Arthur Robert Jensen | |
---|---|
Arthur Robert Jensen | |
Data nașterii | 24 august 1923 |
Locul nașterii | San Diego , California , SUA |
Data mortii | 22 octombrie 2012 (în vârstă de 89 de ani) |
Un loc al morții | Kelseyville , California |
Țară | STATELE UNITE ALE AMERICII |
Sfera științifică | psihologie |
Loc de munca | UC Berkeley |
Alma Mater |
UC Berkeley, San Diego State College , Universitatea Columbia |
Grad academic | doctorat |
consilier științific | Percival Symonds [d] |
Premii și premii | Premiul Kistler ( 2003 ) |
Arthur Robert Jensen ( ing. Arthur Robert Jensen ; 24 august 1923 - 22 octombrie 2012 ) a fost un psiholog american, specialist în psihologia educației , profesor emerit la Universitatea din California din Berkeley [1] [2] .
Cunoscut pentru munca în psihometrie și psihologie diferențială . Jensen este clasat ca unul dintre cei mai importanți 50 de psihologi ai secolului al XX-lea [3] . El a scris peste 400 de lucrări științifice în reviste evaluate de colegi [4] și a făcut parte din consiliile editoriale ale publicațiilor precum Inteligența și Personalitatea și Diferențele individuale [5] [6] .
Jensen a fost principalul susținător al poziției eredetarioniste, punctul de vedere în dezbaterea „ Sociogenetism sau Biogenetism ” conform căruia ereditatea joacă un rol principal în modelarea proprietăților comportamentale, cum ar fi inteligența sau trăsăturile de personalitate . Concluziile sale despre legătura dintre inteligență și rasă au provocat multe controverse în știință și societate.
A studiat posibilitățile fenomenale ale lui Devi, Shakuntala .
Arthur Jensen s-a născut în San Diego , California , din familia Linda Mary (născută Schachtmeyer) și Arthur Alfred Jensen, care deținea o companie de construcții și cherestea . Strămoșii săi paterni au fost imigranți danezi , iar mama sa avea rădăcini jumătate evreiești , jumătate germane [8] .
A primit o diplomă de licență în 1945 de la Universitatea din California, Berkeley , o diplomă de master în 1952 de la San Diego State College și o teză despre testul aperceptiv tematic de la Universitatea Columbia în 1956 . În următorii doi ani a făcut cercetări la Institutul de Psihiatrie , Universitatea din Londra .
La întoarcerea sa în Statele Unite, a devenit cercetător și lector la Universitatea din California, Berkeley, unde a studiat diferențele individuale în învățare , în special influența mediului cultural , a dezvoltării și a eredității asupra inteligenței și învățării. În 1962 a primit un post permanent la Berkeley, iar în 1964 a primit primul an de concediu științific. Majoritatea eforturilor sale au fost dedicate studiului dificultăților de învățare la copiii dezavantajați din punct de vedere cultural .
Jensen a murit pe 22 octombrie 2012 la casa sa din Kelsville , California, la vârsta de 89 de ani [1] .
El este cel mai bine cunoscut pentru munca sa Cât de mult putem îmbunătăți IQ-ul și performanța școlară? ( Eng. How Much Can We Boost IQ and Scholastic Achievement? ), publicat în februarie 1969 în Harvard Educational Review . În articol, el a concluzionat că Programul Head Start , care vizează creșterea IQ -ului copiilor afro-americani, nu a avut succes în principal datorită faptului că 80% dintre variațiile IQ-ului sunt asociate cu factori genetici și doar 20% cu factori de mediu (conform la estimările lui Jensen) [9] .
Lucrarea a stârnit un larg protest public și a devenit una dintre cele mai citate lucrări în domeniul testării psihologice și al cercetării psihometrice [10] . În ciuda răspunsurilor inițial pozitive, în general, lucrarea a fost acceptată de comunitatea științifică în mod inconsecvent [9] .
Site-uri tematice | ||||
---|---|---|---|---|
Genealogie și necropole | ||||
|