Zedlitz, Carl Abraham von

Carl Abraham von Zedlitz
Naștere 4 ianuarie 1731( 04.01.1731 )
Moarte 18 martie 1793( 1793-03-18 ) (62 de ani)
 Fișiere media la Wikimedia Commons

Karl Abraham von Zedlitz und Leipe ( germană  Karl Abraham von Zedlitz und Leipe ; 4 ianuarie 1731 , Schwarzbauwald , Silezia , - 18 martie 1793 , moșia Kapsdorf, Silezia) - om politic prusac , baron.

Biografie

A absolvit Academia Cavalerilor din Brandenburg an der Havel , după care a lucrat în justiție.

În 1770, Frederic cel Mare l-a numit ministru al justiției, apoi în administrația sa au trecut și educația publică și afacerile spirituale. Și-a dezvoltat părerile asupra sarcinilor educației publice în discursul său de deschidere la admiterea la Academia de Științe în 1776 . Potrivit acestuia, principala sarcină a educației este de a face o persoană un cetățean mai bun. Educația ar trebui să se bazeze pe învățăturile lui Hristos [1] .

În ianuarie 1787, Zedlitz i-a propus noului rege Friedrich Wilhelm al II-lea (1786-1797) un proiect de reformă, care a constat din două părți: introducerea unui singur organism suprem de stat care să conducă școala și schimbarea întregii afaceri școlare, restructurare. întregul sistem de învățământ și obiectivele acestuia. Doar primul a fost implementat.

În a doua parte a acestui plan  - neîmplinit! [2]  - Zedlitz a împărțit școlile primare în școli populare din sate și școli burghere din orașe, lângă care trebuiau să se afle gimnaziile (școli pentru țărani, orășeni și intelectuali: Bauern-, Bürger- und Gelehrtenschulen). El a păstrat cadrul școlilor publice, care le-a fost dat prin hrisovul din 1763 , dar a crescut foarte semnificativ numărul acestora; sub el, învățământul public din Prusia a devenit disponibil pentru toată lumea, ceea ce a pregătit introducerea învățământului obligatoriu (care datează din 1819 ). Nu erau suficienți profesori pentru școlile publice, în ciuda faptului că Zedlitz a fondat destul de multe seminarii de profesori; între timp, bugetul școlii era foarte limitat și nu permitea cheltuieli mari. Drept urmare, Zedlitz a înlocuit funcțiile didactice cu soldați, invalizi, cu un salariu de 10 până la 30 de taleri pe an (profesorii erau întotdeauna foarte săraci) [3] , deși era conștient de adecvarea lor scăzută pentru predare. Școlile burghere din orașe aveau un program mai larg și profesori mai buni decât școlile publice.

În predarea la gimnaziu, Zedlitz a fost un susținător necondiționat al clasicismului și, în special, al limbii greacă, pe care el însuși a învățat-o abia după ce a devenit ministru. Predarea limbii grecești, condusă anterior în principal conform Noului Testament, a fost îndreptată de el către studiul clasicilor. A introdus în gimnazii apelul către elevi asupra „voi” și a încercat să reducă utilizarea pedepselor. În 1779 , în timpul procesului lui Arnold, el a vorbit cu tărie împotriva regelui și a refuzat să aplice pedepse judecătorilor care au pronunțat o sentință nedreaptă, în opinia regelui. Drept urmare, a fost în disfavoare de ceva vreme. Cu toate acestea, în ansamblu, Zedlitz era un ministru destul de potrivit pentru Frederic cel Mare; acest lucru a fost facilitat și de libertatea sa de gândire în problemele filozofice (era un adept al lui Kant ).

Din 1786 i-a devenit mai greu să se înțeleagă cu Frederic William al II-lea. În 1788, a trebuit să renunțe la conducerea învățământului public, iar în anul următor s-a pensionat complet.

Vezi și

Note

  1. ↑ Vodovozov V.V. Zedlits, Karl-Albert // Dicționar enciclopedic al lui Brockhaus și Efron  : în 86 de volume (82 de volume și 4 suplimentare). - Sankt Petersburg. , 1890-1907.
  2. ↑ Detalii despre acest plan de reformă Jeisman, pp. 77-92.
  3. ↑ despre salariile profesorilor în secolul al XVIII-lea Jeisman, pp. 56-59.

Literatură

  Accesați articolul Wikidata  Dicționare și enciclopedii
  • Brockhaus și Efron
  • Allgemeine Deutsche Biographie