| Gimnaziul 3 din Moscova | |
|---|---|
| Fondat | 1839 |
| Închis | 1918 |
| Tip de | gimnazial |
Al 3-lea Gimnaziu din Moscova este unul dintre cele trei gimnazii care ar fi trebuit să fie deschise la Moscova conform Cartei din 8 decembrie 1828 [1] .
Gimnaziul 3 din Moscova a fost deschis în 1839; decretul de înfiinţare a fost emis la 29 martie 1839, la 9 septembrie în el s-a săvârşit o slujbă de rugăciune, iar la 19 septembrie au început cursurile. Gimnaziul a fost deschis ca parte a două clase; conform rezultatelor examenelor de admitere desfășurate la mijlocul lunii septembrie, la clasa I au fost admise 40 de persoane, iar la a doua 24.
Înainte de a-și achiziționa propria casă, gimnaziul era amplasat într-o casă închiriată. În primul rând, casa căpitanului pensionar Svinin a fost închiriată pe Solyanka din Svininsky Lane [2] , lângă Piața Khitrov , un binecunoscut bârlog de vagabonzi, ceea ce l-a determinat pe director să se ocupe de schimbarea localului [3] .
De la 1 septembrie 1843, pentru 4.600 de ruble de argint pe an, casa soției secretarului colegial Maria Vasilievna Gippius (fostă Golitsyna) [4] a fost închiriată pe o perioadă de șase ani pe Bolshaya Lubyanka , casa numărul 12, vizavi de Biserica Vvedenskaya. Profesorii locuiau în casa numărul 5 din Malaya Lubyanka [5] . Gimnaziul s-a mutat în această casă când avea deja șase clase generale și trei (IV, V și VI) separate pentru cursul real.
Odată cu amplasarea gimnaziului în casa Golitsyn, aspectul său exterior a căpătat mai multe detalii noi: pe frontonul care trecea de-a lungul întregii fațade a apărut inscripția „Gimnaziul 3 din Moscova”, stâlpii-stâlpii au fost decorați cu statui antice alegorice, la colț. ale Lubianka și alea Furkasovsky lângă zidul de piatră albă o marmură un grup înfățișând înțeleptul centaur Chiron înconjurat de studenți, pentru că, după cum spun miturile grecești antice, el a fost profesorul și educatorul legendarului medic Asclepius, eroii epopeei antice - Tezeu, Iason, Ahile și alții.
- [6]Această casă a fost cumpărată de gimnaziu în 1855 pentru 95 de mii de ruble, pe cheltuiala fondurilor proprii și ale statului [7] . La începutul existenței gimnaziului, fondurile alocate pentru întreținerea acestuia, în ciuda faptului că gimnaziul a fost deschis cu doar două clase, au fost eliberate integral; rămășițele rezultate au făcut posibilă aprovizionarea gimnaziului cu manuale, cu o bibliotecă, săli de clasă pentru științe reale: o clasă de fizică, un laborator de chimie, săli de mine mineralogică și zoologică - în funcție de alocațiile lor, gimnaziul III, ca profesori de atunci și elevi. a mărturisit, a lăsat mult în urmă toate instituțiile de învățământ din Moscova. În 1857, cetățeanul de onoare Rukavishnikov și superintendentul de onoare al școlii din districtul 2 Homiakov au donat fiecare câte 500 de ruble pentru achiziționarea de instrumente fizice, iar moștenitorii lui Pisemsky au donat o colecție de minerale.
Chiar și în Decretul din 29 martie 1839, se spunea că al treilea gimnaziu era înființat „atât în general pentru a răspunde nevoii tot mai mari de educație a tineretului, cât și mai ales de predare la Moscova, în acest punct central al industriei interne, cursul tehnic de științe”. Prin urmare, inițial au fost stabilite două direcții: principalul lucru este real (pentru dobândirea de cunoștințe tehnice) și educația generală (clasică) [8] . Prin urmare, în ceea ce privește predarea disciplinelor într-un curs real în clasa a VII-a superioară, s-au adăugat mecanică (3 ore pe săptămână), contabilitate (2 ore pe săptămână), jurisprudență comercială (2 ore pe săptămână); la clasele VI și VII - chimie, tehnologie și știința mărfurilor, numărul de ore de matematică și desen a fost crescut din cauza excluderii limbii latine și a reducerii orelor de studiu a istoriei. Subiectele de învățământ general au făcut loc celor reale prin clasa a VI-a: dacă materiile reale din clasele a IV-a și a V-a erau acordate 5 ore pe săptămână, atunci în clasa a VI-a - 11 ore, iar în clasa a VII-a - 15 ore pe săptămână. Cu un astfel de curs de științe reale, gimnaziul a existat aproape fără modificări până în 1865. Și deși cursul adevărat era numit principal, cel clasic s-a dovedit a fi mai tenace, mai puternic: dădea ediții în fiecare an, în timp ce nici un singur student nu termina des cursul din cel real.
