Akhutina, Tatyana Vasilievna

Tatyana Vasilievna Akhutina
Numele la naștere Tatiana Vasilievna Ryabova
Data nașterii 15 august 1941 (81 de ani)( 15.08.1941 )
Locul nașterii Dzerjinsk (regiunea Nijni Novgorod)
Țară  URSS → Rusia 
Sfera științifică psihologie , neuropsihologie
Loc de munca Universitatea Psihologică și Pedagogică a orașului Moscova , Universitatea de Stat din Moscova
Alma Mater
Grad academic Doctor în psihologie
consilier științific L. S. Tsvetkova
Premii și premii
Medalia KDUshinsky rib.png Medalia „Veteran al Muncii” Medalia RUS în comemorarea a 850 de ani de la Moscova ribbon.svg
ENG Lucrător de onoare al Învățământului Profesional Superior 2004 ribbon.svg

Tatyana Vasilievna Akhytina (n . Ryabova ; 15 august 1941 , Dzerjinsk ) este un om de știință rus, doctor în psihologie, profesor, specialist în domeniul neuropsihologiei și psiholingvisticii, adept al lui A. R. Luria , coleg și coautor al lui A. A. Leontiev [1] ] .

Biografie

Tatyana Vasilievna Akhutina s-a născut pe 15 august 1941 în orașul Dzerjinsk, regiunea Gorki. În 1963 a absolvit cu onoare facultatea defectologică a Universității Pedagogice de Stat din Moscova ca logoped, profesor de limba și literatura rusă. Lucrarea de anul 4 „Analiza lingvistică a poemului de A. S. Pușkin „Pe dealurile Georgiei se află întunericul nopții” a fost considerată ca o teză.

În 1970, la Facultatea de Psihologie a Universității de Stat din Moscova , și-a susținut disertația pentru titlul de candidat la științe psihologice „Analiza neuropsihologică și neurolingvistică a afaziei dinamice”. În același loc, în 1990, și-a susținut disertația pentru titlul de Doctor în Științe Psihologice „Analiza neurolingvistică a mecanismelor sintaxei” [2] .

În 1962-1964 a lucrat ca logoped în laboratorul de neuropsihologie al Institutului de Neurochirurgie numit după N. N. Burdenko sub îndrumarea prof. A. R. Luria [3] . Din 1966 lucrează la Universitatea de Stat din Moscova Lomonosov: mai întâi ca cercetător junior la Centrul Științific și Metodologic al Limbii Ruse în grupul de psiholingvistică sub îndrumarea prof. A. A. Leontiev, apoi din 1972 - în aceeași funcție la Facultatea de Psihologie a Universității de Stat din Moscova, iar din 1976 - în același loc, cercetător senior [4] .

Din 1992 - șef al Laboratorului de neuropsihologie, Facultatea de Psihologie, Universitatea de Stat din Moscova Lomonosov . În 1999, i s-a acordat titlul de profesor în psihologie clinică . Totodată, din 1999, lucrează la Universitatea de Psihologie și Pedagogică din Moscova, la Departamentul de Psihologie a Dezvoltării [5] . Din 2005, ea este șefa Laboratorului pentru Studiul Dificultăților de Învățare de la Universitatea Psihologică și Pedagogică a orașului Moscova .

Akhutina este membru în comitetele editoriale ale mai multor reviste științifice [6] [7] [8] , este membru al comunităților profesionale internaționale - INS , ISCAR , APA , NAN ; este membru cu drepturi depline al Academiei de Științe Pedagogice și Sociale , membru al Societății Ruse de Psihologie , este cunoscut pe scară largă ca autor al manualelor educaționale și metodologice populare [9] [10] , adesea citate publicații științifice, ca expert în domeniul domeniul neuropsihologiei [11] [12] .

Activitate științifică

Akhutina este cunoscută în comunitatea științifică străină ca un om de știință care dezvoltă abordarea istorico-culturală a lui Vygotsky-Luria în neuropsihologie. Ea este legată de mulți ani de cooperare (publicații comune, organizarea de seminarii și conferințe) cu oameni de știință occidentali precum M. Cole [13] , Yrjö Engeström [14] , James Werch . Pe baza ideilor despre vorbire și gândire ale lui L. S. Vygotsky, ea a propus un model pentru generarea vorbirii

În cursul studiului afaziei dinamice , Akhutina a dezvăluit și a arătat diferența între încălcările construcției vorbirii interne și formularea sintactică a afirmațiilor în acest sindrom (Analiza neuropsihologică și neurolingvistică a afaziei dinamice. 1975) [15] . Continuând observațiile ei despre afazie în practica clinică, ea a dezvoltat un model de producție a vorbirii [16] și l-a dezvoltat în teza ei de doctorat și în lucrările ulterioare [17] . Modelul este cunoscut pe scară largă în psiholingvistica domestică sub denumirea de modelul Leontiev-Ahutina [18] .

