Kharash, Adolf Ulianovici

Adolf Ulianovici Kharash
Data nașterii 17 iulie 1940( 17.07.1940 )
Locul nașterii
Data mortii 2 martie 2012( 2012-03-02 ) (în vârstă de 71 de ani)
Un loc al morții
Țară

Adolf Ulyanovich Kharash (17 iulie 1940, Tbilisi, RSS Georgiei, Uniunea Republicilor Socialiste Sovietice - 2 martie 2012, municipalitatea Granadilla de Abona, Tenerife, Spania) - psiholog și filolog sovietic și rus, candidat la științe psihologice (1984), Lector universitar , Facultatea de Psihologie, Universitatea de Stat din Moscova M. V. Lomonosov , psiholog consultant, psiholog practic, trainer, consultant organizatoric. S-a ocupat de problemele psihologiei comunicării și psihologiei personalității, formarea și dezvoltarea pregătirii de creștere personală în URSS (din 1976), dezvoltarea și dezvoltarea expertizei umanitare (din 1989), a fost la originile creării psihologiei extreme. . Autor a peste o sută de articole și monografii, dintre care unele au fost traduse în limbi străine (georgiană, poloneză, germană, engleză, franceză). Un număr mare de manuscrise au rămas nepublicate, inclusiv cele privind expertiza umanitară.

Biografie

Născut într-o familie evreiască de ingineri la 17 iulie 1940 la Tbilisi ca al doilea copil (sora Lydia, născută în 1931). Părinți - nativi din Odesa, „arteli” (producție textilă). Tatăl, Kharash Ulyan Grigorievich, este un specialist în umplutura artistică din țesături; mama, Kharash (ur. Shekhter) Sarra Moiseevna, este inginer de culoare. Bona Ivanovna a avut o mare influență asupra băiatului, care l-a introdus în cultura rusă.

După ce a absolvit liceul în 1958 cu o medalie de aur, a intrat la Facultatea de Istorie și Filologie a Institutului Pedagogic de Stat din Tbilisi. A. S. Pușkin, care a absolvit cu distincție în 1964.

Din aprilie 1965 până în ianuarie 1966 - cercetător junior la Institutul de Psihologie. D. N. Uznadze al Academiei de Științe a GSSR sub supravegherea directă a lui Alexander Severyanovich Prangishvili . În ianuarie 1966, a intrat în școala absolventă la Departamentul de Lingvistică Structurală a Universității de Stat din Tbilisi (Șef - Tamaz Valerianovich Gamkrelidze ), pe care a absolvit-o în 1969, după ce a promovat examenele minime de candidat în psihologie generală și psiholingvistică.

În 1968 s-a căsătorit și s-a mutat la Moscova.

Din februarie 1969 până în aprilie 1970 - cercetător la Laboratorul de sisteme de control al Institutului Pedagogic de Stat din Moscova. V. I. Lenin (a fost detașat la grupul sociologic al Academiei de Științe Sociale din subordinea Comitetului Central al PCUS). A condus seminarii de psihologie socială la Universitatea de Marxism-Leninism la Comitetul orașului Moscova al PCUS. Din aprilie până în august 1970, inclusiv, a lucrat ca șef interimar. departament în redacția revistei „Probleme de lingvistică” a editurii „Nauka”. Din decembrie 1970 până în decembrie 1973, a fost cercetător junior în sectorul problemelor sociale ale muncii la Institutul de Cercetări Sociale Concrete (IKSI) al Academiei de Științe a URSS.

