Limbile izolante (altfel amorfe , monosilabice , rădăcină ) sunt limbi cu un raport scăzut de morfeme la un cuvânt. Cuvintele într-o limbă de izolare maximă vor consta dintr-un singur morfem - rădăcina , care nu formează nici cuvinte compuse, nici combinații cu sufixe , prefixe etc. În acest sens, limbile izolante sunt opuse limbilor sintetice , în care cuvintele pot consta din mai multe morfeme .
Din punct de vedere istoric, toate limbile au fost împărțite în trei clase (izolatoare, flexivă , aglutinatoare ). Împărțirea sa bazat pe doi factori:
În limbile izolatoare, fiecărui morfem îi corespunde un cuvânt separat . Exemple din rusă :
kakiAcest cuvânt ( haki ) este format dintr-un singur morfem (de fapt haki ), raportul dintre cuvinte și morfeme este de 1:1.
Alt exemplu:
card de călătorie (bilet)Acest cuvânt ( călătorie ) este format din patru morfeme ( pro- , -ezd- , -n- , -oy ), raportul dintre cuvinte și morfeme este de 1:4.
Limbile considerate izolante au un raport de 1:1 (sau aproape de 1:1) între cuvinte și morfeme. În forma lor cea mai pură, limbile izolante „nu au morfologie”: folosesc cuvinte auxiliare independente pentru acele scopuri gramaticale care în limbile sintetice sunt de obicei exprimate prin afixe sau modificări ale rădăcinii.
Raportul dintre morfeme și cuvinte este considerat o valoare constantă. Mai mult, cu cât acest raport este mai mare, cu atât este mai puțin probabil ca limba respectivă să fie izolatoare. Limbile care au acest raport peste 1,0 care folosesc mai multe morfeme pe cuvânt sunt numite sintetice . Limbile flexive și aglutinative pot fi definite ca subclase de limbaje sintetice. În același timp, un limbaj specific este atribuit uneia dintre cele două subclase pe baza unui singur factor (puterea „lipirii” între morfeme).
Limbile izolante sunt vorbite pe scară largă în Asia de Sud-Est . De exemplu, cele mai multe dintre următoarele limbi aparțin izolării (ca subclasă de analiză) într-un grad sau altul:
Limbile izolate nu numai că nu au morfeme dependente care indică rolul cuvintelor într-o propoziție, dar tind și să evite cuvintele auxiliare care ar îndeplini aceeași funcție, astfel încât ordinea cuvintelor într-o propoziție este de obicei extrem de importantă. Deci, în chineză, ordinea cuvintelor transmite relația dintre subiect și obiectul direct. De exemplu:
| tradiţional | 明天 | 我 | 的 | 朋友 | 會 | 爲 | 我 | 做 | 一 | 個 | 生日 | 蛋糕 |
| simplificat | 明天 | 我 | 的 | 朋友 | 会 | 为 | 我 | 做 | 一 | 个 | 生日 | 蛋糕 |
| pinyin | mingtian | wǒ | de | pengyyou | zumzet | wei | wǒ | zuo | yi | GE | shengri | dàn'gāo |
| engleză textual | Mâine | eu | ( particulă posesivă ) | prieten | va 1 | pentru | eu | face | unu | ( numara cuvintele ) | ziua de nastere 2 | tort |
| Literal rusesc | Mâine | eu | ( particulă posesivă ) | prieten | va fi 1 | pentru | eu | do | unu | instanță | ziua de nastere 2 | plăcintă |
| „Mâine prietenul meu/prietenii mei vor face un tort de ziua mea”. | ||||||||||||
După cum se poate observa din tabel, engleza este , de asemenea, foarte izolatoare, cu excepția morfemului plural -s , care este un sufix . Trebuie remarcat faptul că cuvântul forma mea nu este polisilabică, așa cum s-ar putea crede în comparație cu textul chinezesc. Acesta este un morfem care transmite semnificația a două cuvinte chinezești.
zuò („a face”) nu se schimbă la timpul prezent:
| tradiţional | 他們 | 在 | 做 | 作業 | |||||||
| simplificat | 他们 | 在 | 做 | 作业 | |||||||
| pinyin | totuşi | zai | zuo | zuoye | |||||||
| engleză textual | ei | sunteți | face | teme pentru acasă | |||||||
| Literal rusesc | ei | esența 1 | realizarea | lectii | |||||||
| „Își fac temele”. | |||||||||||
O propoziție birmană este construită în mod similar ( ordinea cuvintelor subiect-obiect-verb ):
| မနက်ဖြန် | ကျွန်တော် 1 | ရဲ့ | သူငယ်ချင်း | မွေးနေ့ | ကိတ်မုန့် | တစ် | ဗန်း | ဖုတ် | ပေး | မည်။ ² | |
| məneʔpʰyà̃ ma ne' hpyan |
ʧənɔ̀ kya nr |
voi voi. |
θəŋèʤí̃ tha nge barbie: |
mweinḛi mwei: nei. |
keiʔ mo̰ʊ̃ kei' moun. |
tə ta |
bá̃ ban: |
pʰoʊʔ hpou' |
pei pei: |
myì myi | |
| Mâine | eu | ( particulă posesivă ) | prieten | zi de nastere | plăcintă | unu | (numărați cuvântul) | coace | da | (particulă a timpului viitor) | |
| „Mâine prietenii mei vor coace un tort de ziua mea”. | |||||||||||
În cele mai multe cazuri, definiția analitică înseamnă același lucru cu cuvântul izolare . Cu toate acestea, analiticitatea implică faptul că informațiile sintactice sunt transmise prin cuvinte gramaticalizate separate (vezi morfeme de limită ) în loc de morfologie . În mod evident, utilizarea cuvintelor individuale este un factor de izolare, în timp ce utilizarea flexiunii pentru a exprima relații sintactice dezvoltă sinteticitatea.
În sensul acestei părți, toate limbile izolante sunt analitice. Cu toate acestea, este posibil pentru limbile care, deși nu folosesc flexiunea, au un număr mare de afixe de derivație (vezi și derivarea (lingvistică) ). De exemplu, indoneziana are doar 2 morfeme de flexie și aproximativ 25 de morfeme de derivație. Limba indoneziană este considerată ca o limbă slab sintetică (deci, nu izolatoare), în ceea ce privește transferul relațiilor sintactice – în principal analitice.