Blinov, Vladimir Igorevici

Vladimir Igorevici Blinov
Data nașterii	13 decembrie 1964 (57 de ani)( 13.12.1964 )
Locul nașterii	Moscova , URSS
Țară	Rusia
Loc de munca	MSGU
Alma Mater	MSGU
Grad academic	doctor în științe pedagogice
Titlu academic	Profesor
Premii și premii

Vladimir Igorevici Blinov (n . 13 decembrie 1964 , Moscova ) este un om de știință rus , profesor , doctor în științe pedagogice , profesor . Unul dintre fondatorii metodologiei abordării bazate pe competențe în educația și formarea profesională rusă.

Biografie

Născut la 13 decembrie 1964 la Moscova. În 1988 a absolvit cu onoare Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova .

Din 1986, a lucrat în școlile secundare profesionale ca profesor, profesor-psiholog, director adjunct pentru activități educaționale.

În 1993 și-a susținut teza cu tema „Teoria și practica îndrumării carierei pedagogice a liceenilor după Marele Război Patriotic” (specialitatea 13.00.01 - Pedagogie generală, Istoria Pedagogiei și Educației).

În perioada 1988-2003, a îmbinat activitățile științifice și pedagogice cu munca într-o școală cuprinzătoare. A lucrat ca profesor, psiholog educațional, director executiv al unei școli private.

Din 1988 până în 2018 a fost profesor la Departamentul de Pedagogie a Universității Pedagogice de Stat din Moscova [1] .

În 2001 și-a susținut teza de doctorat pe tema „Dezvoltarea teoriei și practicii educației în Rusia în secolele al XVIII-lea - începutul secolelor XX sub influența schimbărilor în orientările valorice, ideile despre idealul unei persoane și obiectivele educației sale. „ (specialitatea 13.00.01 - Pedagogie generală, istoria pedagogiei și educației) [2] .

În 2000-2003, a condus Departamentul de Pedagogie la Institutul de Formare Avansată a Educatorilor din Moscova - Institutul de Educație Deschisă din Moscova.

Din 2006, este șeful Centrului pentru Educație Profesională și Sisteme de Calificare al Institutului Federal pentru Dezvoltarea Educației (TsPOiSK FIRO) [3] . În 2018, FIRO a fost inclusă în Academia Rusă de Economie Națională și Administrație Publică sub președintele Federației Ruse .

Din 2006, sub supravegherea științifică directă a lui V. I. Blinov, conceptul, structura și metodologia pentru elaborarea standardelor educaționale ale statului federal pentru învățământul profesional secundar au fost dezvoltate și implementate în practica învățământului profesional la TsPOiSK FIRO; standardele educaționale ale statelor federale ale învățământului secundar profesional de a treia generație; metodologia de elaborare a programelor educaționale profesionale de bază ale învățământului secundar profesional și a programelor de formare profesională (inclusiv luarea în considerare a cerințelor standardelor profesionale); conceptul de diplomă de licență aplicată; metodologia de clasificare a profesiilor și specialităților din învățământul secundar profesional; elaborarea, testarea și implementarea conceptelor pentru dezvoltarea sistemelor teritoriale de învățământ profesional [4] [5] [6] [7] .

V. I. Blinov a lucrat ca expert în mai multe proiecte internaționale: expert în formarea de programe de educație și formare profesională orientate spre competențe (Turkmenistan, 2008); expert al proiectului UNESCO privind dezvoltarea programelor de învățământ superior (Tadjikistan, 2010); expert al Organizației Internaționale a Muncii (2018).

Peste 20 de teze de doctorat au fost finalizate și susținute sub îndrumarea lui Blinov.

Premii

• 2004 - Insigna „Lucrător de onoare în învățământul general al Federației Ruse”.
• 2004 - Insigna „ Lucrător de onoare în învățământul profesional superior al Federației Ruse ”.
• 2010 - Medalia K. D. Ushinsky pentru merite în domeniul științelor pedagogice.

