Conștientizare critică ( port. concienciazação - „conștientizare”) - capacitatea de a percepe contradicțiile sociale, politice și economice și de a întreprinde acțiuni care vizează eradicarea elementelor existente de opresiune [1] . Este unul dintre termenii cheie în conceptul de pedagogie critică a cercetătorului brazilian Paulo Freire . O atenție deosebită este acordată acestui concept în cartea lui Freire Pedagogy of the Opressed .
Paulo Freire definește conștiința critică ca fiind capacitatea de a „interveni în realitate pentru a o schimba” [2] .
Arlene Goldbard, autoarea temei dezvoltării culturale a comunității, consideră că conceptul de conștiință stă la baza dezvoltării culturale a comunității. Include identificarea contradicțiilor din experiență prin dialog și conștientizarea de sine ca parte a procesului de schimbare a lumii [3] .
Grecii antici au definit pentru prima dată esența conștiinței critice atunci când filozofii și-au încurajat studenții să dezvolte „o dorință de a renunța la umanitate și natură... [și] să le facă obiecte de gândire și critică și să le caute sensul”. [patru]