Conform Cartei Celui Suprem aprobat la 19 noiembrie 1864, gimnaziile reale au fost numite instituții de învățământ general, de importanță egală cu cele clasice și reprezentand doar caracteristica pe care trebuiau să o pregătească pentru instituțiile de învățământ de specialitate superioară, în timp ce gimnaziilor clasice li sa dat dreptul de a pregăti tinerii pentru universitate. La gimnaziul a III-a s-a decis eliminarea diviziunii în două cursuri, pentru a o lăsa reală. S-a hotărât finalizarea transformării în 1868, dar la 6 ianuarie 1868, guvernul, ținând cont de depunerile directorilor gimnaziului al 3-lea, indicând o scădere constantă a numărului de elevi din gimnaziu, a decis transformarea acestuia. într-una clasică. Din acel moment și până în 1871, adevăratul departament de la gimnaziu a încetat treptat să mai existe.
O trăsătură distinctivă a gimnaziului a III-a a fost numărul crescut de ore de predare a matematicii: chiar și la cursul clasic, pentru această materie au fost alocate 39 de ore de predare (în timp ce în toate celelalte gimnazii - 34,5 ore); s-a predat şi matematica superioară. Același număr de ore au fost dedicate latinei. Iar limba greacă nu s-a predat inițial în gimnaziul a III-a, din cauza faptului că, din cauza existenței unei adevărate catedre, cursul gimnaziului era deja dificil [9] . În plus, caracteristica inițială a gimnaziului a fost că lecțiile durau 1,5 ore, iar abia în 1871 durata lecției a fost redusă la 55 de minute.
Odată cu introducerea următoarei Carte (19 iulie 1871), gimnaziul al 3-lea a început să existe după regulile comune tuturor gimnaziilor din imperiu: s-a stabilit un curs de opt ani, s-a deschis o clasă pregătitoare, directorul. iar inspectorii au fost implicați în predare, iar profesorii au fost implicați în educație prin înființarea institutului mari mentori.
În 1888, Duma orașului Moscova a stabilit la gimnaziu o bursă numită după Mihail Nikiforovici Katkov .
La scurt timp după revoluția din 1917, gimnaziul a fost închis. La începutul anilor 1920, toate clădirile din jur au fost ocupate de Cheka . În 1928, clădirea gimnaziului a fost demolată, deși Direcția Muzeală a Comisariatului Poporului pentru Învățămînt s-a opus categoric la demolarea acesteia. Pe teritoriul său a fost construit Palatul Societății Sportive Dinamo [6] .
Vezi și: Absolvenții celui de-al 3-lea Gimnaziu din Moscova
Lista absolvențilorVezi și: Profesori ai gimnaziului 3 din Moscova , directori ai gimnaziului al 3-lea din Moscova
Platon Nikolaevici Pogorelsky - primul director al gimnaziului (1839-1852) [20] . Sub el, predarea era foarte strictă, cerințele față de elevi erau foarte mari, puțini li s-a acordat transferul de la clasă la clasă. În același timp, numărul studenților distinși premiați a fost destul de semnificativ. Asistentul în conducerea gimnaziului era inspectorul; În conducerea lui Pogorelsky au fost înlocuiți trei inspectori: K. L. Chermak (1841-1849), P. M. Perevlessky (1849-1851) și V. N. Agloblin (1851-1852) [21] .
În anii următori, directori au fost P. V. Zinoviev (1852-1853), prințul A. P. Shirinsky-Shikhmatov (1853-1857), V. P. Griftsov (1857-1866), P. A. Aleksandrov (1866-1867), V. I. 18 ianuarie 2016, V. I. Malinovsky ), L. O. Lavrovsky (27 octombrie 1879-1897), precum și Nikolai Ivanovici Vinogradov [22] . Ultimul director al gimnaziului (din 4 iulie 1917) a fost Mitrofan Semyonovich Grigoretsky [23] .
Lista profesorilorToată viața extracurriculară a gimnaziului a III-a era în plină desfășurare „sub arcade”. Acest termen a intrat în viața gimnaziului, iar o parte din ziua tuturor elevilor, de la pregătitori până la cei de clasa a VIII-a, au trecut „sub arcade”. Acolo, după clopoțelul care anunța sfârșitul lecției, copii și tineri în uniforme gri, legați cu curele negre cu catarame metalice lustruite și inscripția „M-3-G”, s-au repezit de-a lungul scărilor de fier cu un zgomot din ce în ce mai mare. . „Sub bolți” se făceau pauze mari și mici între lecții, coridoare lungi separate erau rezervate pentru un dulap, unde pardesioare gri de gimnaziu cu nasturi argintii și butoniere albastre împodobite cu țevi albe atârnau în rânduri. Era și o sală secretă de fumători, iar acolo, la fostul birou lung, acoperit cu cearșafuri curate, vindea în pauza mare un brutar din Filippov.
- Muravyov V. Drumul Sfânt