Școala Bisericii

Școlile parohiale bisericești (TsPSh) - școlile elementare din Imperiul Rus la parohiile bisericești , erau conduse de un departament spiritual, adică Sfântul Sinod Guvernator .

În TSPSH cu o singură clasă au studiat Legea lui Dumnezeu , cântatul bisericesc, scrisul, aritmetica , citirea. În școlile cu două clase, în plus, s-a studiat istoria .

Un alt tip de școală elementară era școala parohială [1] .

Istoria TsPSh

Primele școli au fost înființate în secolul al XVII-lea la Moscova . Potrivit istoricului P. N. Senko, școlile Mănăstirii Chudov , înființate în 1653 , și Mănăstirea Spassky , înființată în 1665, pot fi considerate primele . Școlile bisericești reprezentau o parte importantă a educației, iar în 1698-1699, împăratul Petru I a discutat cu Patriarhul Adrian posibilitatea creării unei Academii de Științe [2] .

După reforma școlii din 1804, activitatea școlilor s-a schimbat semnificativ [3] .

Până în 1861, clerul a înființat peste 18.000 de școli elementare, cărora li s-a dat denumirea de „școli parohiale” (s-au folosit și denumirile: „școli preoțești”, „școli bisericești”, „școli pentru copii din mediul rural”). Serghei Rachinsky a jucat un rol proeminent în mișcarea bisericească și școlară din anii 1860 și 1870 .

Răspândirea şcolilor parohiale a stârnit nemulţumiri atât din partea birocraţiei birocratice , cât şi din partea multor zemstvo . În anii 1870, Ministerul Educației Publice al Imperiului Rus a subordonat de fapt școlile bisericești controlului său administrativ. Multe școli bisericești au fost preluate de zemstvos.

Atitudinea față de școala bisericească a început să se schimbe la începutul anilor 1870 și 1880, într-o perioadă de tulburări sociale. La 13 iunie 1884, Cel mai Înalt aprobat prin decretul „Reguli cu privire la școlile parohiale” [4] , potrivit căruia o clasă (de doi ani) și două clase (de patru ani, de la începutul secolului al XX-lea -). de trei ani) au fost create şcoli parohiale. În colegii de clasă, ei au studiat Legea lui Dumnezeu , cântatul bisericesc , scrisul, aritmetica și lectura . În școlile cu două clase, în plus, s-a studiat istoria și limba slavonă bisericească .

Pregătirea a fost efectuată de preoți , diaconi și diaconi , precum și de profesori și dascăli care au absolvit în principal școlile bisericești de predare [5] și școlile eparhiale , mai rar de la seminariile de dascăli . Activitățile școlilor erau sub jurisdicția consiliului de administrație, care includea șeful școlii, administratorii, profesorii, reprezentanții orașului sau zemstvo, persoane alese din populația care folosea școala. Persoanele care făceau parte din tutela parohială trebuiau să fie de credință ortodoxă. Sfatului i s-a încredințat grija îmbunătățirii școlii în toate privințele, deschiderea tutelei parohiale a fost permisă de către filialele județene ale consiliilor școlare eparhiale.

În legătură cu izbucnirea războiului ruso-japonez din 1904-1905, creditele de stat pentru școlile bisericești au fost reduse. După 1907, numărul școlilor parohiale a început să scadă, deoarece Duma de Stat a sporit finanțarea pentru școlile zemstvo de la bugetul de stat.

Prin hotărârea Guvernului provizoriu din 20 iunie 1917, aproape toate școlile parohiale au fost trecute din jurisdicția Sfântului Sinod în jurisdicția Ministerului Învățământului Public. Toate școlile primare incluse în așa-numitele. rețeaua școlară și primind beneficii de la trezorerie, precum și instituții de învățământ care pregătesc profesori pentru acestea: școli de clasa a doua și de predare bisericească. Peste 37.000 de instituții de învățământ au fost smulse, în timp ce aproximativ 1.000 de școli au rămas sub controlul Sinodului. Aceasta a însemnat distrugerea efectivă a școlii bisericii, întrucât școlile au fost rechiziționate împreună cu clădirile în care se țineau cursurile și erau amplasate biblioteci [6] . După 1917, școala bisericească a fost lichidată în totalitate prin hotărârea Consiliului Comisarilor Poporului din 24 decembrie 1917 „Cu privire la trecerea educației și învățământului de la catedra spirituală în competența comisariatului popular pentru învățământ”.

