Fondul pentru Dezvoltarea Internetului

Internet Development Fund (FRI)  este o organizație non- profit rusă fondată de companiile de internet Relcom. Business Network" și "Demos-Internet" în 2000.

Scopul Fondului este de a sprijini diverse proiecte de dezvoltare a internetului și a infrastructurii informaționale, crearea și implementarea celor mai noi tehnologii informaționale . Printre principalele sarcini ale FRI: sprijinirea proiectelor privind protecția informațiilor pe internet; Organizarea si efectuarea de cercetari stiintifice in domeniul tehnologiilor de infocomunicatii; promovarea dezvoltării internetului ca spațiu sigur pentru copii și tineri; promovarea dezvoltării alfabetizării digitale a populației generale a Federației Ruse.

Istorie

În decembrie 2000, a fost semnat un Memorandum de Înțelegere între Institutul Rus de Cercetare pentru Dezvoltarea Rețelelor Publice ( RosNIIROS ) și Fundația pentru Dezvoltarea Internetului, în urma căruia a fost încheiat un „Acord privind participarea Fundației pentru Dezvoltarea Internetului la dezvoltarea s -a încheiat Registrul .su al Internetului” și s-a format Comitetul de Reglementare .su registru. Din acel moment, Internet Development Foundation a devenit administratorul zonei .su și organismul autorizat care administrează domeniul .su în interesul comunității locale și globale de internet și acreditează Registrari din zona .su.

Activitățile Fundației

Fundația participă activ la modelarea politicii globale de domenii , este membru al Asociației Registrelor de Domenii de nivel superior din Asia-Pacific ( APTLD ) și lucrează într-un număr de grupuri de lucru ale Corporației pentru Nume de Domenii și Adrese IP ( ICANN ). Pentru a contracara și a preveni încălcările legate de utilizarea greșită a numelor de domenii în domeniul .su, Internet Development Foundation cooperează cu organizații de experți rusești de top în domeniul răspunsului la incidente informatice.

FRI este membru al International Information Security Research Consortium . Împreună cu Institutul Național de Cercetare „ Școala Superioară de Economie ”, și anume cu subdiviziunea sa structurală - Institutul de Electronică și Matematică din Moscova, numit după A.N. Tikhonov - lucrează la crearea Centrului de Dezvoltare a Infrastructurii Internet.

În 2009, FRI a inițiat și a organizat în mod activ [1] Anul Internetului mai sigur în Rusia [2] . Din 2009 până în prezent, Fundația organizează anual conferințe științifice și practice dedicate Zilei Mondiale a Internetului Securizat . Fundația este, de asemenea, inițiatorul și unul dintre organizatorii competiției anuale rusești „Conținut pozitiv” .

Proiecte de cercetare ale Fundației

Din 2007, Fundația pentru Dezvoltare a Internetului efectuează cercetări psihologice și socio-psihologice cu privire la problemele percepției și utilizării tehnologiilor digitale de către copii și tineri, inclusiv studii asupra populației care acoperă toate districtele federale ale Federației Ruse [3] [4] [5 ] ] . Fundația participă la cercetări internaționale în cooperare cu London School of Economics and Political Science în cadrul proiectelor EU Kids II-IV [6] , precum și cu Institutul pentru Protecția și Securitatea Cetățeanului (IPSC) (Comisia Europeană - Centrul Comun de Cercetare) în cadrul proiectului Copii mici (0-8) și Tehnologia digitală [7] [8] . În perioada 2007-2019, numărul total de respondenți de diferite vârste a depășit 20 de mii de persoane. Mulțumită acestui lucru Fundația are date actualizate cu privire la intensitatea și natura activității pe Internet a copiilor și a părinților acestora [9] , privind principalii factori de risc [10] [11] [12] [13] cu care se confruntă utilizatorii atunci când folosesc Internetul, caracteristicile relațiilor părinte-copil în contextul utilizării tehnologiilor digitale [14] [15] , problemele socializării digitale [16] , mecanismele dependenței de internet [17] [18] , precum și nivelul de proprietate reală Sunt tehnologia digitală printre reprezentanți ai diferitelor generații [19] [20] .