În 1973 a început să predea la Facultatea de Psihologie a Universității de Stat din Moscova. M. V. Lomonosov, unde a lucrat cu scurte pauze până la moarte, adică aproape patruzeci de ani, mai întâi la Catedra de Psihologie Socială, iar apoi la Catedra de Psihologia Personalității. Din decembrie 1973 - cercetător junior la Departamentul de Psihologie Socială, Facultatea de Psihologie, Universitatea de Stat din Moscova. M. V. Lomonosov, unde G. M. Andreeva a fost invitat în primul an de existență a catedrei și unde a predat cursuri speciale „Psihologia comunicării” și „Atitudine socială”. În aprilie 1984 și-a susținut teza de doctorat sub forma unui raport științific „Mecanisme socio-psihologice de influență comunicativă”. În noiembrie 1986, a fost transferat în funcția de cercetător principal. A lucrat la Departamentul de Psihologie Socială până la mijlocul anilor 1990.

Din 1990, este directorul Centrului Liza pentru Inovații Umanitare, pe care l-a creat, care executa comenzi de la ministere și departamente pentru lucrări de expertiză și inițiază expertiza umanitară (într-o situație de risc crescut de mediu în zona Centrala nucleară Leningrad din Sosnovy Bor, în zona dezastrului Cernobîl în cadrul programului „Copiii de la Cernobîl”, în zona conflictului din Osetia de Sud din Vladikavkaz și Tskhinvali).

Din 2002 până în 2010, A. U. Kharash a lucrat la Centrul de Asistență Psihologică, Medicală și Socială „Nord-Est” din Otradnoye, unde și-a creat propriul atelier, pe baza căruia a condus grupuri de dezvoltare personală, cursuri de master și a efectuat, de asemenea, activități de supraveghere pentru a ajuta profesioniștii care lucrează cu copiii.

În anii 2000, Adolf Ulyanovich a continuat să participe la viața facultății ca profesor onorific al Departamentului de Psihologia Personalității: în diferiți ani a predat cursuri speciale „Psihologia comunicării interpersonale”, „Introducere în psihologia interpersonală”, „Psihologia monolog și dialog”, „Dialog în psihoterapie: teorie și practică”; a desfășurat un atelier special pe tema „Dialogul în practica psihoterapeutică” în baza Centrului din Otradnoe.

În februarie-martie 2011, Adolf Ulyanovich, la invitația lui O.V. Solovyova, a vorbit studenților Facultății de Psihologie a Universității de Stat din Moscova în cadrul cursului general „Psihologia comunicării” cu conversații pe care le-a numit „Întâlniri cu un psiholog practicant”. ." După cum s-a dovedit, pentru ultima dată... Aceste întâlniri au găsit un răspuns profund în mințile, sufletele și inimile unei noi generații de studenți, reflectat în eseurile pe care le-au scris [1] .

În ultimii ani, s-a dedicat în întregime practicii psihologice și psihoterapeutice, ajutând sute de oameni atât personal, cât și prin intermediul studenților și colegilor săi ( Nord-Ost , victime ale Beslanului și familiilor acestora la Moscova) și prin articole în publicații populare.

A murit în 2012. A fost înmormântat la cimitirul Vostryakovsky [2] .

Profesori

A. U. Kharash nu a avut un singur profesor sau supraveghetor. Oamenii din jurul lui, șefii și colegii săi au devenit profesori pentru el: A. S. Prangishvili și T. V. Gamkrelidze, N. I. Lapin, M. I. Bobneva, A. I. Prigozhin, E. Orlova, N. Naumova , V. B. Olshansky, I. G. Petrov, A. A. S. A. Brudny, A. A. Brudny. Leontiev, G. M. Andreeva, N. N. Bogomolova, A. I. Dontsov, L A. Petrovskaya, Yu. M. Jukov, Pavel Boschi, Carl Rogers… Au colaborat cu Iulia Vladimirovna Nekrasova și Anatoly Borisovich Dobrovici. De asemenea, a participat la grupuri ca participant, considerând-o o parte necesară a pregătirii avansate a unui psiholog practic, în special, a trecut prin grupul Dr. Alexander Efimovici Alekseychik (1982) și Carl Rogers (1986). Nu a ezitat să studieze și să-și numească profesorii cu voce tare, fiind mândru chiar și de contactul indirect (timp sau la distanță) cu aceștia.

