Visul studentului al doilea (identitate matematică)

La matematică , visul unui student de doi ani sau visul unui student de doi ani ( eng. sophomore - a sophomore în SUA ) este o pereche de identități :  

Istorie

Identități descoperite în 1697 de Johann Bernoulli . Valorile numerice ale acestor constante sunt de aproximativ 1,291285997 și, respectiv, 0,7834305107.

Numele de „visul studentului de doi ani” a apărut mai târziu. Este o referire la „visul bobocului”, care la rândul său înseamnă neidentitatea în glumă (x + y) n = x n + y n . Totuși, spre deosebire de el, visul elevului de doi ani este o pereche de identități adevărate [1] .

Dovada

Dovezile acestor identități sunt complet analoge, așa că doar una dintre ele este prezentată aici.

În primul rând, să ne imaginăm :

.

Apoi

.

Prin proprietatea convergenței uniforme a seriei de puteri , suma și integrala pot fi schimbate. Primim:

.

Pentru a obține integralele prezentate mai sus, înlocuim variabila . După această înlocuire, limitele integrale sunt transformate în , ceea ce ne dă:

.

Prin identitatea integrală a lui Euler pentru funcția Gamma :

,

prin urmare:

.

Rezumând și schimbând indexarea (începe cu n=1, nu cu n=0), obținem identitatea dorită.

Versiuni de dovezi

Dovada originală, dată de Bernoulli [2] și prezentată în forma sa modernă [3] , diferă de cea de mai sus în ceea ce privește calculul integralei , dar este de altfel identică cu excepția detaliilor tehnice. În loc să integreze prin substituție folosind funcția Gamma (care nu era încă cunoscută la momentul demonstrării), Bernoulli a folosit integrarea prin părți .

Note

  1. Borwein, Jonathan; Bailey, David H. & Girgensohn, Roland (2004), Experimentation in Mathematics: Computational Paths to Discovery , p. 4, 44, ISBN 978-1-56881-136-9 
  2. Johann Bernoulli, 1697, cules în Johannis Bernoulli, Opera omnia, vol. 3, pp. 376–381
  3. Dunham, William (2005), 3: The Bernoullis (Johann and ), The Calculus Gallery, Masterpieces from Newton to Lebesgue , Princeton, NJ: Princeton University Press, p. 46–51, ISBN 978-0-691-09565-3