Rezultatele cercetării sunt prezentate în peste 100 de articole și monografii științifice, [21] precum și în discursurile angajaților Fundației în mass-media [22] [23] [24] [25] .

Proiecte educaționale

FRI dezvoltă programe educaționale pentru a îmbunătăți competența digitală pentru diferite generații de utilizatori de internet, de la elevi de școală elementară până la cetățeni cu vârsta pre-pensionare și pensionare. Calitatea programelor este garantată de o bază științifică unică, de mulți ani de experiență în cercetare, muncă metodologică și practică. Cu sprijinul partenerilor, peste 320.000 de copii , adolescenți, profesori și părinți din diferite regiuni ale Federației Ruse au trecut prin programele de competență digitală dezvoltate de Fundație. Personalul Fondului a publicat manuale educaționale și metodologice pentru îmbunătățirea competenței digitale a copiilor și adolescenților [26] [27] [28] , precum și un manual pentru persoanele de vârstă pre-pensionare și de pensionare [29] privind stăpânirea internetului. Împreună cu Roskomnadzor , a fost elaborat un manual de instruire pentru profesori privind protecția și gestionarea datelor cu caracter personal, inclusiv lecții pentru școlari. Împreună cu editura Russkoye Slovo, au fost pregătite caiete de lucru și simulatoare pentru cursul de securitate cibernetică [30] [31] privind activitățile extracurriculare pentru clasele 5-9, în conformitate cu cerințele Standardului Educațional de Stat Federal pentru Educația Generală de bază .

Activități de informare

Sub conducerea Fondului, este publicată revista de informare și analitică „Copiii în societatea informațională” , care a fost înființată ca parte a Anului Internetului sigur în Rusia, cu sprijinul Ministerului Telecomunicațiilor și Comunicațiilor de masă al Rusiei. Federația Rusă și Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă în 2009. Facultatea de Psihologie a Universității de Stat din Moscova, numită după M. V. Lomonosov, oferă suport științific pentru publicație. Conținutul revistei este axat pe dezvoltarea , socializarea și educația copiilor în lumea modernă a schimbării globale și a dezvoltării intensive. Revista este distribuită gratuit și se adresează părinților, profesorilor, psihologilor școlari și oricărei persoane care lucrează cu copiii. Jurnalul este disponibil în format electronic pe site-ul fundației, precum și în format hârtie. Certificat de înregistrare în mass-media: PI FS77-45884 din 15 iulie 2011, Roskomnadzor. ISSN 2313-075X.

Proiectul Helpline „Copii online”

Linia de ajutor integral rusească „Children Online” este un serviciu de consiliere telefonică și online care oferă suport psihologic și informațional utilizatorilor de internet atunci când întâmpină probleme în procesul de utilizare. Linia de asistență și-a început activitatea în 2009, ca parte a Anului Internetului Sigur în Rusia, cu sprijinul Ministerului Telecomunicațiilor și Comunicațiilor de Masă al Federației Ruse.

Premii

Portalul de informare al Fundației „Copiii Online”, dedicat activităților sociale, educaționale și de cercetare ale Fundației, a devenit în 2011 câștigătorul Premiului Runet la categoria „Runet în siguranță” [32] .

Partenerii Fundației

Ministerul Telecomunicațiilor și Comunicațiilor de Masă al Federației Ruse , Ministerul Educației și Științei Federației Ruse , Roskomnadzor , Asociația Rusă pentru Comunicații Electronice , Kaspersky Lab , MTS PJSC , MGTS OJSC , Universitatea de Stat Lomonosov din Moscova , Academia Rusă de Educație , Școala Superioară de Economie , Centrul Public Regional Tehnologii Internet , Biblioteca de Stat Rusă pentru Copii , Academia de Management Social , Centrul Public Regional pentru Tehnologii Internet , Muzeul Politehnic , London School of Economics and Political Science , EU Kids Online , Institutul pentru Protecția și Securitatea Cetățeanului (IPSC) (Comisia Europeană - Centrul Comun de Cercetare) și altele.

