. ↑ Lazarev-Gruzinsky Alexander Semenovici . Preluat la 20 octombrie 2017. Arhivat din original la 9 martie 2018.
  2. ↑ Muratova, K. D. Comentarii la povestea „Profesor de literatură”. Lucrări colectate ale AP. Cehov în 12 volume. Fictiune. Moscova, 1960. Vol. 7, p. 539-541
  3. ↑ Yu. Sobolev. Cehov. Articole. Materiale. Bibliografie. M., 1930, p. 166
  4. ↑ Eseuri din trecutul gimnaziului Taganrog. Cu ocazia centenarului gimnaziului.Alcătuit de P. P. Filevsky. Taganrog, 1906, p. 27
  5. ↑ Profesorul de literatură este plin de poezie naivă a bucuriilor romantice într-un dulce mediu provincial...  - Timp nou, 1895, nr. 6784, 17 ianuarie
  6. ↑ Dolotova L. M. FEB: Dolotova et al. Note: Cehov. PSS. T. 8. - 1977 . febr-web.ru. Preluat la 18 iunie 2017. Arhivat din original la 9 noiembrie 2017.
  7. ↑ Lipovsky A. Reprezentanții povestirii moderne rusești și aprecierea lor de către critica literară. - „Buletinul literar”, 1901, nr. 5, p. 23.
  8. ↑ „L. N. Tolstoi în memoriile contemporanilor. Ed. al 2-lea. T. II, 1960, p. 22-23.

Literatură