Stilul științific este un stil funcțional de vorbire al unei limbi literare , care are o serie de trăsături: luarea în considerare preliminară a enunțului, monologul , selecția strictă a mijloacelor lingvistice, gravitația către vorbirea normalizată.
Stilul lucrărilor științifice este determinat de conținutul lor și de scopurile mesajului științific : explicați faptele cât mai precis și complet posibil , arătați relațiile cauză-efect între fenomene, identificați modele de dezvoltare istorică și așa mai departe.
Stilul științific are o serie de trăsături comune care se manifestă indiferent de natura anumitor științe (naturale, exacte, umanitare) și de diferențele dintre genurile de exprimare ( monografie , articol , reportaj , manual , lucrare de termen etc.), ceea ce face posibil să se vorbească despre specificul stilului în general. În același timp, este destul de firesc ca, de exemplu, textele de fizică, chimie și matematică să difere considerabil în natura prezentării de textele de filologie sau istorie.
Stilul științific se caracterizează printr-o succesiune logică de prezentare, un sistem ordonat de comunicare între părți ale enunțului, dorința autorilor de acuratețe, concizie, lipsă de ambiguitate, păstrând în același timp saturația conținutului.
Deoarece forma principală a gândirii științifice este conceptul, aproape fiecare element lexical din stilul științific denotă un concept sau un obiect abstract. Cu acuratețe și fără ambiguitate, se numesc concepte speciale ale sferei științifice a comunicării, iar conținutul lor este relevat de unități lexicale speciale - termeni . Un termen este un cuvânt sau o expresie care denotă conceptul unui domeniu special de cunoaștere sau activitate și este un element al unui anumit sistem de termeni. În cadrul acestui sistem, termenul tinde spre lipsă de ambiguitate, nu exprimă expresie. Cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă neutralitatea sa stilistică. Termenul, precum și multe alte unități lexicale, se caracterizează prin colorare stilistică (stil științific), care se notează sub formă de semne stilistice în dicționarele corespunzătoare. Iată exemple de termeni: „atrofie”, „metode numerice de algebră”, „gamă”, „zenit”, „laser”, „prismă”, „radar”, „simptom”, „sferă”, „fază”, „ temperaturi scăzute" , "cermets". O parte semnificativă a termenilor sunt cuvinte internaționale.
Din punct de vedere cantitativ, în textele stilului științific, termenii prevalează asupra altor tipuri de vocabular special (denumiri de nomenclatură, profesionalisme, jargon profesional etc.); în medie, vocabularul terminologic reprezintă de obicei 15-20% din totalul vocabularului de stil științific. În fragmentul de mai sus al textului de popularizare, termenii sunt evidențiați într-un font special, care vă permite să vedeți avantajul lor cantitativ în comparație cu alte unități lexicale:
În acel moment, fizicienii știau deja că emanația este un element chimic radioactiv din grupul zero al sistemului periodic , adică un gaz inert ; numărul său de serie este 86, iar numărul de masă al celui mai longeviv izotop este 222.
Pentru termeni, ca componente lexicale principale ale stilului științific de vorbire, precum și pentru alte cuvinte ale textului științific, este tipic să se folosească un sens specific, definit. Dacă un cuvânt este ambiguu, atunci este folosit într-un stil științific într-un singur sens, mai rar în două sensuri, care sunt terminologice: putere, mărime, corp, acru, mișcare, solid (Forța este o mărime vectorială și se caracterizează printr-o valoare numerică). valoare în fiecare moment de timp). Generalizarea, abstractizarea prezentării în stil științific la nivel lexical se realizează în utilizarea unui număr mare de unități lexicale cu sens abstract (vocabular abstract) [1] . Stilul științific are, de asemenea, propria sa frazeologie, incluzând termeni compuși: „plex solar”, „unghi drept”, „plan înclinat”, „consoane surde”, „turnover-ul participiilor”, „propoziție compusă”, precum și diverse tipuri de clișee. : „constă în …”, „reprezintă …”, „constă din …”, „utilizat pentru …”, etc.
Limbajul comunicării științifice are propriile sale trăsături gramaticale. Abstractismul și generalizarea vorbirii științifice se manifestă în trăsăturile funcționării diferitelor unități gramaticale, în special morfologice, care se regăsesc în alegerea categoriilor și formelor, precum și în gradul frecvenței acestora în text. Formele singulare ale substantivelor sunt folosite la plural: „un lup este un animal prădător specializat din clasa mamiferelor din genul lupilor din familia canină”; Teiul începe să înflorească la sfârșitul lunii iunie. Substantivele reale și abstracte sunt adesea folosite la plural: uleiuri lubrifiante, zgomote la radio, adâncimi mari.
