Predare în Victoria

Predarea în Victoria este reglementată de Institutul Victorian de Predare prin Departamentul de Educație și Formare (DET) , care face parte din guvernul statului .

Educația și predarea în Victoria urmează un model cu trei niveluri constând din Învățământul primar (Școli primare), urmat de Învățământul secundar (Școli sau colegii) și Învățământul terțiar ( Universitații și colegii TAFE ).

Indiferent dacă școala este publică sau independentă, ei trebuie să adere la același cadru curricular. Educația din toate școlile publice trebuie să fie laică și nu trebuie să promoveze vreo practică religioasă, confesiune sau sectă [1] .

Învățământul post-obligatoriu este reglementat de Cadrul australian al calificărilor , Cadrul comun pentru calificări naționale în școli, învățământ și formare profesională (TAFE) și Sectorul învățământului superior ( universitați ).

Calificarea și formarea cadrelor didactice

Toți profesorii care au absolvit programele Victorian Early Childhood Teacher Education în ultimii ani au finalizat cursuri de Early Childhood Teacher Education aprobate în conformitate cu liniile directoare elaborate de Teaching Standards Board al Victorian Teaching Institute.

Viitorii profesori trebuie să finalizeze programe de licență de patru ani fie într-o singură diplomă de învățământ (de exemplu, licență în educație), fie într-o diplomă dublă în care cele două grade sunt finalizate în același timp (de exemplu, licență în predare/licență în arte). În mod alternativ, absolvenții care dețin deja o diplomă nedidactică sau echivalentă pot finaliza un învățământ preuniversitar de unul sau doi ani în formarea profesorilor (Diplomă Superioară, Licență în Educație). Din 2013, cursurile de un an au fost reduse. Pentru absolvenții de cursuri de un an, există programe de master fără predare care pot fi folosite pentru a-și îmbunătăți calificările educaționale. Majoritatea acestor cursuri sunt cursuri de un an și jumătate.

Toți viitorii profesori trebuie, de asemenea, să finalizeze o practică de predare supravegheată (cunoscută sub numele de practicum) de cel puțin 45 de zile. Majoritatea programelor de absolvire de un an includ 45-60 de zile de practică. Programele postuniversitare și de licență mai lungi includ 60-100 de zile de practică. Multe includ, de asemenea, perioade de experiență profesională în domeniu (de obicei, practici didactice care nu sunt supravegheate oficial) în școli.

Înregistrarea cadrelor didactice

Profesorii trebuie să fie înregistrați la Victorian Institute of Teaching (VIT) înainte de a putea preda în Victoria, indiferent dacă predau într-o școală publică, catolică sau independentă.

VIT este organismul guvernamental responsabil cu reglementarea și promovarea profesiei de profesor în Victoria [2] .

Școli publice și private

Conform Raportului preliminar al școlilor australiene, publicat de Biroul Australian de Statistică la 4 februarie 2008, numărul elevilor din școlile publice din Victoria a fost în 2007 de 535.883, cu 234 mai puțini decât în ​​2006, în timp ce în sectorul neguvernamental în 2007 exista au fost 297.970, în creștere cu 4.252 față de 2006. Sectorul non-statal, care include școli catolice, private și evreiești, a cunoscut o creștere constantă din 2002, ajungând la peste 16.890 de elevi în ultimii cinci ani.

Vezi și

Link -uri


Note

  1. ↑ Legea privind reforma educației și formării din 2006, sec. 2.2.10
  2. ↑ Legea privind reforma educației și formării din 2006.