Basols, Narciso

Versiunea actuală a paginii nu a fost încă examinată de colaboratori experimentați și poate diferi semnificativ de versiunea revizuită pe 24 mai 2022; verificarea necesită 1 editare .
Narciso Basols
Spaniolă  Narciso Bassols
Ambasador al Mexicului în Franța[d]
1 noiembrie 1938  - 1 noiembrie 1939
Succesor Luis Rodriguez
Ambasador al Mexicului în Marea Britanie[d]
1 ianuarie 1936  - 4 ianuarie 1937
Succesor Primo Villa Michel [d]
Ministrul Finanțelor și Creditului Public al Mexicului[d]
30 noiembrie 1934  - 1 decembrie 1935
Predecesor Marte R. Gomez [d]
Succesor Eduardo Suarez Aranzolo [d]
Ministrul de Interne al Mexicului[d]
12 mai 1934  - 30 septembrie 1934
Predecesor Eduardo Vasconcelos [d]
Ministrul Educatiei[d]
5 septembrie 1932  - 9 mai 1934
Predecesor José Manuel Puig [d]
Succesor Eduardo Vasconcelos [d]
Naștere 22 octombrie 1897( 22.10.1897 )
Moarte 24 iulie 1959( 24/07/1959 ) (61 de ani)
Transportul
Educaţie
Profesie avocat
Autograf
 Fișiere media la Wikimedia Commons

Narciso Bassols Garcia ( Bassols , spaniol  Narciso Bassols García ; 22 octombrie 1897 - 24 iulie 1959) [1] [2]  - avocat mexican [2] [3] , politician socialist [4] , om de stat, diplomat ( ambasador la United Regatul , Franța , Uniunea Sovietică , reprezentant la Liga Națiunilor ), publicist și profesor ( profesor de drept la Universitatea Națională Mexicană ).

Considerat primul marxist care a ocupat un post ministerial în Mexic. Unul dintre liderii aripii stângi a Partidului Național Revoluționar (din 1946 - Partidul Revoluționar Instituțional ), co-fondator al Partidului Popular ( în spaniolă:  Partido Popular , din 1960 - Partidul Popular Socialist ) și al Ligii de Acțiune Politică (în spaniolă ). :  Liga de Accion Politica ).

Este cunoscut mai ales pentru rolul său în socializarea sistemului de învățământ de stat al țării [5] . În calitate de creator al legii agrare din 1927, Basols au luptat și pentru reforma agrară și împotriva opresiunii îndelungatei suferințe a poporului maya [6] . Autor a diverselor lucrări științifice și jurnalistice.

Educație și carieră timpurie

Narciso Bassols s-a născut în Tenango del Valle ( statul Mexic ). Era ateu , nepotul fostului președinte Sebastian Lerdo de Tejada [7] , autorul anticlericalului „ Lege Lerdo ”. Înscriindu-se la Universitatea Națională Autonomă din Mexic ( în spaniolă:  Universidad Nacional Autónoma de México , UNAM) și absolvind dreptul, Narciso a ales profesia tatălui său, a devenit curând un avocat destul de popular și a predat la alma mater.

Chiar înainte de a-și obține diploma în 1931, a fost numit director al facultății de drept a universității sale în februarie 1929. În această postare, el a încercat să introducă un sistem de trimestre și examene aferente, împotriva căruia studenții s-au răzvrătit, forțându-l pe Basols să demisioneze. Cu toate acestea, interacțiunea sa cu UNAM a continuat și i se atribuie fondarea Școlii Naționale de Economie (pe care Daniel Cosio Villegas o susține și în autobiografia sa) - a creat o secție de drept agricol și științe economice la facultatea sa. În orice caz, el este considerat unul dintre primii economiști naționali (o astfel de specialitate nu exista oficial în Mexic la acea vreme).

În 1925 a fost numit consilier al Departamentului de Sănătate. În 1927, președintele Plutarco Elias Calles i-a încredințat editarea legii care reglementează articolul 27 din Constituție (privind reforma agrară), care îi permitea să limiteze pretențiile proprietarilor de pământ.

Secretariatul Învățământului Public

La 21 octombrie 1931, la vârsta de 35 de ani, Bassols și-a asumat funcția de ministru al Învățământului Public [8] [9] ( spaniolă:  Secretaría de Educación Pública ). După ce a acceptat această poziție, a devenit primul marxist care a ocupat un post ministerial în Mexic. Numit sub Calles, căruia i-a fost trădat pentru implicarea în activitate legislativă, a păstrat postul sub președintele interimar Rodriguez .

Școli rurale

Basols, pe lângă alte schimbări în sistemul de învățământ, a început să schimbe modul în care școala pregătea elevii din mediul rural. El a susținut că „un indian flămând nu poate fi transformat într-un bun om de știință și, în plus, cercetările sale sunt valoroase doar în măsura în care îl ajută să-și schimbe complet structura economică” [10] .

