Elizaveta Ivanovna Tiheeva | |
---|---|
Elizaveta Ivanovna Tiheeva | |
Data nașterii | 12 aprilie (24), 1867 |
Locul nașterii | Imperiul Rus Kovno |
Data mortii | 1 ianuarie 1943 (75 de ani) |
Un loc al morții | Regiunea Vyritsa Leningrad , URSS |
Țară | URSS |
Sfera științifică | Pedagogie |
Loc de munca | Universitatea Pedagogică de Stat Rusă numită după A. I. Herzen |
Cunoscut ca | profesor, specialist în educația timpurie |
Elizaveta Ivanovna Tikheeva ( 1867 - 1943 [1] ) - profesoară rusă și sovietică , cel mai mare specialist în educația preșcolară a copiilor, șef al unei grădinițe experimentale la Institutul Pedagogic din Leningrad. A. I. Herzen . Sora lui L. I. Chulitskaya [2] . Unul dintre fondatorii pedagogiei preșcolare din Rusia, autorul unui număr de lucrări despre educația preșcolară și organizarea activității grădinițelor.
Elizaveta Ivanovna Tikheeva s-a născut pe 12 (24) aprilie 1867 în orașul Kovno (acum este orașul Kaunas , Lituania ) pe teritoriul Imperiului Rus .
Elizaveta Ivanovna Tikheeva a lucrat în anii 1880-1890 ca profesor de școală elementară în Caucaz, apoi a lucrat la Sankt Petersburg. În 1913-1917, a fost vicepreședinte al Societății pentru Promovarea Învățământului Preșcolar, a fost președintele comisiei școlare a acestei societăți, care a studiat problemele didacticii și metodelor învățământului primar.
În 1913-1928, a condus o grădiniță înființată în cadrul Societății pentru Promovarea Învățământului Preșcolar.
În 1920-1924, a fost profesor la Institutul Pedagogic de Învățământ Preșcolar din Petrograd [3] , unde E. I. Tikheeva a condus o grădiniță experimentală la institut. Rezultatele cercetării lui Tikheeva și a colaboratorilor ei au fost rezumate de ea în cartea „Grădinița după metoda lui E. I. Tikheeva la Institutul Pedagogic de Stat din Leningrad. Herzen, Leningrad, (1928).
Elizaveta Ivanovna Tikheeva a luat în considerare educația preșcolară din punctul de vedere al pregătirii copiilor pentru școala ulterioară, ținând cont de vârsta și caracteristicile individuale ale copiilor. Ea a considerat o componentă importantă a educației preșcolare pentru a dezvolta la copii abilitățile inițiale de muncă și comportamentale, formarea unei culturi a limbajului în ei [4] . De asemenea, ea a considerat important să existe în grădiniță un astfel de program de educație și muncă educațională, care să ofere posibilitatea unei planificări flexibile a muncii profesorului, ținând cont de orientarea și interesele copiilor. Tikheeva a acordat o mare importanță educației unei discipline rezonabile cu ajutorul muncii fezabile obligatorii a copiilor, o rutină clară și un regim de pregătire a muncii pentru copii. Pe baza sistemului pedagogic al profesoarei italiene M. Montessori și a metodelor sale de educație senzorială, Elizaveta Ivanovna Tikheeva și-a dezvoltat sistemul original și materiale didactice bazate pe acesta pentru dezvoltarea simțurilor copiilor. Metodologia ei s-a bazat pe principiul împerecherii , când în jocuri și activități au fost comparate o varietate de obiecte familiare copiilor, jucării, materiale naturale.
Ea a dezvoltat, de asemenea, o metodologie pentru dezvoltarea vorbirii și gândirii copiilor, care s-a bazat pe studii sistematice folosind cuvântul viu, opere de literatură populară, poezie și opere de artă [5] . Tikheeva a atribuit cel mai important rol modelelor de vorbire și, în primul rând, discursurilor profesorului copiilor. Elizaveta Ivanovna Tikheeva nu a fost o susținătoare a predării limbilor străine la vârsta preșcolară, preferând îmbunătățirea copiilor în limba lor maternă.