El l-a considerat pe Mihail Mihailovici Bakhtin tatăl său spiritual , rămânând un susținător înfocat și un succesor al ideilor sale toată viața. „Am învățat de la Rogers tehnica dialogului, de la Bakhtin filosofia dialogului, viziunea asupra lumii și comunicarea între oameni. Acestea sunt două componente, două surse ale ceea ce fac, fie că este vorba de grupuri sau de practica psihoterapiei individuale. [3] L-a numit și pe Aleksey Alekseevich Ukhtomsky profesorul său , a cărui muncă o cunoștea bine și o aprecia foarte mult.

Printre profesorii săi, mai pot fi numiți filozofi și gânditori mai moderni: preotul Alexandru Men , mitropolitul Antonie de Surozh , parțial filozoful indian Osho .

Contribuții la teoria și practica psihologică

Psihologia comunicării

Încă de la începutul lucrării sale la Departamentul de Psihologie Socială, A. U. Kharash a avut ideea principală pentru toate activitățile sale științifice și practice ulterioare despre procesul bidirecțional al oricărei comunicări - inclusiv prelegeri, care a dat naștere la dezvoltarea abordare subiect-subiect (inter-subiect) , pe baza căreia se află dialogul participanților, indiferent de statutul în care se află fiecare dintre ei [4] .

Muncă de grup și de formare

După ce a trecut de grupul psihologului polonez Pavel Boska în toamna anului 1976, organizat pentru psihologi ai Facultății de Psihologie a Universității de Stat din Moscova, Kharash începe imediat să-și conducă propriile grupuri: cu studenții facultății sale (martie 1977), cu profesori și angajați ai Institutului Pedagogic Kokchetav (începutul lunii septembrie 1977, organizator - Mars Galeevich Subkhankulov ), cu angajați și profesori ai Facultății de Psihologie a Universității de Stat din Moscova (23-30 septembrie 1977; 8 participanți, inclusiv Larisa Andreevna Elena Petrovskaya Teodorovna Sokolova , Alla Semenovna Spivakovskaya și alții), cu studenți ai ZPSh - Școala de psihologie de iarnă a Facultății de Psihologie, Universitatea de Stat din Moscova (ianuarie 1978). Mai târziu - în alte orașe din Rusia și republicile unionale, de exemplu, cu colegii estonieni din Tallinn, psihologi din Kostroma, Vologda și alții, contribuind astfel la formarea unei comunități psihologice și psihoterapeutice la Moscova și Uniunea Sovietică. Iulia Borisovna Gippenreiter a primit, de asemenea, experiență în conducerea unor grupuri și consiliere psihologică de la el .

Din februarie 1978, a început să conducă grupuri de pregătire pentru psihologi (și medici) ai Clinicii de Nevroză. Z. P. Solovieva (iniţiatori - V. V. Stolin şi I. N. Golubeva). Prima grupă - șase lecții, în total 40 de ore, 12 persoane. În viitor, aproape toți membrii acestui grup au devenit psihologi-psihoterapeuți activi: Natalya Markovna Bertok, Irina Nikolaevna Golubeva, Andrey Feliksovich Kopiev , Tatyana Nikolaevna Muladzhanova, pr. Boris (Nichiporov), Elena Vladimirovna Novikova, Nikolai Nikolaevich Petrov, Vladimir Ivanovici Piskunov, Alla Fedorovna Radchenko, Vladimir Viktorovich Stolin , Nelly Kherig (ur. Simonenko), Tatyana Nikolaevna Shcherba.

