| Voskanyan Karlen Vagarshakovich | |
|---|---|
| Voskanyan Karlen | |
| Data nașterii | 07 octombrie 1930 |
| Locul nașterii | Shirakamut, Armenia |
| Data mortii | 28 septembrie 2011 |
| Un loc al morții | Erevan , Armenia |
| Țară | armean |
| Sfera științifică | psihologie |
| Loc de munca | |
| Alma Mater | Universitatea Pedagogică de Stat din Armenia numită după Khachatur Abovyan |
| Grad academic | Doctor în psihologie |
| Titlu academic | Profesor |
| Elevi | Khudoyan, Samvel Surenovich , Kamo Vardanyan |
| Cunoscut ca | fondator al școlii psihologice de gândire din Armenia |
| Premii și premii | Medalia Movses Khorenatsi |
| Fișiere media la Wikimedia Commons | |
Karlen Vagharshakovich Voskanyan (7 octombrie 1930, Shirakamut, Armenia , URSS ) este un remarcabil psiholog armean, doctor în științe psihologice , profesor . Autor a aproximativ 80 de lucrări științifice, inclusiv 5 monografii , 4 materiale didactice și peste 65 de articole științifice . Cercetarea lui Karlen Voskanyan este dedicată formării și dezvoltării gândirii elevilor, precum și problemelor creșterii eficacității procesului educațional . Karlen Voskanyan este considerat fondatorul școlii de gândire psihologică din Armenia .
Karlen Vagharshakovich Voskanyan s-a născut pe 7 octombrie 1930 în satul Shirakamut. În 1962-1965. A fost absolvent la Universitatea Pedagogică. Khachatur Abovyan , în martie 1967, și-a susținut teza de doctorat pe „Interacțiunea cuvântului și a imaginii geometrice în mintea studenților” la Universitatea de Stat din Tbilisi și a primit diploma de candidat în științe psihologice . În 1976-1978. A fost doctorand la Departamentul de Psihologie de la Universitatea de Stat din Moscova. Lomonosov în 1978-1983. - Conferenţiar al Departamentului de Psihologie , ASPU . În octombrie 1983 la Institutul Pedagogic din Leningrad. Herzen și-a susținut teza de doctorat pe tema „Dependența asimilării disciplinelor de învățământ de caracteristicile studiului sistemelor de concepte inițiale pe materialul matematicii” și a primit un doctorat în psihologie . În 1988 a primit titlul de profesor .
În 1950-1962. K. V. Voskanyan a lucrat în școlile secundare nr. 5 și nr. 9 din Vanadzor ca profesor de matematică și director . În 1983-1992. În 1996-1997 a fost şeful Departamentului de Psihologie a ASPU . - Şef Secţie Psihologia Copilului şi Pedagogie Preşcolară, ASPU, în perioada 1997-2003. - Șef al Departamentului de Psihologie.
Karlen Voskanyan este autorul a aproximativ 80 de lucrări științifice, cinci monografii, patru materiale didactice. Cercetarea lui Karlen Voskanyan este dedicată formării și dezvoltării gândirii elevilor, precum și problemelor creșterii eficacității procesului educațional. Karlen Voskanyan este considerat fondatorul școlii de psihologie din RA . A făcut prezentări pe principalele probleme de gândire la congresele şi conferinţele de psihologie desfăşurate la Moscova , Kiev , Tbilisi , Baku , Erevan , Leipzig . În 1980, la cea de-a 22-a Conferință Mondială a Psihologilor de la Leipzig , Germania , raportul său a trezit un mare interes în rândul psihologilor sovietici și străini . Aceasta a stat la baza colaborării științifice continue cu psihologii germani, francezi și sârbi până în prezent. Numeroasele sale studii științifice și experimentale au avut ca scop identificarea trăsăturilor dezvoltării gândirii teoretice și creative a studenților. Karlen Voskanyan a dezvoltat concepte specifice pentru formarea conceptelor și dezvoltarea gândirii teoretice în rândul școlarilor. Conceptele sale și-au găsit aplicare practică în procesul de predare a matematicii , fizicii , geografiei , desenului , tehnicii și a altor discipline. El, spre deosebire de metoda de sinteză adoptată în sistemul de predare , bazată pe „Experiență și eroare”, a introdus în procesul de învățare metoda analitică a cunoașterii. Astfel, KV Voskanyan a subliniat importanța rolului gândirii creative . A fost primul din știința psihologică care, în experimentele sale științifice, a format în rândul studenților nu numai moduri diferite de rezolvare a problemelor, ci și gândire eficientă. Legând dezvoltarea gândirii elevilor cu vorbirea, Voskanyan a considerat una dintre modalitățile de a dezvolta expresia aceleiași probleme cu ajutorul diferitelor formulări ale vorbirii. Fiecare direcție mentală are propria sa formă logică, unde cuvintele folosite au semnificațiile lor specifice. Gândirea implică folosirea vorbirii, iar vorbirea implică munca gândirii. Sub îndrumarea lui Karlen Voskanyan 18 doctoranzi din diverse domenii ale psihologiei și -au susținut doctoratul.
Prin decretul președintelui Republicii Armenia din 6 decembrie 2007, Karlen Voskanyan a primit medalia Movses Khorenatsi (numărul 325).