Surse

1. ↑ Începe concursul de publicitate socială, sub formă de videoclipuri și postere, „Internet sigur pentru copii” . Comunicat de presă (25 noiembrie 2009). Preluat la 20 februarie 2019. Arhivat din original la 8 martie 2019. (Rusă)
2. ↑ Reuniunea deschisă a Comitetului de organizare a Anului Internetului Sigur în Rusia - rezultatele muncii comune pentru prima jumătate a anului 2009 . Centru de coordonare a domeniului național al Internetului (20 august 2009). Preluat la 1 martie 2019. Arhivat din original la 8 martie 2019. (Rusă)
3. ↑ G. U. Soldatova, E. Yu. Zotova, A. I. Chekalina, O. S. Gostimskaya. Prins în aceeași rețea: o analiză socio-psihologică a percepțiilor copiilor și adulților despre internet . - M. : Fondul de dezvoltare a Internetului, 2011. - 176 p. - 300 de exemplare.  (Rusă) Arhivat pe 21 ianuarie 2022 la Wayback Machine
4. ↑ G. Soldatova, E. Rasskazova, E. Zotova, M. Lebesheva, P. Roggendorf. Copiii Rusiei Online: riscuri și siguranță. Rezultatele proiectului internațional EU Kids Online II în Rusia . - M. : Fondul de dezvoltare a Internetului, 2012. - 213 p.  (Rusă) Arhivat pe 25 noiembrie 2021 la Wayback Machine
5. ↑ G. U. Soldatova, T. A. Nestik, E. I. Rasskazova, E. Yu. Zotova. Competența digitală a adolescenților și părinților ruși: rezultatele unui studiu în întreaga rusă . - M. : Fondul de dezvoltare a Internetului, 2013. - 14 p. - ISBN 978-5-9904706-1-3 .  (Rusă) Arhivat pe 8 martie 2019 la Wayback Machine
6. ↑ G. Soldatova et al. Copii ruși online: riscuri și siguranță. Principalele constatări ale sondajului EU Kids Online II în  Rusia . - M. , 2012. - 235 p. Arhivat pe 9 septembrie 2016 la Wayback Machine
7. ↑ Digital Childhoods. Tehnologii și viața de zi cu zi a copiilor  (engleză) / Ed. Susan J. Danby și colab. - Springer Nature Singapore Pte Ltd, 2018. - 289 p. — (Seria de cărți Perspective internaționale asupra educației și dezvoltării timpurii a copiilor (COPIUL, volumul 22)). — ISBN 978-981-10-6484-5 . Arhivat pe 20 ianuarie 2022 la Wayback Machine
8. ↑ G. Soldatova et al. Reguli de implicare: Reguli de familie privind accesul copiilor mici și utilizarea tehnologiilor digitale // Digital Childhoods  (engleză) . — Springer, 2018. — P. 131–145.
9. ↑ Soldatova G.U., Rasskazova E.I., Nestik T.A. Generația digitală a Rusiei: competență și securitate . - M . : „Sens”, 2017. - 375 p. - 300 de exemplare.  - ISBN 978-5-89357-363-3 .  (Rusă) Arhivat pe 8 martie 2019 la Wayback Machine
10. ↑ Soldatova GU, Rasskazova EI Siguranța adolescenților pe internet: Riscuri, face față problemelor și medierea parentală  // Educația și societatea rusă. - ME Sharpe Inc., 2016. - V. 58 , nr. 2 . — p. 133–162 . — ISSN 1060-9393 . doi : 10.1080 / 10609393.2016.1214492 . (Rusă)