În aceiași ani, A. U. Kharash a început să aplice metoda grupului pentru o varietate de scopuri. Așa că în 1978, la propunerea colegilor săi ( A. G. Asmolov și B. S. Bratus ) și împreună cu aceștia, reînvie programul popular și acum popular al lui Vladimir VoroșilovCe? Unde? Când? » [5] ; la cererea lui Vladimir Nikolaevici Minin , lucrează cu el și Corul său de cameră la interacțiunea în echipă, înțelegerea sarcinii creative și implementarea acesteia (1983); în același timp, lucrează cu pacienții și personalul medical al clinicilor din Moscova: Centrele de Cardiologie și Oncologie.

Treptat, atât arsenalul liderului (în direcția abandonării mijloacelor-exerciții externe), cât și numele și focalizarea grupurilor sale (de la grupuri deschise de comunicare la grupuri de dezvoltare personală, iar mai târziu la teatru psihologic) s-au schimbat.

În paralel, Adolf Ulyanovich desfășoară o mare așa-numită muncă psihoterapeutică non-medicală - atât cu clienți privați, cât și cu colegi, prieteni și cunoștințe. Și când a venit era catastrofelor și răsturnărilor (1986) - cu participanții și martorii acestor evenimente.

Începutul expertizei umanitare și psihologia situațiilor extreme

În mai 1986, A. U. Kharash a plecat în orașul Pripyat, oraș care a încetat să mai existe ca urmare a exploziei de la centrala nucleară de la Cernobîl din 26 aprilie 1986, punând astfel bazele pentru asistența psihologică a populației în mare parte. dezastre provocate de om și dezastre naturale. A lucrat în 1988-1989. în „punctele fierbinți” ale cutremurului de la Spitak și ale conflictului interetnic din NKAO.

Din 1989, a început să lucreze într-o direcție complet nouă, care, cu mâna ușoară a lui Vladimir Petrovici Zinchenko , a fost numită expertiză umanitară (primii au fost Zaporojie, 1989, Gorki, 1989, Cernobîl, 1990). În mai puțin de cincisprezece ani, a condus aproximativ două duzini de examinări, dezvoltându-le schema, teoria, metodologia și practica îmbogățind cu abordări originale, precum și transferând experiența „în direct” colegilor săi. Prin urmare, el poate fi numit pe bună dreptate fondatorul expertizei umanitare. Pe baza experienței acumulate, a scris una dintre primele lucrări în domeniul expertizei umanitare - „Expertiza umanitară în situații extreme: ideologie, metodologie, procedură”, - care a fost inclusă în manualul [6] întocmit de Departamentul de Socializare. Psihologie.

În ianuarie 1988, pentru a-i învăța pe studenți absolvenți și studenți în vârstă noțiunile de bază ale muncii psihologice, a organizat o excursie la Kiev pentru a lucra cu locuitorii Pripyat relocați afectați de dezastrul de la centrala nucleară de la Cernobîl [7] .

Ucenici

Timp de patruzeci de ani de muncă la facultate, A.U. Kharash a dezvoltat și citit aproximativ zece cursuri diferite și cursuri speciale, a coordonat aproximativ cincizeci de teze de studenți. Printre primii săi studenți la diplomă se numără Elena Vladimirovna Lopukhina , acum un cunoscut psihodramatist, Evgeny Nikolaevich Emelyanov și Igor Khukhrev - unul dintre primii consultanți organizatoriști ruși binecunoscuți, Nelly Hörig (ur. Simonenko) - un psihoterapeut de familie de succes în Germania. .. Cu toate acestea, succesorii lui Kharash pot fi numiți foarte mulți psihologi care au urmat cursuri de grup sau o serie de consultații cu el (vezi numele mai sus) - un alt lucru este că nu fiecare dintre ei recunoaște rolul unui coleg în dezvoltarea sa profesională. Adolf Ulyanovich însuși, fiind implicat activ în practică, nu și-a creat niciodată propria școală, motiv pentru care nu a avut studenți oficiali. Însă, în ultimul deceniu al vieții sale, a scos în evidență mai multe persoane din mediul grupurilor sale, apreciind foarte mult aspirația, creșterea și potențialul lor și i-a numit pe acești oameni studenți ai săi.

