Istoria digitală este o ramură a științelor umaniste digitale care studiază utilizarea tehnologiei computerelor și a mijloacelor digitale pentru analiza istorică, cercetare și vizualizarea datelor. Cele două aplicații principale ale acestei direcții sunt cunoașterea audienței de pe internet cu arhive digitale, hărți interactive, cronici de evenimente (adică aprofundarea cunoștințelor istorice ale utilizatorilor Web) și crearea de noi instrumente de cercetare pentru ca istoricii să-i ajute. dezvolta istoria ca stiinta. Cercetările recente ale istoriei digitale includ următoarele elemente: creativitate, colaborare multi-specialist, tehnologii emergente, data mining , lingvistică corpus , modelare 3D și analiză de date mari .
Istoria digitală în anii 1960 și 1970 s-a concentrat pe analiza cantitativă, folosind în principal datele demografice - rezultate ale recensământului, rezultate ale alegerilor, directoare telefonice etc. [1] Calculatoarele vremii efectuau analize statistice și identificau diferite tendințe de dezvoltare luate separat de societate. Concentrarea asupra demografiei se explică prin faptul că direcția emblematică în dezvoltarea științei istorice a fost istoria socială . La sfârșitul anilor șaptezeci, interesul unei noi generații de istorici s-a îndreptat către studiile culturale, iar analiza cantitativă, împreună cu cliometria , a început treptat să fie percepută ca un instrument pentru economiști și politologi.
Anii 1980 au cunoscut un boom în dezvoltarea de software, care a condus la crearea Proiectului Pilot Optical Disk de către Biblioteca Congresului în 1982 [1] . Esența proiectului a fost publicarea unei părți din arhivele bibliotecii pe discuri laser.
La sfârșitul anilor optzeci a fost înființată Asociația pentru Istorie și Prelucrare a Datelor [2] .
În 1994, Centrul Roy Rosenzweig pentru Istorie și New Media [3] a fost fondat la Universitatea George Mason .
În 1997, Edward Ayers, viitorul cancelar al Universității din Richmond, și William Thomas au fost pionier în utilizarea termenului „istorie digitală” prin înființarea Centrului de istorie digitală al Universității din Virginia, primul centru de cercetare dedicat exclusiv istoriei.
Istoria digitală, împreună cu metodele tradiționale de studiu a istoriei, pot fi utilizate în următoarele moduri:
Întrucât proiectele din domeniul istoriei digitale necesită participarea unei game largi de specialiști, de la istorici până la programatori, această direcție se dezvoltă în principal pe baza universităților și organizațiilor de cercetare care au resursele necesare pentru organizarea muncii.
Un număr mare de proiecte sunt implementate la Centrul Roy Rosenzweig pentru istorie și New Media menționat mai sus și la Centrul de istorie digitală de la Universitatea Virginia. Proiectele departamentului (departamentului) de Digital Humanities de la King's College London contribuie la dezvoltarea acestui domeniu . Profesorii și studenții catedrei au creat o bază de date online „Clerul Bisericii Anglicane” [4] , din care 1,5 milioane de evidențe conțin informații despre biografia preoților și a profesorilor școlilor parohiale de la Reformă până la mijlocul secolului al XIX-lea. .
Un proiect comun al Universității din Victoria, al Universității Sherbrooke și al Institutului Pedagogic din Ontario (parte a Universității din Toronto) Great Unsolved Mysteries in Canadian History [5] merită o atenție specială . Spre deosebire de proiectele mai academice menționate mai sus, acest proiect este realizat pentru publicul larg. Site-ul conține materiale educaționale, cu ajutorul cărora oricine poate stăpâni abilitățile de bază ale cercetării istorice. Acest instrument este folosit de educatorii canadieni pentru a-i ajuta să dezvolte abilitățile analitice ale elevilor și o înțelegere cuprinzătoare a istoriei țării.
Unul dintre proiectele care nu sunt de cercetare în acest domeniu este British History Online, o bibliotecă electronică care conține aproximativ 4 milioane de pagini digitalizate de ziare naționale și locale britanice din secolele al XVIII-lea, al XIX-lea, în unele cazuri al secolelor XX.
În Rusia, cea mai mare bibliotecă electronică din 2015 este Biblioteca Electronică Națională, care face parte din Biblioteca de Stat Rusă. Numărul de cereri pentru anul 2015 a fost de 9.478.349 de ori [6] .
Studenții de la King's College London care studiază la Departamentul de Științe Umaniste Digitale primesc abilități precum, de exemplu, înțelegerea posibilităților și limitărilor tehnologiilor și metodelor informatice, capacitatea de a utiliza limbajul de marcare XML , XSLT , dezvoltarea bazelor de date și capacitatea de a aplica aceste instrumente. în științe umaniste [7 ] .
Ca parte a cursului de Istorie digitală, studenții de la Universitatea din Hertfordshire dobândesc abilități în crearea de hărți digitale și programare în Python, care este recunoscut ca fiind cel mai potrivit pentru dezvoltarea instrumentelor în acest domeniu [8] .
Cursuri similare sunt disponibile la universități importante, cum ar fi Harvard sau Oxford, unde fac parte din educația de istorie. În Rusia, un pionier în acest domeniu este Universitatea de Stat din Moscova Lomonosov , la Facultatea de Istorie a cărei din 2011 se predă cursul „Istoria digitală (Istoria digitală): probleme, tehnologii, soluții”, care include un element de distanță. educație [9] .
Traducerea „istorie digitală” este literală, dar nu în întregime exactă, deoarece evocă asocieri cu secțiunea de istorie care se ocupă de sursele statistice, așa-numita „istoria în cifre” [7] . O traducere mai corectă este „ informatica istorică ”, care este folosită de unii oameni de știință ruși.
Acest articol folosește traducerea „istorie digitală”, deoarece este mult mai comună și este folosită și în cercetarea științifică.