MIT Open Course Ware

MIT OpenCourseWare (MIT OCW) este un  proiect open source MIT pentru a publica materiale de la toate cursurile Institutului. Materialele publicate includ planuri de curs, note de curs, teme pentru acasă, întrebări de examen. Înregistrările video ale prelegerilor sunt disponibile pentru unele cursuri [1] . Inițiativa premiată [2] [3] [4] a MIT a dat un exemplu pe care l-au urmat alte universități [5] .

Istorie

Condiții preliminare pentru crearea unui proiect

MIT OCW a apărut dintr-o serie de inițiative conduse de Consiliul MIT pentru Tehnologia Educațională. În 1999, grupul de strategie al consiliului, condus de provostul Robert A. Brown , a luat în considerare utilizarea internetului în scopuri educaționale. [6] În acest moment, prăbușirea dot-com-urilor nu a avut loc încă , iar educația la distanță era considerată o afacere foarte promițătoare. Analiștii Merrill Lynch au prezis că dimensiunea pieței serviciilor de învățământ la distanță din Statele Unite până în 2003 va depăși 25 de miliarde de dolari . Companiile care au apărut pentru a ocupa un loc pe această piață au căutat să coopereze cu universități, inclusiv cu MIT. [7] Pentru a evalua capacitățile institutului în mediul în schimbare al educației online, echipa de strategie a abordat agenția de consultanță McKinsey & Company . [6] 

Un sondaj efectuat de angajații institutului de MIT și McKinsey a arătat că aceștia nu sunt susținători ai muncii pe piața de masă a educației continue și absolvenții institutului ar trebui considerați reprezentanți ai publicului țintă - specialiști cu educație tehnică. [6] [8] Pentru acest public, în 2000, grupul a elaborat un plan pentru proiectul Knowledge Updates@MIT , care a inclus crearea de mini-cursuri în direcții noi în domenii tehnice și interdisciplinare. [6] Totuși, cercetările de piață au arătat că pentru ca proiectul să dea roade, este nevoie de mult timp și de un public mai larg decât era planificat inițial, [8] pentru a adapta cursurile pentru care majoritatea profesorilor institutului nu au putut. [9] Acest lucru a pus sub semnul întrebării potențialul comercial al proiectului. [8] Membrii grupului s-au temut, de asemenea, că, chiar dacă va fi implementat cu succes, proiectul nu va putea crește semnificativ influența institutului. [6]

Sondajul personalului a mai arătat că până la 20% dintre membrii facultății institutului au creat deja site-uri web pentru cursurile lor din proprie inițiativă, ceea ce a determinat grupul să ia în considerare distribuirea gratuită a materialelor educaționale ( OpenCourseWare@MIT ). [10] [8] Raportul de sinteză al grupului a afirmat că materialele gratuite OpenCourseWare ar atrage clienții către Actualizări de cunoștințe plătite, dar aceste proiecte au fost în curând separate. Cursurile de actualizare a cunoștințelor au fost pregătite din 2003 până în 2005 și nu au reușit să atragă destui clienți. [6]

Explicând motivele proiectului, inițiatorii săi au remarcat că OCW va demonstra curriculum-ul institutului, va avea un impact asupra predării în alte instituții de învățământ și va arăta că MIT pune cunoștințele peste câștigul financiar. [8] Acest punct de vedere a fost împărtășit de majoritatea cadrelor didactice [6] , fapt confirmat ulterior de participarea voluntară la proiect a 78% din cadrele didactice. [11] Decizia de a face proiectul necomercial a făcut posibilă primirea de granturi de la fundații caritabile. [6]

Dezvoltarea proiectului

Proiectul a fost anunțat în aprilie 2001 și a fost inițial planificat pentru 10 ani. [10] În 2002, a fost lansată o versiune pilot a site-ului web al proiectului, iar în 2003 a avut loc deschiderea oficială. Din 2004, materialele sunt distribuite sub licența Creative Commons Attribution-NonComercial-ShareAlike . [2] [sn 1] Această licență a fost sugerată de Harold Abelson  , unul dintre fondatorii MIT OCW și Creative Commons . [12] [13] Ambele inițiative au apărut cam în același timp, au avut obiective similare (oferirea accesului la lucrări, distribuția și prelucrarea lor ulterioară [14] ), iar licența originală OCW din 2002 era similară cu cea pentru care proiectul mutat în 2004. [15] MIT OCW a fost prima colecție majoră de lucrări publicate sub o licență Creative Commons. [13]