Familie

În 1967 s-a căsătorit cu Natalya Alexandrovna Uspenskaya, o artistă grafică. În 1968, s-a născut o fiică, Kharash Elena Adolfovna. În 1969 s-a mutat definitiv la Moscova. În 1973, căsătoria s-a destrămat.

În 1975, sora lui mai mare a plecat împreună cu familia pentru a avea reședința permanentă în San Francisco (SUA), de unde trei ani mai târziu, părinții lor, precum și majoritatea clanului lor de familie, au plecat, unde mulți dintre ei încă locuiesc.

În 1975, s-a căsătorit a doua oară, cu Olga Mikhailovna Deryabina, pe atunci fostă studentă absolventă a lui V.P. Zinchenko la Departamentul de Psihologia Muncii și Psihologia Ingineriei din aceeași facultate. În 1976, o fiică, Elizabeth, s-a născut, în 1980, o fiică, Anastasia. În 1991, s-a despărțit și această căsătorie.

Lucrări principale

  1. Despre utilizarea metodelor de lingvistică structurală în studiul comportamentului vorbirii / Abordări de bază pentru modelarea psihicului și programarea euristică. Materiale pentru simpozion. Kiev, 1968. - M .: Editura Universității de Stat din Moscova, 1968 (0,3 p.)
  2. Rigiditatea în sfera acțiunilor de vorbire și a structurii psihologice a sensului / Probleme actuale ale psihologiei vorbirii și psihologiei predării limbilor. - M .: Editura Universității de Stat din Moscova, 1970. - S. 83-91.
  3. Publicul prelegerii: aspect socio-psihologic. - M .: Cunoașterea, 1972. - 40 p.
  4. Principalele tipuri de „atitudini comunicative” și efectul comunicării persuasive / Probleme de psihologie socială. - Tbilisi: Ed. TSU, 1976 (0,75 p.).
  5. Contactul interpersonal ca concept inițial al psihologiei propagandei orale // Întrebări de psihologie. - 1977. - Nr 4. S. 52-63.
  6. Structura semantică a vorbirii în public (despre obiectul percepției semantice) // Questions of Psychology. - 1978. - Nr 4. - S. 84-95.
  7. Personalitate, conștiință și comunicare: pentru a fundamenta abordarea intersubiectivă în studiul influențelor comunicative / Probleme psihologice și pedagogice ale comunicării. — M.: Ed. Institutul de Cercetare al OPP APN URSS, 1979. - S. 17-35.
  8. Principiul activității în cercetarea percepției interpersonale // Întrebări de psihologie. - 1980. - Nr 3. S. 20-31.
  9. Știință de discutat. Articolul 1 // Tânăr comunist. - 1980. - Nr. 9 (0,5 p.). Știință de discutat. Articolul 2 // Tânăr comunist. - 1980. - Nr. 10 (0,4 p.l.).
  10. Percepția unei persoane de către o persoană ca impact asupra comportamentului său / Psihologia cunoștințelor interpersonale. - M .: Pedagogie, 1981. - S. 25-42
  11. Despre mecanismul determinării sociale a activității individuale / Comunicare și activitate. - Praga, Univerzita Karlova, 1981. — S. 59-71.
  12. Conducătorul, personalitatea și activitățile sale. - M .: Cunoașterea, 1981. - 64 p.
  13. Un copil în casă: un străin familiar (însemnări ale unui psiholog social despre educația familiei) / Generația tânără. aspect demografic. — M.: Statistică, 1981. — S. 76-87.
  14. Lector și ascultător: monolog sau dialog? / Probleme de propagandă a prelegerilor. Problema. 6. - M.: Cunoașterea, 1981. - S. 162-172. Problema. 7. - M.: Cunoașterea, 1982. - S. 60-61.
  15. Mecanisme socio-psihologice de influență comunicativă. Rezumatul candidatului. disertații sub forma unui raport științific. - M., 1983. - 33 p.
  16. Personalitatea în comunicare / Comunicarea și optimizarea activităților comune - M .: Ed. Universitatea de Stat din Moscova, 1987 (0,75 p.).
  17. Sindromul misterios sau de ce se tem supraviețuitorii de la Cernobîl? Partea 1 // Știință și religie. - 1988. - Nr 9. - S. 26-30. Sindromul misterios sau de ce se tem supraviețuitorii de la Cernobîl? Partea 2 // Știință și religie. - 1988. - Nr. 10. - S. 18-22.
  18. Împreună cu tine însuți. O scurtă introducere în sănătatea mintală a singurătăţii // Cunoaşterea este putere. - 1994. - Nr 8. S. 134-144.
  19. Expertiza umanitara in situatii extreme: ideologie, metodologie, procedura / Introducere in psihologia sociala practica. - M.: Sensul, 1994 (Reprint 1996. - S. 87-129).