Numele de concepte în stil științific predomină asupra numelor de acțiuni, rezultând o utilizare mai mică a verbelor și mai multă utilizare a substantivelor. La folosirea verbelor, se remarcă o tendință de desemantizare a acestora, adică pierderea sensului lexical, care îndeplinește cerința de abstractizare, generalizare a stilului științific de prezentare. Acest lucru se manifestă prin faptul că majoritatea verbelor din stilul științific funcționează ca conjunctive: „a fi”, „a fi”, „a fi numit”, „a fi considerat”, „a deveni”, „a deveni” , „a fi”, „a părea”, „constă”, „compune”, „posedă”, „determină”, „reprezentă”, etc.rol gramatical (desemnând o acțiune în sensul cel mai larg al cuvântului, transmite caracterul gramatical semnificația stării de spirit, a persoanei și a numărului): duce - la apariție, la moarte, la încălcare, la emancipare; produce - calcule, calcule, observații. Desemantizarea verbului se manifestă și prin predominarea verbelor de semantică largă, abstractă, în textul științific: există, apar, au, apar, schimbă, continuă etc.
Discursul științific se caracterizează prin folosirea formelor verbale cu semnificații lexicale și gramaticale slăbite de timp, persoană, număr, ceea ce este confirmat de sinonimia structurilor de propoziție: se efectuează distilare - se efectuează distilare; poți trage o concluzie - se trage o concluzie etc.
O altă trăsătură morfologică a stilului științific este utilizarea atemporalului real (cu valoare calitativă, indicativă), care este necesar pentru a caracteriza proprietățile și semnele obiectelor și fenomenelor studiate: „când sunt stimulate anumite locuri ale cortexului cerebral. , contractiile apar regulat”; „carbonul este cea mai importantă parte a unei plante”. În contextul vorbirii științifice, timpul trecut al verbului capătă și un sens atemporal: „S-au efectuat N experimente, în fiecare dintre ele x a căpătat o anumită valoare”. Potrivit oamenilor de știință, procentul verbelor la timpul prezent este de trei ori mai mare decât procentul formelor la timpul trecut, reprezentând 67-85% din toate formele verbale.
Abstractismul și generalizarea vorbirii științifice se manifestă în particularitățile utilizării categoriei de aspect a verbului: aproximativ 80% sunt forme ale aspectului imperfect, fiind mai abstracte și generalizate. Puține verbe perfective sunt folosite în fraze stabile sub forma timpului viitor, care este sinonim cu prezentul atemporal: „să luăm în considerare...”, „ecuația va lua forma”. Multe verbe imperfective sunt lipsite de verbe perfective pereche: „Metalele sunt ușor tăiate”.
Formele persoanei verbului și pronumele personale în stil științific sunt, de asemenea, folosite în conformitate cu transmiterea semnificațiilor abstract-generalizatoare. Formele persoanei a II-a și pronumele tu, tu practic nu sunt folosite, deoarece sunt cele mai specifice, procentul de forme de la persoana I singular este mic. numere. Cele mai frecvente în vorbirea științifică sunt formele abstracte ale persoanei a 3-a și pronumele el, ea, it. Pronumele noi, pe lângă faptul că este folosit în sensul așa-numitului noi al autorului, împreună cu forma verbului exprimă adesea sensul unui alt grad de abstractizare și generalizare în sensul „noi suntem totalitatea” ( Eu și publicul): Ajungem la un rezultat. Putem concluziona.
Sintaxa stilului științific de vorbire se caracterizează printr-o tendință către construcții complexe, care contribuie la transferul unui sistem complex de concepte științifice, la stabilirea de relații între conceptele generice și cele specifice, între cauză și efect, dovezi și concluzii. În acest scop se folosesc propoziții cu membri omogene și cuvinte generalizante cu ei. În textele științifice, diferite tipuri de propoziții complexe sunt comune, în special, cu utilizarea conjuncțiilor subordonate compuse, care este în general caracteristică vorbirii de carte: „datorită faptului că”, „datorită faptului că”, „în timp ce” , etc. Mijloacele de comunicare între părți ale textului sunt cuvinte introductive și combinații: „în primul rând”, „în final”, „pe de altă parte”, indicând succesiunea prezentării. Pentru a combina părți ale textului, în special paragrafe care au o legătură logică strânsă între ele, se folosesc cuvinte și expresii care indică această legătură: „astfel”, „în concluzie”, etc. Propozițiile în stilul științific sunt monotone în ceea ce privește scopul enunțului – ei aproape întotdeauna narativ. Propozițiile interogative sunt rare și sunt folosite pentru a atrage atenția cititorului asupra unei probleme.
Natura generalizată abstractă a discursului științific, planul atemporal de prezentare a materialului determină utilizarea anumitor tipuri de construcții sintactice: propoziții personal nelimitat, propoziții personale generalizate și impersonale. Protagonistul din ele este absent sau este gândit într-un mod generalizat, nedefinit - toată atenția este concentrată asupra acțiunii, asupra circumstanțelor acesteia. Propozițiile personale nelimitat și generalizate sunt folosite atunci când se introduc termeni, formule derivate, când se explică materialul în exemple: Viteza este descrisă ca un segment direcționat; Luați în considerare următorul exemplu; Compara oferte .