În 2007, numărul de cursuri publicate a ajuns la 1.800 și a fost anunțat obiectivul „publicării practic a tuturor cursurilor institutului”. [16] [2] Acest lucru a încheiat faza de dezvoltare intensivă, iar proiectul a intrat într-o stare stabilă, [6] în care accentul se pune pe actualizarea cursurilor deja publicate. [17] Publicate până în 2010, 2000 de cursuri reprezintă aproximativ 80% din curriculum-ul institutului. [2] [18]

În 2007 și 2011, pe site-ul proiectului au apărut două secțiuni suplimentare: Highlights for High School cu ​​resurse pentru predarea științei în licee, [19] și OCW Scholar cu materiale pentru autoeducare. [douăzeci]

Pe măsură ce proiectul s-a dezvoltat, a devenit clar că, pe lângă creșterea autorității institutului, aduce și beneficii suplimentare. Aproximativ 35% dintre studenții MIT spun că au fost influențați de OCW. De asemenea, se crede că OCW îmbunătățește calitatea predării, deoarece materialele care pot fi văzute de milioane de oameni vor fi mai bine pregătite. [optsprezece]

Material publicat

Până la introducerea OCW, lectorii individuali din multe universități aveau deja site-uri web publice pentru cursurile lor. [8] Diferența dintre OCW și aceste inițiative ale cadrelor didactice constă în intenția de a publica materialele întregului curriculum al institutului, permițând utilizarea lor gratuită în scopuri necomerciale, și de a sprijini constant proiectul, [1] [8] actualizare cursurile deja postate pe site. [21] Paginile web sunt create sistematic pentru toate cursurile, combinate într-o structură de căutare (folosind metadatele LOM [22] ). Crearea paginilor implică o organizație de suport centralizată, care vă permite să publicați materiale fără efort nejustificat din partea profesorilor. [opt]

Administrația și facultatea MIT subliniază că OCW nu este un program de învățare la distanță la institut, ci doar o reprezentare statică a modului în care a fost predată o anumită materie într-o anumită perioadă. [23] [7] Proiectul nu eliberează certificate și diplome utilizatorilor și nu oferă posibilitatea de a contacta personalul institutului. [unu]

În general, materialele publicate nu sunt cursuri finalizate - în schimb, materialele sunt componente separate care pot fi folosite de profesorii din alte instituții de învățământ. [10] Astfel de componente, pe lângă programele și listele de literatură recomandată, pot fi:

Materialele pentru diverse cursuri sunt prezentate în volume diferite în funcție de dorința profesorilor. Astfel, soluțiile la temele pentru acasă și problemele de examen pot să nu fie publicate din cauza absenței lor în formă tipărită sau electronică sau a necesității de a limita publicarea răspunsurilor la teme care pot fi refolosite la institut. [25] De asemenea, temele pot fi date din manuale care nu sunt disponibile pentru distribuire gratuită și trebuie achiziționate separat. [26] Publicarea înregistrărilor video ale prelegerilor nu este sarcina principală a proiectului, [25] și până în ianuarie 2011 doar 34 de cursuri aveau înregistrări video. [11] În ciuda acestui fapt, cele mai cunoscute sunt prelegerile pentru care sunt disponibile înregistrări, [27] precum cursul de algebră liniară a lui Gilbert Strang [ 26 ] , pregătit înainte de lansarea proiectului [9] , și o serie de cursuri de fizică Walter Lewin [ 28 ] _ _ Încă o sută de cursuri conțin materiale multimedia precum simulări și animații. Restul materialelor sunt prezentate sub formă de text. [29]   

Direct pentru cursurile de auto-studiu sunt OCW Scholar , care sunt mai complete, reducând nevoia de a se referi la manuale, opțiuni de curs cu materiale aranjate într-o succesiune logică. În ianuarie 2011, au fost publicate cinci astfel de cursuri. [treizeci]

Procesul de publicare

Programul de publicare a resurselor educaționale deschise al MIT este cel mai scump. [18] Inițial, costul proiectului a fost estimat la 85-100 milioane USD, [8] [10] dar costurile reale au fost mai mici. [6] Faza de dezvoltare intensivă a proiectului a fost finanțată de Fundația Hewlett Fundația ] costase 30 de milioane de dolari până la finalizare - publicarea a 1.800 de cursuri în 2007 [32] După aceea, bugetul anual al proiectului a început să fie de 3,5-3,7 milioane de dolari, din care jumătate sunt asigurate de institut, iar restul sunt rezerve din granturi. [33] [34]

Publicarea unui curs necesită 10.000-15.000 USD. [1] Astfel de costuri se datorează necesității de a reduce sarcina asupra personalului didactic. Echipa de editori educatoare încearcă să se asigure că publicarea unui curs nu durează mai mult de 5 ore pentru acesta din urmă. Sarcinile echipei includ digitizarea textelor scrise de mână, verificarea includerii materialelor terțe, cum ar fi ilustrații și grafice din manuale și obținerea permisiunii de utilizare a acestora, crearea de imagini pentru care nu a putut fi obținută permisiunea. [18] [27]