  20. Psihologia singurătății // Pedologie/New Age. - 2000. - Nr. 4 (noiembrie 2000). - Cu. 7-16.
  21. Adolf Harash ne-a citit cartea lui Osho „Maestrul” // Psihologii. - 2007. - Nr. 19.
  22. Kharash A. U., Asmolov A. G., Bratus B. S., Zeigarnik B. V., Petrovsky V. A., Subbotsky E. V., Tsvetkova L. S. Despre unele perspective pentru studiul formațiunilor semantice ale personalității //Întrebări de psihologie. - 1979. - Nr 4. - S. 35-46.
  23. Kharash A. U. et al. Un ghid pentru suport ergonomic pentru dezvoltarea tehnologiei. Partea 1. Cerințe ergonomice generale. - M: VNIITE, 1979. - S. 90-106 (1 foaie).
  24. Kharash A. U., Zhukov Yu. M. Donald Campbell. Modele de experimente în psihologia socială și cercetare aplicată. Traducere științifică. - M .: Progres, 1980. - 391 p. (11 p.l.).
  25. Kharash A. U., Andreeva G. M., Dontsov A. I. Principii de cercetare a percepției interpersonale în condițiile activității comune de grup / Percepția interpersonală într-un grup. Monografia departamentului. Ed. G. M. Andreeva și A. I. Donțov. - M.: Editura Universității de Stat din Moscova, 1981. - S.68-85.
  26. Kharash A. U., Deryabina O. M. Un copil într-o familie: un educator sau un educator? / Familie și personalitate. Rezumate ale Conferinței întregii uniuni de la Grodno. - Grodno, 1981. (0,1 p.).
  27. Kharash A.U și alți 15 participanți. Energia nucleară la răscrucea de opinii. Masa rotunda // Natura. - 1989. - Nr. 10. - S. 15-39.
  28. Kharash A. U., Deryabina O. M. Căldura inimii tale / Familie și personalitate. Rezumate ale rapoartelor Conferinței întregii uniuni. - Krasnodar, 1989 (0,5 p.).
  29. Kharash A. U., Deryabina O. M. Comunicarea în familie: protecție și parteneriat / Familie și personalitate. Rezumate ale rapoartelor Conferinței întregii uniuni. - Grozny, 1990 (1 coală).
  30. Kharash AU, Tilles RS Ecologia extremă: Drepturile grupurilor umane și sociale / Proceedings of the XII-th World Congress of Sociology. - Madrid, 1990 (0,1 p.l.)
  31. Încheierea subcomisiei de experți a Comisiei de stat de experți a Comitetului de stat de planificare al URSS privind programele de stat ale RSFSR, RSS Ucrainei și RSS Bielorusia pentru eliminarea consecințelor accidentului de la centrala nucleară de la Cernobîl pentru anul 1990 -1995 / Ziua Mondială a Mediului. Materiale de informare, 1990 - M.: VINITI, 1991. - p. 14-95.
  32. Mursaliyeva G. Trebuie să cazi în copilărie! Modalități de dezarmare a relațiilor umane // Novaya Gazeta. - noiembrie 2001. - Nr. 84 (727).
  33. Aspecte sociologice, socio-psihologice, medicale și psihologice ale unei evaluări de specialitate a situației generale din regiunea expusă contaminării radioactive ca urmare a accidentului de la Cernobîl / Ziua Mondială a Mediului. Materiale de informare, 1990 - M.: VINITI, 1991. - p. 96-126.
  34. Kharash A. U., Lupandin V. M., Chernovol S. Yu. Factori socio-psihologici în percepția pericolelor asociate cu impactul locului de testare Semipalatinsk de către populația din Teritoriul Altai / Probleme de siguranță în situații de urgență. Informații generale. Problema. 6. - M.: VINITI, 1993. S. 61-85.
  35. Kharash A.U., Rai A., Albareda R., Gulyaev E., Sowatsky S. Doamnele nu vă mișcați, sau nu credeți voi fetelor că am fost înșelați? - M., Staraya Basmannaya LLC, 2012. - S. 23 - 106, 327-405.
  36. Kote M. Interviu cu A. U. Kharash // Journal of Practical Psychology. - 1997. - Nr. 6. - P. 87-104 (plus retipărirea acesteia în colecția „Influența psihologiei moderne americane asupra psihologiei practice în Rusia.” Supliment special la „Journal of a Practical Psychologist” pentru 1998. - M., 1998. - S. 179-199).
  37. Smagina M. O vacanță a individualității. Conversație cu Adolf Harash // Psihologia noastră. - 2012. - Nr. 2 (59; februarie 2012) - S. 40-45.
  38. Vasilyeva K. Convorbire cu Adolf Kharash. Instinctul muncii // Psihologia noastră. −2012. - Nr. 3 (60; martie 2012). — S. 74-77.