Bassols credea că școlile ar trebui să se bazeze mai puțin pe clasicii Dewey și mai mult pe știință și formarea profesională, ceea ce va oferi studenților abilități practice și cunoștințe tehnice pentru viața profesională independentă, mai ales în lumina începutului recesiunii globale în 1929 [11] . Pentru a face acest lucru, a început să combine școlile obișnuite deja existente, centrele agricole și misiunile culturale în „Școli Țărănești Regionale” unitare.

Pentru a realiza această integrare, Basols l-a invitat pe Juan O'Gorman [12] să conducă biroul de arhitectură al Ministerului Educației Publice în 1932 , care a fost însărcinat cu construirea a 24 de școli în Districtul Federal din Mexic între 1932 și 1935 . Bassols credea că schimbările în educația rurală au mers mână în mână cu reforma agrară pe care o susținea, intenționând să ofere populației indigene cunoștințele și aptitudinile necesare.

Separarea religiei de educație

În timpul mandatului lui Bassols ca Secretariat al Educației Publice, el a început procesul de reînnoire a sistemului de învățământ. Una dintre primele politici implementate a fost o aplicare mai strictă a articolului 3 din Constituție , al cărui text modificat a proclamat că educația este „socialistă”, „rezistând fanatismului și prejudecăților”, formând în tineret „o înțelegere rațională a universului și a vieții sociale”. ".

În primul său raport din 1932 către Congres, ministrul a subliniat că școala a fost și va rămâne laică, dar ar trebui să i se acorde un conținut ideologic - de exemplu, școala ar putea studia doctrina socialistă a structurii societății, ceea ce presupune o mai echitabilă. repartizarea bogăției naționale în rândul populației. Imitând definiția lui Lenin , „Comunismul este puterea sovietică plus electrificarea întregii țări”, Basols a derivat formula „Școală = laicism + socialism” [13] .

În lumina separării bisericii de educație, predarea învățăturilor religioase a fost interzisă în școlile publice, iar iconografia religioasă a fost, de asemenea, eliminată . Bassols a susținut că școlile ar trebui să înlocuiască învățăturile de cult cu „cunoștințe adevărate, științifice și raționale”.

La 29 decembrie 1931, Congresul a adoptat o lege elaborată de Bassols care extinde controlul de stat asupra școlilor federale. Prin această lege, Basols a introdus modificări ulterioare, limitând rolul bisericii în toate școlile acreditate și revocând diplomele școlilor neafiliate, listându-le ca fiind improprii pentru admiterea absolvenților în universitățile publice. Folosind formularea articolului 3 despre școala „socialistă”, Bassols a insistat că membrii clerului nu pot continua să predea în școlile care făceau parte din sistemul național de învățământ.

Educație sexuală

În 1932, Societatea Mexicană de Eugenie a raportat lui Basols că au constatat o incidență ridicată a sarcinilor nedorite și a avorturilor la adolescenți care nu și-au înțeles pe deplin acțiunile [14] . Luând în considerare aceste informații, în 1934, Bassols a stabilit primul program sistematic de educație sexuală de liceu din Mexic. Programul a înfuriat biserica, cercurile clericale și Uniunea Națională a Părinților de Familie (în spaniolă:  Unión Nacional de Padres de Familia , UNPF). Acesta din urmă a făcut o petiție împotriva programului, declarându-l o „ conspirație comunistă ”, dar fără rezultat și, în cele din urmă, a început să-i încurajeze pe părinți să nu-și lase copiii să meargă la școală, iar pe cei să boicoteze orele.

În mai 1934, Bassols a demisionat din funcția de ministru al Educației.

Diplomat în străinătate

După demisia lui Bassols, el și-a asumat pentru scurt timp funcția de ministru (secretar) de Interne în 1934, înainte de a conduce Ministerul Finanțelor în cabinetul președintelui Lázaro Cárdenas din 1934 până în 1935. Noul șef de stat împărtășea și păreri de stânga, dar i s-a părut inconfortabil zelul marxist al lui Basols, iar la sfârșitul anului 1935 l-a trimis în misiuni diplomatice în Europa. El a servit ca ambasador în Spania, Marea Britanie și Franța și a reprezentat, de asemenea, Mexicul în Liga Națiunilor . Acolo, Bassols a condamnat invazia Etiopiei de către Italia fascistă a lui Mussolini , intervenția germano-italiană în războiul civil împotriva Republicii Spaniole (diplomatul însuși a participat la organizarea ajutorului pentru republicanii spanioli internați în Franța), precum și Acordul de la Munchen (ca „ capitulare” și „rușine”), au susținut însă pactul de neagresiune sovieto-german Molotov-Ribbentrop [15] .

