Educație prenatală

Versiunea actuală a paginii nu a fost încă examinată de colaboratori experimentați și poate diferi semnificativ de versiunea revizuită la 8 martie 2020; verificările necesită 4 modificări .

Învățarea prenatală ( ing.  prenatal learning, fetal learning ) [1]  este o teorie pseudoștiințifică din domeniul medicinei alternative care susține posibilitatea de a învăța un embrion înainte de nașterea acestuia și oferă metode pentru o astfel de învățare.

Principiile dezvoltării timpurii

Principalul lucru despre metodele de învățare timpurie este că ele creează un mediu de învățare activ. Acest principiu nu este nou în pedagogie. Este folosit, de exemplu, în pedagogia Montessori . Mediul de învățare și rolul acestuia în dezvoltarea copilului a fost studiat de B. P. Nikitin . Ipoteza lui B.P.Nikitin despre NUVERS și fenomenul de învățare fonetică prenatală a primit confirmare experimentală. [2][ clarifica ] Mediul de învățare pare a fi principalul factor în crearea unei dinamici în dezvoltarea creierului, ceea ce duce la maturizarea lui accelerată în perioadele prenatale și postnatale. Cercetările unui grup de oameni de știință din SUA și Canada (2006) au arătat că inteligența nu se corelează cu cantitatea de substanță cenușie la adulți, ci cu dinamica dezvoltării creierului în copilărie și adolescență. Oamenii de știință de la Universitatea Stanford (SUA) au studiat relația dintre creativitate și tulburările afective. S-a dovedit că femeile care sunt predispuse la depresie au mai multe șanse să aibă un copil cu abilități creative. [3]

Lipsa inputului senzorial, în primul rând sunetului, în procesul dezvoltării pre și postnatale, are un efect inhibitor asupra dezvoltării creierului copilului. Autorul acestei idei în SUA este Brent Logan (1986). În Rusia, această idee a fost prezentată pentru prima dată de profesorul T.N. Malyarenko din Tambov (1998) [4]

Este necesar să se țină cont de posibilele consecințe negative ale diferitelor metode de predare a unui copil în uter. [5]

Istorie

În urmă cu două mii de ani, în China , au practicat încercări de a influența copilul înainte de naștere. Femeile însărcinate erau plasate în comunități speciale situate într-o zonă frumoasă, unde erau angajate în educația estetică și muzicală a mamei și, se presupune, a copilului nenăscut [6]

Creșterea unui copil conform Torei - scopul principal al educației evreiești ( Chinuch ) - începe în pântece și chiar mai devreme (înainte de conceperea sa). [7]

La sfârșitul anilor 70 ai secolului XX , conceptul de educație perinatală a început să prindă contur, deoarece au fost create noi echipamente medicale ( ecografia , fibră optică ), care au făcut posibilă monitorizarea comportamentului și stării fătului. [opt]

Până la sfârșitul anilor 80, femeile însărcinate au început să asculte muzică printr-un player audio, punându-și căștile pe burtă, astfel încât bebelușii lor să poată auzi și muzica care le place. În același timp, medicii au observat modificări ale mișcărilor fetale folosind ultrasunete și i-au măsurat ritmul cardiac. Experimentele în acest domeniu au fost efectuate de omul de știință englez Peter Hepper [9] .

În 1982, în Franța a fost creată Asociația Națională pentru Educație Prenatală (ANEP) . La congresul ANEP din 1988, A. Bertin a susținut o prelegere „Corpul ca sursă de învățare” [10] .

Vezi și

Note

  1. ↑ Hepper PG (1991) „An Examination of Fetal Learning Before and After Birth” The Irish Journal of Psychology doi : 10.1080/03033910.1991.10557830
  2. ↑ Lyakso E. E. Dezvoltarea vorbirii bebelușului - M: Iris-Press, 2004 ISBN 5-8112-0047-1
  3. ↑ Depresia promovează creativitatea. . Consultat la 21 octombrie 2008. Arhivat din original pe 15 februarie 2009.
  4. ↑ Lazarev M. L. Teoria și practica educației prenatale // Educația și formarea copiilor cu tulburări de dezvoltare: 2002 Nr. 3 p. 19-23
  5. ↑ Educație înainte de naștere? . Consultat la 16 martie 2008. Arhivat din original pe 10 martie 2008.
  6. ↑ The History of Prenatal Learning Arhivat 11 aprilie 2008 la Wayback Machine  (link descendent din 11-05-2013 [3453 de zile])
  7. ↑ Plony Almoni. Începutul educației evreiești. . Consultat la 16 septembrie 2008. Arhivat din original la 8 august 2014.
  8. ↑ Dezvoltarea sistemelor de educație prenatală. . Consultat la 9 noiembrie 2008. Arhivat din original pe 29 septembrie 2009.
  9. ↑ Creierul unui copil (link inaccesibil) . Consultat la 29 iulie 2013. Arhivat din original la 20 iulie 2013. 
  10. ↑ Șahul și dezvoltarea timpurie . Consultat la 8 martie 2008. Arhivat din original pe 7 aprilie 2006.

Literatură

Link -uri