În prezent, interesele de cercetare ale Akhutinei includ problemele neuropsihologiei copilului, dezvoltarea vorbirii, diagnosticarea, corectarea și prevenirea dificultăților de învățare. Pentru a depăși dificultățile de învățare, ea a dezvoltat o metodologie de dezvoltare a abilităților de programare și control - „Seria de numere” [19] [20] .

Premii și titluri

Publicații

Akhutina este autorul a 225 de publicații științifice, editor a 15 cărți [21] :

Cateva publicatii:

— ISBN 9781107013889 .

Note

  1. ↑ Ryabova T.V. Despre aplicarea conceptului de management al învățării în predarea unei limbi străine // Psiholingvistică și predarea limbii ruse la străini. Arhivat 4 martie 2016 la Wayback Machine  - Ed. Universitatea de Stat din Moscova, 1972. - C. 3-11.
  2. ↑ Grimza A. Yu., Ilchenko E. V. (Ed.) Profesori și doctori în științe ai Universității de Stat din Moscova. M. V. Lomonosov. Dicţionar biografic. - M: MGU, 1998. - ISBN 978-5-8013-0027-6 .
  3. ↑ Data aniversară: Tatyana Vasilievna Akhutina - 70! Arhivat la 31 ianuarie 2016 la Wayback Machine // Issues of Psycholinguistics. - 2011. - Nr. 2 (14).
  4. ↑ James Wertsch În locul unei introduceri. Un interviu cu Tatiana V. Akhutina Arhivat 31 ianuarie 2016 la Wayback Machine // Journal of Russian and East European Psychology. — Vol. 41, nr. 3/4/ - mai-iunie/iulie-august 2003/ - R. 3-11. — ISSN 1061-0405/2003.
  5. ↑ Facultatea de Psihologie Educațională, Departamentul de Psihologia Dezvoltării, MSUPE Arhivat 25 mai 2013.
  6. ↑ Jurnalul „Întrebări de psiholingvistică” . Preluat la 21 august 2013. Arhivat din original la 10 decembrie 2013.
  7. ↑ Jurnal de psihologie cultural-istorică . Preluat la 21 august 2013. Arhivat din original la 16 septembrie 2013.
  8. ↑ Jurnalul de știință psihologică și educație . Preluat la 21 august 2013. Arhivat din original la 26 septembrie 2013.
  9. ↑ Psiholog școlar Igroteka . Preluat la 4 iunie 2022. Arhivat din original la 4 martie 2016.
  10. ↑ Copilărie specială Literatură utilă . Preluat la 17 august 2013. Arhivat din original la 18 februarie 2009.
  11. ↑ Kommersant Science . Preluat la 17 august 2013. Arhivat din original la 13 mai 2013.
  12. ↑ Conferințe RiaNews Online . Preluat la 17 august 2013. Arhivat din original la 8 noiembrie 2011.
  13. ↑ ISCAR 2008 Ecologii ale diversităților: interarticularea evolutivă și istorică a formelor mediaționale umane  (link nu este disponibil)
  14. ↑ conferința „Language in Action” (8-10 iunie 2006) . Preluat la 21 august 2013. Arhivat din original la 4 martie 2016.
  15. ↑ Akhutina T. V. Analiza neurolingvistică a afaziei dinamice. — M.: Terevinf, 2002.- 144 — ISBN 5-901599-09-8
  16. ↑ Ryabova T.V. Mecanismul de generare a vorbirii conform afaziologiei. // Probleme legate de generarea vorbirii și învățarea limbilor. Ed. A. A. Leontiev și T. V. Ryabova. - M.: MGU, 1967. - C. 67-94.
  17. ↑ Akhutina T.V. Generarea vorbirii. Analiza neurolingvistică a sintaxei - M.: Editura Universității din Moscova, 1989. - 215 p. — ISBN 5-211-00226-1 .
  18. ↑ SECȚIUNEA IV. ANALIZA PSIHOLINGVISTĂ A PROCESELOR DE GENERAȚIE ȘI DE PERCEPȚIE A GRAVII, capitolul 1. Teorii psiholingvistice ale procesului de generare a vorbirii / Gluhov VP Fundamentele psiholingvisticii. - M: AST, Astrel, 2005. - ISBN 978-5-17-030476-9 , 978-5-271-11285-0.
  19. ↑ Abordarea neuropsihologică a prevenirii dificultăților de învățare. În col. cu N. M. Pylaeva și L. V. Yablokova. // Școala de sănătate. 1995, 4
  20. ↑ Akhutina T.V., Pylaeva N.M. Depășirea dificultăților de învățare. Abordare neuropsihologică. - Sankt Petersburg: Peter, 2008. - 320 - ISBN 978-5-91180-958-4
  21. ↑ Institutul pentru Probleme ale Educației Integrative (Inclusive) . Preluat la 4 august 2013. Arhivat din original la 5 martie 2016.

Link -uri

  Accesați articolul Wikidata