Publicații majore

• Blinov V. I. Dezvoltarea educației în Rusia în secolele XVIII-începutul secolelor XX. influențate de schimbările de opinii asupra obiectivelor educației. - M .: TC „SFERA”, 2001. - 224 p.
• Blinov V.I. Evoluția fundamentelor axiologice ale teoriei și practicii educației în Rusia (XVIII-începutul secolului XX). - M.: Prometeu, 2002. - 232 p.
• Blinov V.I., Batrova O.F., Yesenina E.Yu., Faktorovich A.A. Linii directoare pentru dezvoltarea programelor educaționale profesionale ținând cont de cerințele standardelor profesionale. M.: Pero, 2014. - 53 p. ISBN 978-5-00086-191-2
• Blinov VI Baze conceptuale pentru dezvoltarea standardelor educaționale ale statului federal pentru învățământul profesional primar și secundar al noii generații. - M., Compartimentul editorial și edituri al FIRO, 2008. - 89 p. ISBN 978-5-85630-016-0
• Dezvoltarea și aplicarea standardelor profesionale: un dicționar și un ghid de referință. – M.: Pero, 2014. – 33 p.
• Formarea unui sistem de calificări profesionale: un dicționar și ghid de referință. – M.: Pero 2016. – 48 p.
• Pedagogie profesională la ora 14.00 Partea 1: manual pentru SPO / / sub general. ed. V. I. Blinova. – M.: Yurayt, 2017. – 374 p.
• Pedagogie profesională la ora 14.00 Partea 2: manual pentru SPO // sub general. ed. V. I. Blinova. – M.: Yurayt, 2017. – 353 p.
• Metode de formare profesională. Manual pentru maeștri de pregătire industrială și mentori în producție // ed. ed. V.I. Blinova. – M.: Yurayt, 2017. – 219 p.
• Procesul educațional în învățământul profesional: un manual pentru universități // sub general. ed. V. I. Blinova. – M.: Yurayt, 2017. – 314 p.
• Blinov V. I. Introducere în activitatea pedagogică: un manual pentru universități. – M.: Yurayt, 2017. – 129 p.
• Blinov V. I., Yesenina E. Yu., Klink O. F., Kurteeva L. N., Satdykov A. I., Faktorovich A. A. Standarde profesionale: de la idee la practică // sub general. ed. V. I. Blinova. - Editura Academică LAP LAMBERT, 2017. - 80 p.
• Blinov V. I., Vinenko V. G., Sergeev I. S. Metode de predare în învățământul superior. Tutorial. – M.: Yurayt, 2019. – 315 p. ISBN 978-5-534-02190-5
• Blinov V. The History of Curriculum in Russia // International Handbook of Curriculum Research / editat de William F. Pinar. - A doua editie. 554 p.
• Blinov V., Esenina E, Faktorovich A. Introducerea standardelor profesionale: există căi alternative? //Journal of Fundamental and Applied Sciences, 2017, 9(7S), Web of Science.
• Blinov V., Esenina E, Klink O., Sergeev I., Faktorovich A. Ghid de învățare pentru profesorii de ÎPT ai viitorului //Știință și educație (Text): materiale ale conferinței internaționale de cercetare și practică a XIII-a, München, 2 noiembrie- 3, 2016 / editura Verlag Waldkraiburg - München - Germania, 2015. - 332 p.

Note

1. ↑ Blinov Vladimir Igorevici . Preluat la 24 ianuarie 2019. Arhivat din original la 24 ianuarie 2019. (nedefinit)
2. ↑ Blinov, Vladimir Igorevici - Dezvoltarea teoriei și practicii educației în Rusia în secolele al XVIII-lea - începutul secolelor XX. sub influența schimbărilor în orientările valorice, ideile despre idealul unei persoane și obiectivele educației sale . Preluat la 24 ianuarie 2019. Arhivat din original la 24 ianuarie 2019. (nedefinit)
3. ↑ Divizii științifice . Preluat la 24 ianuarie 2019. Arhivat din original la 24 ianuarie 2019. (nedefinit)
4. ↑ Ekaterina Rylko. Blinov: un absolvent de licență aplicată este visul unui angajator . RIA Novosti (23 septembrie 2011). Preluat la 23 ianuarie 2019. Arhivat din original la 24 ianuarie 2019. (Rusă)
5. ↑ Elena Zachesova. Standarde fără vârstă . Ziarul profesorului (20 februarie 2012). Preluat la 23 ianuarie 2019. Arhivat din original la 24 ianuarie 2019. (Rusă)
6. ↑ Experții au discutat despre formarea unei noi Liste de profesii și specialități ale SPO . TASS (20 decembrie 2018). Preluat la 23 ianuarie 2019. Arhivat din original la 24 ianuarie 2019. (Rusă)
7. ↑ Blinov Vladimir Igorevici . Preluat la 24 ianuarie 2019. Arhivat din original la 24 ianuarie 2019. (nedefinit)