De la începutul anilor 1990, renașterea școlilor elementare bisericești a început ca instituții de învățământ ortodox pentru laici. Consiliul Episcopilor Bisericii Ortodoxe Ruse de la sfârșitul anului 1994 a ordonat „extinderea rețelei de școli duminicale parohiale, cercuri catehetice și alte structuri parohiale adecvate care oferă educație religioasă la nivel parohial”. Amenajarea unor astfel de aşezări este responsabilitatea fiecărei parohii.

Odată cu prăbușirea URSS , astfel de școli au reapărut în Rusia. Un exemplu în acest sens este școala parohială nr. 1, numită după Konstantin Pobedonostsev , din Moscova.[ semnificația faptului? ]

Bibliotecile școlare

În anii 1910, bibliotecile din școlile parohiale au primit o dezvoltare semnificativă . S-a planificat deschiderea a 1500 de biblioteci noi în școli. Dintre acestea, 1000 urmau să fie create în așezări mari.

Comisia de editare a Consiliului Școlar din subordinea Sfântului Sinod s-a angajat în achiziționarea și organizarea bibliotecilor școlare. La consiliul şcolar a fost creat un depozit special de cărţi . Literatură cu conținut religios și moral, anti-alcool, medicină și igienă, istoria bisericească și civilă, agricultură și meșteșuguri și ficțiune au fost furnizate bibliotecilor pentru lectură extrașcolară.

La 2 ianuarie 1916 a avut loc un congres de observatori ai școlilor parohiale din Transbaikalia . Convenția a recunoscut că:

... bibliotecile sunt nesemnificative și cărțile din ele sunt de puțin folos pentru înțelegerea copiilor, iar în unele școli nu există biblioteci [7] .

Administratorii școlii

Multe școli parohiale aveau curatori. De regulă, comercianții locali erau aleși ca mandatari . Administratorii au plătit o parte din costurile de întreținere a școlii: încălzire, reparații, cărți și rechizite didactice etc. Adesea, școlile parohiale erau în dificultate și aveau finanțare scăzută, lucru subliniat în mod repetat de diferite persoane publice.

Memorie

În 1909, ca parte a sărbătorii întregi rusești, a fost înființată medalia „În comemorarea a 25-a aniversare a școlilor bisericești” .

Vezi și

Note

  1. ↑ Școli parohiale  / I. V. Zubkov // Marea Enciclopedie Rusă  : [în 35 de volume]  / cap. ed. Yu. S. Osipov . - M .  : Marea Enciclopedie Rusă, 2004-2017.
  2. ↑ P. N. Senko. Introducere // Conducători bisericești rusești - membri ai Academiei de Științe: ist.-biogr. cercetare: la ora 3 / resp. pentru problema D. E. Baburin, E. A. Balakisheeva. - Sankt Petersburg. : Lance, 1995. - S. 11. - 288 p. - 1000 de exemplare.  — ISBN 5-86379-021-0 .
  3. ↑ Filonenko T.V., Shipilov A.V. Situația financiară a profesorilor în Rusia prerevoluționară .
  4. ↑ Decret // Gazeta Eparhială Irkutsk. - Nr 38. - 23.09.1884. - S. 233-236.
  5. ↑ Școli bisericești și dascăli  // Marea Enciclopedie Rusă  : [în 35 de volume]  / cap. ed. Yu. S. Osipov . - M .  : Marea Enciclopedie Rusă, 2004-2017.
  6. ↑ Zhitenev T.E. Problema școlilor parohiale la Consiliul Local al Bisericii Ortodoxe Ruse în anii 1917-1918.
  7. ↑ T.V.Badlaeva Istoria bibliotecilor laice din Transbaikalia. BNTs Editura SB RAS. Ulan-Ude, 2008.

Link -uri

  Accesați articolul Wikidata  Dicționare și enciclopedii