Un joc de rol este o reproducere a acțiunilor și atitudinilor altor persoane sau personaje din orice poveste, atât reală, cât și ficțiune. Exemple de jocuri de rol sunt jocuri precum „ fiice-mame ”, „la magazin”, „joc la școală”, etc. Jocul de rol este o modalitate de a îmbogăți sentimentele și de a câștiga experiență, de a dezvolta imaginația, de a depăși temerile și dezvolta abilitati de comunicare.
Identificându-se cu orice personaj, o persoană poate nu numai să-și dezvolte o anumită abilitate, ci și să elibereze stresul emoțional (de exemplu, un copil care a mers la circ va juca cel mai probabil circ pentru ceva timp după aceea, astfel încât impresia că a încântat el se transformă într-unul plăcut). amintire). În ciuda conștientizării rolului fictiv, experiența emoțională dobândită este destul de reală. Datorită acestui fapt, jocurile de rol sunt eficiente în psihoterapie .
Jocurile de rol dezvoltă abilități de comunicare precum jocul de rol, afaceri și comunicarea prietenoasă.
Comunicarea de rol este comunicarea oamenilor ca purtători ai anumitor roluri sociale (mamă și copil, subordonat și șef, elev și profesor, iubit). Această comunicare este construită după anumite norme determinate de societate , este folosită pentru a simplifica comunicarea, pentru a facilita atingerea scopurilor fiecăruia dintre participanții la comunicarea cu joc de rol. Jucând diverse situații într-un joc de rol, o persoană se simte mai încrezătoare în comunicarea reală de joc de rol.
În unele cazuri, comunicarea în funcție de roluri general acceptate este imposibilă din cauza complexității situației (de exemplu, negocierile de afaceri sunt supuse etichetei în afaceri , dar comunicarea în cadrul acestora este mult mai complicată decât relațiile profesor-elev). În copilărie, comunicarea de afaceri (și prietenoasă) în jocurile de rol este elaborată la nivelul nevoii de a negocia cu alți copii despre cum și ce să joace; există jocuri de afaceri speciale pentru rezolvarea situațiilor de afaceri (de exemplu, printr-un joc de rol de afaceri, este posibilă elaborarea dezvoltării schimbului de cunoștințe între specialiști din cadrul organizației), precum și jocuri educaționale [1] . Organizarea profesională a unor astfel de jocuri este importantă pentru a proteja împotriva stabilirii concluziilor și rezultatelor eronate (de exemplu, un copil se poate obișnui să se supună copiilor mai mari).
Teoriile legate de jocurile de rol sunt psihodrama de J. Moreno , terapia cu rol fix de J. A. Kelly și repetiția comportamentală (J. Wolp și A. Lazarus).