Hall, Granville Stanley
| Sala Grenville Stanley | |
|---|---|
| Granville Stanley Hall, circa 1910. | |
| Data nașterii | 1 februarie 1844 |
| Locul nașterii |
|
| Data mortii | 24 aprilie 1924 (80 de ani) |
| Un loc al morții | |
| Țară | |
| Sfera științifică | psihologie |
| Loc de munca | |
| Alma Mater | |
| Grad academic | Doctor în Filozofie (PhD) în Psihologie |
| consilier științific | W. James |
| Elevi | Theremin, Lewis Madison |
| Autograf | |
| Fișiere media la Wikimedia Commons | |
Grenville Stanley Hall ( 1 februarie 1844 – 24 aprilie 1924 ) a fost un pionier și educator psihologic american . Interesele sale sunt concentrate pe dezvoltarea copilului ( pedologie ) [2] și teoria evoluționistă. Hall a fost primul președinte al Asociației Americane de Psihologie și primul președinte al Universității Clark. Alături de William James Hall, el a fost singurul care a devenit de două ori președinte al Asociației Americane de Psihologie (din nou în 1924 ).
Biografie
Născut în Ashfield, Massachusetts . În 1867 a absolvit Colegiul Williams, apoi a studiat la Seminarul Teologic Unit. Inspirat de Principiile psihologiei fiziologice ale lui Wilhelm Wundt , și-a luat doctoratul în psihologie sub William James de la Universitatea Harvard , după care a lucrat câțiva ani în laboratorul lui Wundt din Leipzig . La Leipzig, Hall s-a ocupat productiv de problemele psihologiei generale, investigând propriocepția - rolul sensibilității musculare descoperit de I. M. Sechenov în percepția spațiului, deși Sherrington, care a primit Premiul Nobel pentru cercetarea propriocepției, s-a referit în principal doar la lucrările a lui I. M. Sechenov. Hall este cunoscut drept fondatorul pedologiei , în înțelegerea sa bazată pe psihologia evoluționistă în spiritul lui Darwin și Sechenov, și nu pe eugenie. Hall a fost, de asemenea, fondatorul primelor reviste dedicate problemelor psihologiei dezvoltării . Din 1891, sub conducerea sa, a început să apară revista „Seminarul Pedagogic și Jurnalul de Psihologie Genetică”, iar din 1910 – „Revista de psihologie educațională”.
Și-a început cariera ca profesor de engleză la Antioch College, din Yellow Springs, Ohio . În 1882 (până în 1888) a fost numit profesor de psihologie și educație la Universitatea Johns Hopkins și a înființat ceea ce este considerat primul laborator american de psihologie. [3] Acolo, Hall s-a opus cu pasiune față de liceele care pun accentul pe predarea materiilor tradiționale precum latina, matematica, știința și istoria, argumentând că școlile ar trebui să se concentreze mai mult pe educarea adolescenților decât pe pregătirea studenților pentru facultate.
Hall a ajuns la concluzia că baza dezvoltării mentale a copilului este legea biogenetică . Hall a extins acțiunea legii biogenetice de la dezvoltarea embrionului la psihicul uman, argumentând că dezvoltarea psihicului copilului repetă pe scurt toate etapele dezvoltării filogenetice a psihicului speciei Homo Sapiens . Teoria recapitulării lui Hall susține că succesiunea și conținutul acestor stadii sunt determinate genetic, prin urmare, copilul nu poate evita sau ocoli nicio etapă a dezvoltării sale. [patru]
În 1887 a fondat American Journal of Psychology și în 1892 a fost numit primul președinte al Asociației Americane de Psihologie. [3] În 1889 a fost numit primul președinte al Universității Clark, post pe care a deținut-o până în 1920. În 1909, la invitația lui Hall, Sigmund Freud și Carl Jung au vizitat Statele Unite și au susținut prelegeri. Freud a fost însoțit în această călătorie și de E. Jones și S. Ferenczi. Freud și Jung au primit un doctorat onorific (Doctor honoris causa) de la Universitatea Clark. [5] De-a lungul celor 31 de ani în care a fost președinte, Hall a rămas activ din punct de vedere intelectual. El a jucat un rol esențial în dezvoltarea psihologiei educaționale și, de asemenea, a încercat să determine impactul educației asupra adolescenților.
Hall a rămas în istoria psihologiei ca o persoană care a adus o mare contribuție la dezvoltarea științei psihologice și a psihologiei aplicate. Sub conducerea sa, mulți psihologi celebri au primit diploma de doctor în psihologie, precum și în 1920 Francis Cecil Sumner - primul afro-american care a primit un doctorat. în psihologie [6] .
Activitate literară
Contribuitor important la literatura educațională și o autoritate de frunte în domeniu, a fondat și a editat American Journal of Psychology și a editat Pedagogical Seminary (după 1892), American Journal of Religious Psychology and Education” (după 1904) și „Journal”. al dezvoltării rasei” (după 1910). Câteva dintre cărțile sale:
- Aspecte ale culturii germane (1881)
- „Hints to a Select and Descriptive Bibliography of Education” (1886), cu John M. Mansfield
- „Conținutul minții copiilor la intrarea în școală” (1894)
- „Adolescența” (două volume, 1904)
- „Tineretul: educația, regimul și igiena sa” (1906)
- „Probleme educaționale” (două volume, 1911)
Note
- ↑ LIBRIS - 2008.
- ↑ Osorina M.V. Lumea secretă a copiilor în spațiul lumii adulților. a 5-a ed. - Sankt Petersburg. : Peter, 2010. - S. 11.
- ↑ 1 2 O scurtă schiță biografică a lui G. Stanley Hall
- ↑ [Martsinkovskaya T. Istoria psihologiei. Ed. a 4-a, stereotip. - M.: Academia, 2004 - 544 p. //Capitolul 8 DEZVOLTAREA RAMURILOR PSIHOLOGIEI. Psihologia dezvoltării.]
- ↑ Jung și Freud
- ↑ Benjamin, Ludy. O scurtă istorie a psihologiei moderne (neopr.) . - Massachusetts: Blackwell Publishing , 2007. - S. 63 -68. — ISBN 9781405132053 .
Literatură
- Sala S. Povestea unui morman de nisip // Sala S. Eseuri despre studiul copilului. - B. m.: Puchina, 1925. S. 125–141.
- Lucrări de G. Stanley Hall la Proiectul Gutenberg
- Biografie și bibliografie la Laboratorul Virtual al Institutului de Istoria Științei al Societății Max Planck
 Site-uri tematice | ||||
|---|---|---|---|---|
| Dicționare și enciclopedii | ||||
| Genealogie și necropole | ||||
| ||||