În 1939, Bassols și-a dat demisia când discuțiile de la Geneva din Mexic cu comisarul poporului sovietic pentru afaceri externe, Maxim Maksimovici Litvinov , s-au eșuat, când partea sovietică a fost revoltată de acordarea de azil de către Cárdenas opoziției comuniste Leon Troțki . Cárdenas a încercat să-i ofere lui Bassols postul de ambasador în Spania , dar el a refuzat să vorbească sau să se întâlnească cu președintele. Bassols s-a întors în Mexic, unde a fondat ziarul Combate . În 1944, Bassols a fost numit ambasador în Uniunea Sovietică, unde a rămas până la retragerea sa definitivă din serviciul diplomatic, în 1946. După al Doilea Război Mondial, a participat la mișcarea internațională pentru pace.

Partidul Popular Socialist

În iunie 1948, Bassols a fondat Partidul Popular ( în spaniolă: Partido Popular ) cu liderul sindical Vicente Lombardo Toledano , opunându-se corupției și virajului la dreapta în Partidul Revoluționar Instituțional ( în spaniolă: Partido Revolucionario Institucional, PRI ). În 1949, Partidul Popular a candidat și a câștigat primele alegeri legislative din Sonora , însă guvernul a refuzat să recunoască victoria, oferind în schimb Partidului Popular un loc în Camera Deputaților . Bassols a denunțat această situație, spunând că forța sa politică nu se poate comporta ca Partidul Acțiune Națională ( în spaniolă: Partido Acción Nacional, PAN ) și nu va accepta „o firimitură de trei sau patru locuri” [15] . Lombardo, totuși, a luat o poziție mai conciliantă, în urma căreia Bassols s-a separat de grup, părăsindu-și postul de vicepreședinte al Partidului Popular. Partidul Popular a fost redenumit ulterior Partidul Popular Socialist (în spaniolă: Partido Popular Socialista, PPS ) în 1960.     

Note

  1. Tabără, Roderic AI. Biografii politice mexicane, 1935-1993 . - University of Texas Press, 1995. - P.  66 . - ISBN 0-292-71181-6 .
  2. 12 Miller , Nicola. În umbra statului . - Verso, 1999. - P. 86, 87, 82. - ISBN 1-85984-205-4 .
  3. Stein, Philip. Siqueiros: viața și lucrările sale . - International Publishers Co, 1994. - P. 107. - ISBN 0-7178-0706-1 .
  4. Sherman, John W. The Mexican Right: The End of Revolutionary Reform, 1929-1940 . - Greenwood Publishing Group, 1997. - P.  37 . — ISBN 0-275-95736-5 .
  5. Fallaw, Ben. Cárdenas compromis: Eșecul reformei în Yucatán postrevoluționar . - Duke University Press, 2001. - P.  14 . — ISBN 0-8223-2767-8 .
  6. Babb, Sarah L. Managing Mexico: Economists from Nationalism to Neoliberalism. - Princeton University Press, 2001. - P. 29. - ISBN 0-691-07483-6 .
  7. Ruiz, Ramon Eduardo. Triumfuri și tragedie: o istorie a poporului mexican . - W.W. Norton & Company, 1992. - P.  393 , 375, 403, 440. - ISBN 0-393-31066-3 .
  8. Bethell, Leslie. Istoria Cambridge a Americii Latine. - Universitatea Cambridge, 1995. - P. 9, 26. - ISBN 0-521-24518-4 .
  9. Kirschner, Don S. Cold War Exile: The Unclosed Case of Maurice Halperin . - University of Missouri Press, 1995. - P.  165, 162 . — ISBN 0-8262-0989-0 .
  10. Sinclair, ME School and Community in the Third World  / ME Sinclair, Kevin Lillis. - Routledge, 1980. - P.  38 . — ISBN 0-7099-0323-5 .
  11. Levinson, Bradley AU Suntem cu toții egali: Cultura și identitatea elevilor la o școală secundară mexicană, 1988-1998 . - Duke University Press, 2001. - ISBN 0-8223-2699-X .
  12. Fraser, Valerie. Construirea lumii noi: arhitectura modernă în America Latină . - Verso, 2000. - ISBN 1-85984-787-0 .
  13. N. N. Platoshkin. Istoria revoluției mexicane. Volumul 3. Epoca reformelor radicale 1928-1940. - M .: Universitatea Dmitri Pozharsky, 2011. - P. 145.
  14. Tunon Pablos, Julia. Women in Mexico: A Past Unveiled  / Julia Tunon Pablos, Alan Hynds. - University of Texas Press, 1999. - P.  101 . — ISBN 0-292-78161-X .
  15. 12 Krauze , Enrique. Mexic: Biografia puterii: o istorie a Mexicului modern, 1810-1996. - HarperCollins, 1997. - P.  502 , 593. - ISBN 0-06-092917-0 .
  16. Faber, Sebastian. Exil și hegemonie culturală: intelectualii spanioli în Mexic, 1939-1975. - Vanderbilt University Press, 2002. - P.  16 . — ISBN 0-8265-1422-7 .