Surse

• Revista de psihologie practică, nr. 4, 2005, Moscova

• Jurnal de Psihologie Practică Nr. 1, 2014, Moscova

• Revista științifică și metodologică „Psihologie la Universitate” nr. 1, 2014, Moscova

• Jurnal științific și practic trimestrial „Psihologia maturității și îmbătrânirii”, primăvara, 2014, Moscova

• Amaria Rai „Doamnele nu vă mișcați, sau voi fetelor nu credeți că am fost înșelați?” M.: Staraya Basmannaya LLC, 2012. - 448 p.

• http://psy.msu.ru/people/obituary_kharash.html (ultima accesare 08/01/20)

Note

  1. Jurnal științific și metodologic „Psychology at the University” nr. 1, 2014, Moscova
  2. Mormintele din Moscova. Kharash A.U. . www.moscow-tombs.ru _ Preluat la 1 februarie 2021. Arhivat la 2 septembrie 2021 la Wayback Machine
  3. Amaria Rai „Doamnele nu se mișcă, sau voi, fetelor, credeți că am fost păcăliți?” M.: Staraya Basmannaya LLC, 2012. - 448 p.
  4. Personalitate, conștiință și comunicare: la justificarea demersului intersubiectiv în studiul influențelor comunicative / Probleme psihologice și pedagogice ale comunicării. — M.: Ed. Institutul de Cercetare al OPP APN URSS, 1979. - S. 17-35.
  5. Zaretsky V.K. La istoria nașterii „Ce? Unde? Când? ”, Jurnalul de psihologie practică, nr. 4, 2005, Moscova, pp. 111-122
  6. „Introducere în psihologia socială practică” M.: Nauka, 1994; a 2-a ed. M.: Sens, 1996
  7. Pervichko E. I., Cernobîl experiența studenților la psihologie, Jurnalul de psihologie practică nr. 1, 2014, Moscova

Link -uri