11. ↑ Soldatova G. U., Shlyapnikov V. N., Zhurina M. A. Evoluția riscurilor online: rezultatele activității de cinci ani a liniei de ajutor Children Online  // „ Consiliere psihologie și psihoterapie ”: jurnal științific . - M .: MGPPU , 2015. - T. 23 , nr 3 . — ISSN 2075-3470 . Arhivat din original pe 21 septembrie 2018. (Rusă)
12. ↑ Soldatova G. U., Rtishcheva M. A., Seregina V. V. Riscurile online și problema sănătății psihologice a copiilor și adolescenților  // Buletinul Academic: jurnal științific . - M .: ASoU , 2017. - V. 3 , Nr. 25 . (Rusă)
13. ↑ Soldatova G., Zotova E. Coping with online risks: The experience of russian schoolchildren  (engleză)  // Journal of Children and Media. — Taylor & Francis , 2013. — Vol. 7 , nr. 1 . — P. 44–59 . — ISSN 1748-2798 .
14. ↑ Soldatova G. U., Rasskazova E. I. Situația digitală în dezvoltarea relațiilor intergeneraționale: decalajul și interacțiunea dintre adolescenți și părinți pe Internet  // „ Lumea psihologiei ”. - M. : MPSU , 2017. - Nr. 1 (89) . — S. 134–143 . Arhivat din original pe 24 octombrie 2022. (Rusă)
15. ↑ Soldatova G. U., Rasskazova E. I. „Diviziunea digitală” și relațiile intergeneraționale dintre părinți și copii  // „ Revista Psihologică ”: jurnal științific . - M . : Institutul de Psihologie al Academiei Ruse de Științe , 2016. - T. 37 , Nr. 6 . - S. 83-93 . — ISSN 0205-9592 . (Rusă)
16. ↑ Soldatova G.U. Socializare digitală în paradigma cultural-istoric: un copil în schimbare într-o lume în schimbare  // „Psihologie socială și societate”: jurnal științific . - M .: MGPPU , 2018. - T. 9 , Nr. 3 . - S. 71-80 . — ISSN 2221-1527 . - doi : 10.17759/sps.2018090308 . Arhivat din original pe 8 martie 2019. (Rusă)
17. ↑ Soldatova G. U., Rasskazova E. I. Utilizarea excesivă a Internetului: factori și semne  // „ Revista Psihologică ”: jurnal științific . - M . : Institutul de Psihologie al Academiei Ruse de Științe , 2013. - T. 34 , Nr. 4 . — S. 105-114 . — ISSN 0205-9592 . (Rusă)
18. ↑ Dependența de internet: natura psihologică și dinamica dezvoltării / Comp. şi ed. A. E. Voiskunsky. - M . : „Acropole”, 2009. - 279 p. - ISBN 978-5-98807-037-5 .  (Rusă) Arhivat pe 8 martie 2019 la Wayback Machine
19. ↑ Soldatova G. U., Rasskazova E. I., Zotova E. Yu. Adolescenții și părinții ruși: competență digitală și riscuri online  // Buletin Academic: jurnal științific . - M .: ASoU , 2017. - V. 3 , Nr. 25 . — pp. 7–18 . Arhivat din original pe 8 martie 2019. (Rusă)
20. ↑ Soldatova G. U., Rasskazova E. I. Modele de competență digitală și activități online ale adolescenților ruși  // National Psychological Journal: revista științifică . - M . : Societatea Rusă de Psihologie , 2016. - Nr. 2 (22) . — S. 50–60 . — ISSN 2079-6617 . Arhivat din original pe 8 martie 2019. (Rusă)
21. ↑ Soldatova Galina Urtanbekovna - utilizator, angajat . ADEVĂRAT . Institutul de Mecanică, Universitatea de Stat din Moscova . Preluat la 4 ianuarie 2022. Arhivat din original la 23 ianuarie 2022. (Rusă)
