Tiheeva, Elizaveta Ivanovna

Elizaveta Ivanovna Tikheeva ( 1867 - 1943 [1] ) - profesoară rusă și sovietică , cel mai mare specialist în educația preșcolară a copiilor, șef al unei grădinițe experimentale la Institutul Pedagogic din Leningrad. A. I. Herzen . Sora lui L. I. Chulitskaya [2] . Unul dintre fondatorii pedagogiei preșcolare din Rusia, autorul unui număr de lucrări despre educația preșcolară și organizarea activității grădinițelor.

Biografie

Elizaveta Ivanovna Tikheeva s-a născut pe 12  (24) aprilie  1867 în orașul Kovno (acum este orașul Kaunas , Lituania ) pe teritoriul Imperiului Rus .

Elizaveta Ivanovna Tikheeva a lucrat în anii 1880-1890 ca profesor de școală elementară în Caucaz, apoi a lucrat la Sankt Petersburg. În 1913-1917, a fost vicepreședinte al Societății pentru Promovarea Învățământului Preșcolar, a fost președintele comisiei școlare a acestei societăți, care a studiat problemele didacticii și metodelor învățământului primar.

În 1913-1928, a condus o grădiniță înființată în cadrul Societății pentru Promovarea Învățământului Preșcolar.

În 1920-1924, a fost profesor la Institutul Pedagogic de Învățământ Preșcolar din Petrograd [3] , unde E. I. Tikheeva a condus o grădiniță experimentală la institut. Rezultatele cercetării lui Tikheeva și a colaboratorilor ei au fost rezumate de ea în cartea „Grădinița după metoda lui E. I. Tikheeva la Institutul Pedagogic de Stat din Leningrad. Herzen, Leningrad, (1928).

Contribuție științifică la pedagogie

Elizaveta Ivanovna Tikheeva a luat în considerare educația preșcolară din punctul de vedere al pregătirii copiilor pentru școala ulterioară, ținând cont de vârsta și caracteristicile individuale ale copiilor. Ea a considerat o componentă importantă a educației preșcolare pentru a dezvolta la copii abilitățile inițiale de muncă și comportamentale, formarea unei culturi a limbajului în ei [4] . De asemenea, ea a considerat important să existe în grădiniță un astfel de program de educație și muncă educațională, care să ofere posibilitatea unei planificări flexibile a muncii profesorului, ținând cont de orientarea și interesele copiilor. Tikheeva a acordat o mare importanță educației unei discipline rezonabile cu ajutorul muncii fezabile obligatorii a copiilor, o rutină clară și un regim de pregătire a muncii pentru copii. Pe baza sistemului pedagogic al profesoarei italiene M. Montessori și a metodelor sale de educație senzorială, Elizaveta Ivanovna Tikheeva și-a dezvoltat sistemul original și materiale didactice bazate pe acesta pentru dezvoltarea simțurilor copiilor. Metodologia ei s-a bazat pe principiul împerecherii , când în jocuri și activități au fost comparate o varietate de obiecte familiare copiilor, jucării, materiale naturale.

Ea a dezvoltat, de asemenea, o metodologie pentru dezvoltarea vorbirii și gândirii copiilor, care s-a bazat pe studii sistematice folosind cuvântul viu, opere de literatură populară, poezie și opere de artă [5] . Tikheeva a atribuit cel mai important rol modelelor de vorbire și, în primul rând, discursurilor profesorului copiilor. Elizaveta Ivanovna Tikheeva nu a fost o susținătoare a predării limbilor străine la vârsta preșcolară, preferând îmbunătățirea copiilor în limba lor maternă.

Bibliografie

• „Grădinița după metoda lui E. I. Tikheeva la Institutul Pedagogic de Stat din Leningrad. Herzen”, Leningrad, 1928.
• E. I. Tikheeva „Dezvoltarea discursului unui preșcolar”, Leningrad - Moscova, 1937.
• E. I. Tikheeva „Dezvoltarea vorbirii copiilor (vârsta timpurie și preșcolară)” Manual pentru profesorii de grădiniță. Ediția a IV-a. Editura „Iluminismul” , Moscova, 1972.

Note

1. ↑ Unele surse indică anul 1944.
2. ↑ Lidia Ivanovna Chulitskaya (Tikheeva) (1868-1938) - profesor, proeminent rus, profesor sovietic - medic pediatru, șef al departamentului de pedagogie timpurie a copilăriei [1]  (link inaccesibil) al Institutului de Medicină Pediatrică din Leningrad (LPMI) [2]  (link inaccesibil) , fondat în 1925 sub numele de Institutul pentru Protecția Maternității și Infanteriei.
3. ↑ Ulterior, care a devenit Institutul Pedagogic Leningrad. A. I. Herzen .
4. ↑ Lucrarea ei „Modern Kindergarten, Its Significance and Equipment”, Sankt Petersburg, 1914, a fost dedicată formării unei culturi a vorbirii în rândul preșcolarilor.
5. ↑ Ea a descris această tehnică în cartea „Native Speech and Ways to its Development”, publicată la Sankt Petersburg în 1913. Tikheeva a considerat astfel de forme de educație ca fiind cea mai eficientă modalitate de a dezvolta vorbirea unui copil, când copil își spunea observațiile despre natură în lecții, precum și poveștile copiilor despre impresiile lor primite în excursii și plimbări.

Literatură și referințe

• E. V. Shulgina. Rezumat al tezei de doctorat „Moștenirea lui E. I. Tikheeva ca sistem pedagogic integral”
• Chuvashev I.V., Eseuri despre istoria doshk-ului. educația în Rusia (înainte de Marea Revoluție Socialistă din octombrie), M., 1955.
• A. O. Tolstikhina "Tikheeva"
• Tiheeva Elizaveta Ivanovna
• E. I. Tikheeva. Jocuri și activități pentru copii mici