Leonard Shur | |
---|---|
Engleză Leonard Shure | |
informatii de baza | |
Numele la naștere | Engleză Leonard Shure |
Numele complet | Leonard Shur |
Data nașterii | 10 aprilie 1910 |
Locul nașterii | Los Angeles |
Data mortii | 28 februarie 1995 (în vârstă de 84 de ani) |
Un loc al morții | Nantucket |
Țară | STATELE UNITE ALE AMERICII |
Profesii | Pianist, profesor de muzică |
Ani de activitate | 1933-1995 |
Instrumente | pian |
Leonard Shure ( născut Leonard Shure ; 10 aprilie 1910 , Los Angeles - 28 februarie 1995 , Nantucket ) a fost un pianist și educator muzical american.
Fiul emigranților evrei din Rusia . Crescut și primit primele lecții în Chicago , a cântat intens de la o vârstă foarte fragedă. În 1925 a plecat să studieze la Berlin cu Artur Schnabel , ulterior i-a fost asistent timp de câțiva ani, până când în 1933 s-a întors înapoi în SUA, unde începutul carierei sale de interpretare a fost marcat de o colaborare creativă cu Serghei Koussevitzky , sub a cărei regia Schur a debutat cu orchestra simfonică din Boston . Baza repertoriului pianistului lui Schur a fost muzica germană - Beethoven , Schumann , Brahms . În calitate de acompaniator, Schur a cântat cu Isaac Stern , Paul Tortellier , Leontina Price și a înregistrat sonatele lui Beethoven pentru vioară și pian cu Henry Temyanka . În 1979 a făcut un turneu în URSS .
Leonard Schur a început să predea la Conservatorul de Muzică din New England din Boston , apoi a fost profesor la Universitatea din Texas , Institutul de Muzică din Cleveland și alte instituții de învățământ, iar în cele din urmă în 1976-1990 . a lucrat din nou la Conservatorul din New England. Studenții lui Schur au inclus, printre alții, Ursula Oppens , Gilbert Kalish , Jerome Rose , Lawrence Leighton Smith , Philip Moll și alții.
Schur a fost un pianist fără compromisuri și neînfricat, atacând clapele cu furie, târându-se pe sine, instrumentul, muzica până la cele mai îndepărtate limite. (Richard Dyer, Boston Globe [1] Arhivat 6 februarie 2007 la Wayback Machine )
În rețelele sociale | ||||
---|---|---|---|---|
Site-uri tematice | ||||
|