22. ↑ Elena Kudryavtseva. „Interdicțiile dau naștere la infantilism”. Psihologul Galina Soldatova - despre oportunitatea combaterii gadgeturilor la școală  // Ogonyok : revistă . - M . : Editura „Kommersant” , 2018. - 18 iunie ( Nr. 22 ). - S. 32 . — ISSN 0131-0097 . Arhivat din original pe 8 martie 2019. (Rusă)
23. ↑ Elena Kudryavtseva. „Fiecare al doilea copil de pe Internet este în pericol”  // „ Spark ”: revista . - M . : Editura „Kommersant” , 2017. - 27 februarie ( Nr. 8 ). - S. 26 . — ISSN 0131-0097 . (Rusă)
24. ↑ Asya Starodubtseva. Viața online. Fundamentele securității informațiilor . „ Ziarul profesorului ” (19 decembrie 2017). Preluat la 4 ianuarie 2022. Arhivat din original la 29 iulie 2020. (Rusă)
25. ↑ Mihail Karpov. — S-ar putea să-ți fie rușine, dar nu. Cine este agresat la școală . Lenta.ru (12 octombrie 2016). Preluat la 4 ianuarie 2022. Arhivat din original la 22 octombrie 2021. (Rusă)
26. ↑ Internet: oportunități, competențe, securitate. Manual metodic pentru angajații sistemului de învățământ general. Prelegeri. Partea 1 / G. Soldatova, E. Zotova, M. Lebesheva, V. Shlyapnikov. - Centrul pentru Cultura Cărții Gutenberg Moscova, 2013. - 165 s (2013). Preluat la 4 martie 2019. Arhivat din original la 8 martie 2019. (Rusă)
27. ↑ Internet: oportunități, competențe, securitate. Manual metodic pentru angajații sistemului de învățământ general. Atelier. Partea 2 / G. Soldatova, E. Zotova, M. Lebesheva, V. Shlyapnikov. - Centrul pentru Cultura Cărții Gutenberg Moscova, 2013. - 137 p. (2013). Preluat la 4 martie 2019. Arhivat din original la 8 martie 2019. (Rusă)
28. ↑ Soldatova G. U. Internet util și sigur. Reguli pentru utilizarea în siguranță a internetului pentru copiii de vârstă școlară primară: un ghid practic / ed. G.U. Soldat; Ed. a 3-a, revizuită. si suplimentare - Institutul Federal pentru Dezvoltarea Educației Moscova, 2017. - 64 p. (2017). Preluat la 4 martie 2019. Arhivat din original la 8 martie 2019. (Rusă)
29. ↑ Lecții simple de computer pentru cei peste 50 de ani. Calculatorul și internetul sunt ușor / D. A. Kolchugin, M. I. Lebesheva, E. I. Seregina, G. U. Soldatova. - AST Moscova, 2015. - 160 p. (2015). Preluat la 7 martie 2019. Arhivat din original pe 8 martie 2019. (Rusă)
30. ↑ Soldatova G.U., Chigarkova S.V. Caiet de lucru la cursul „Securitate cibernetică” pentru clasa a V-a a organizațiilor educaționale. - manual de cuvinte ruse, 2018. - 64 p. (2018). Preluat la 4 martie 2019. Arhivat din original la 8 martie 2019. (Rusă)
31. ↑ Soldatova G. U., Chigarkova S. V., Permyakova I. D. Simulator la cursul „Securitate cibernetică” pentru clasa a VI-a a organizațiilor educaționale. - Cuvânt rusesc - manual Moscova, 2018. - 56 p. (2018). Preluat la 4 martie 2019. Arhivat din original la 8 martie 2019. (Rusă)
32. ↑ Au fost anunțați câștigătorii „Premiului Runet-2011” - RIA Novosti, 25.11.2011 . Preluat la 7 martie 2019. Arhivat din original la 30 noiembrie 2020. (nedefinit)