În vorbirea științifică, de obicei nu există propoziții care să transmită calitățile expresive ale vorbirii, subtilitățile semantice și intelectuale. Rare sunt propozițiile colorate emoțional, tot felul de reticențe, subestimarea etc., diverse tipuri de propoziții incomplete sunt de nedorit. Propozițiile interogative și exclamative sunt rare. Această sintaxă nu necesită complexitate de punctuație - punctuația este standardizată și lipsită de semnificație individuală. În cursul studiului de material textual extins din literatura de ficțiune și științifică, a fost dezvăluită frecvența utilizării semnelor de punctuație de bază. De exemplu, punctul și virgulă în rusă și engleză predomină în literatura clasică a secolului al XIX-lea, iar liniuța , dimpotrivă, în modernă [2] .
Stilul științific modern de vorbire în limba rusă se caracterizează printr-un număr minim de aplicații, ture comparative, astfel încât numărul de puncte și virgulă este mic în comparație cu ficțiunea. O liniuță are o frecvență ridicată în stilul științific al vorbirii. În același timp, pentru stilul științific în limba rusă, în comparație cu limba engleză, s-a remarcat frecvența predominantă a utilizării liniuțelor (162 de cazuri, respectiv 95) și frecvența mai mică a punctului și virgulă (34 și respectiv 86) [2] ] . Frecvența mai mică de utilizare a punctului și virgulă în literatura științifică în limba rusă se datorează, în special, faptului că, atunci când traduceți din engleză în rusă, punctul și virgulă se pot transforma atât în virgulă , cât și în două puncte .
Diferența dintre stilurile științifice și toate celelalte stiluri de vorbire este că poate fi împărțit în patru sub-stiluri. :
Textele științifice sunt concepute ca lucrări finite separate, a căror structură este supusă legilor genului.
Se pot distinge următoarele genuri de proză științifică: monografie , carte de referință , articol de jurnal , recenzie , manual (manual), prelegere , raport , mesaj informativ (despre o conferință sau simpozion , congres ), prezentare orală (la o conferință, simpozion, etc.), disertație , raport științific . Aceste genuri sunt primare , adică create de autor pentru prima dată.
Textele secundare , adică texte compilate pe baza celor existente, includ: rezumat , rezumat autor , recenzie (rezumat) publicații, teze de lucrări științifice, rezumat . La pregătirea textelor secundare, informațiile se prăbușesc pentru a reduce volumul textului. Împărțirea textelor în primar și secundar nu trebuie confundată cu împărțirea surselor în primar, secundar și terțiar acceptată în studiile surselor . Astfel, rezumatul este un text secundar (în raport cu disertația), dar în raport cu rezultatele originale obținute de autorul său, este sursa primară.
Genurile substilului educațional și științific includ: prelegere , raport de seminar , lucrare trimestrială, mesaj rezumat. Fiecare gen are propriile sale trăsături stilistice individuale, dar ele nu încalcă unitatea stilului științific, moștenind trăsăturile și trăsăturile sale comune.
Apariția este asociată cu dezvoltarea diferitelor domenii de cunoaștere științifică, diferite domenii ale activității umane. La început, stilul de prezentare științifică era apropiat de stilul narațiunii artistice. Separarea stilului științific de cel artistic a avut loc în perioada alexandriană , când a început să se creeze terminologia științifică în limba greacă, care la acea vreme și-a răspândit influența asupra întregii lumi culturale .
Ulterior, terminologia a fost completată din resursele latinei, care a devenit limba științifică internațională a Evului Mediu european. În Renaștere, oamenii de știință s-au străduit pentru concizia și acuratețea descrierii științifice, fără elemente emoționale și artistice de prezentare ca fiind contrare reflectării abstracte și logice a naturii. Cu toate acestea, eliberarea stilului științific de aceste elemente a decurs treptat. Se știe că natura prea „artistică” a expunerii lui Galileo l-a iritat pe Kepler , iar Descartes a constatat că stilul dovezilor științifice ale lui Galileo a fost excesiv „ficționat”. În viitor, expunerea logică a lui Newton a devenit un model de limbaj științific .
În Rusia, limbajul și stilul științific au început să prindă contur în primele decenii ale secolului al XVIII-lea , când autorii cărților științifice și traducătorii au început să creeze terminologie științifică rusă. În a doua jumătate a acestui secol, datorită muncii lui M.V. Lomonosov și a studenților săi, formarea stilului științific a făcut un pas înainte, dar a luat contur în a doua jumătate a secolului al XIX-lea , odată cu activitățile științifice ale cei mai mari oameni de știință ai vremii.
Un exemplu care ilustrează stilul științific de vorbire:
Cele mai importante caracteristici economice și biologice ale soiurilor sunt: rezistența la condițiile de creștere (climă, sol, dăunători și boli), durabilitatea, transportabilitatea și timpul de păstrare.G. Fetisov
| Stiluri funcționale de vorbire | |
|---|---|