Institutul încheie acorduri de licență, permițând distribuirea materialelor, cu profesorii participând la proiect. [9] În conformitate cu politica institutului, dreptul de autor rămâne în sarcina profesorilor înșiși. De asemenea, drepturile asupra materialelor publicate întocmite de studenți sunt păstrate de către studenți. [35] Cursurile predate la Institut pot include, de asemenea, materiale care sunt protejate prin drepturi de autor de către terți. Astfel de materiale pot fi utilizate în scopuri educaționale, dar nu pot fi puse la dispoziția unui număr nelimitat de persoane [8] , iar negocierea drepturilor de includere a acestora în OCW este o sursă semnificativă de întârzieri de publicare. [9]

Audiență

Până în 2011, numărul de vizitatori unici ai site-ului a ajuns la 53 milioane [11] Sondajele efectuate de utilizatorii site-ului au arătat că 40 până la 50% dintre aceștia sunt autodidacți. [34] Aceasta a fost o „mare surpriză” pentru participanții MIT OCW, deoarece site-ul a fost planificat inițial ca o colecție de resurse pentru educatori. [36] În a doua decadă de existență a proiectului, este planificat să ajungă la un miliard de vizitatori. [37]

Proiectul a atras atenția utilizatorilor din întreaga lume. [38] Peste 50 de cursuri au fost traduse în fiecare dintre următoarele limbi: chineză , [39] [40] spaniolă , [41] portugheză [42] și persană [43] . Țările din care provin cel mai mare număr de vizitatori ai site-ului, cu excepția Statelor Unite , sunt China și India . În regiunile din Africa și Asia unde accesul la Internet este dificil, au fost create peste 200 de oglinzi ale site-ului OCW. [33]

MIT OCW a obținut un mare succes ca vehicul pentru educația în știință și tehnologie. [3] Se remarcă calitatea înaltă a materialelor [44] și amploarea subiectelor abordate. În același timp, indisponibilitatea codului sursă al fișierelor pdf , ceea ce face dificilă editarea formulelor, tabelelor și figurilor, și împărțirea insuficientă a cursurilor în module independente [45] (de obicei profesorii nu folosesc în întregime cursurile altora [46] ]) poate interfera cu utilizarea materialelor în alte instituții de învățământ. ] ).

Consorțiul OpenCourseWare

Publicarea materialelor de curs MIT a fost realizată cu așteptarea ca conceptul OpenCourseWare să fie adoptat de alte instituții de învățământ. Prima publicație a OpenCourseWare în afara MIT a fost Programul Fulbright pentru predarea economiei în Vietnam în 2003. În 2004, asociațiile universitare din Japonia , China și Franța au început să publice OCW , precum și mai multe universități din Statele Unite . [7]

În 2005, MIT a fondat Consorțiul OpenCourseWare cu alte universități care publică resurse educaționale deschise . Misiunea acestei organizații este de a implementa și adapta materiale educaționale deschise pentru utilizare în întreaga lume. [7] Cele mai proeminente universități [ch 3] din consorțiu sunt UC Berkeley , Universitatea din Tokyo , Universitatea din Michigan , UC Irvine , Universitatea Osaka , Universitatea de Stat Arizona , Universitatea din Utah , Universitatea din Nottingham , Universitatea de Stat Michigan . [47]

Ca și în cazul MIT OCW, majoritatea proiectelor OCW din alte universități sunt publicate sub o licență CC BY-NC-SA care nu permite utilizarea comercială a materialelor, [48] deși această alegere este controversată. [49] Susținătorii opțiunii de licență mai liberă subliniază diferențele în înțelegerea a ceea ce constituie o utilizare „necomercială” și oferă exemple despre modul în care publicarea comercială ar putea ajuta la răspândirea materialului. [50] Pe de altă parte, se spune că o licență „non-comercială” permite mai multor educatori să participe la OCW [51] și mai mulți deținători de drepturi de material terță parte sunt de acord să le includă. [cincizeci]

Principalul sponsor al OpenCourseWare și, mai larg, al resurselor educaționale deschise este Fundația Hewlett, care a investit peste 110 milioane USD în ele în anii 2000, în timp ce costurile din toate sursele sunt estimate la 150 milioane USD. [38] [29] O problemă comună pentru OpenCourseWare este găsirea surselor de finanțare pe termen lung, [5] deoarece aceste proiecte sunt aproape neprofitabile. [48] ​​​​De exemplu, singura sursă de venit pentru MIT OCW sunt link-urile către Amazon pentru a cumpăra manuale. [33] Programul OCW al Universității de Stat din Utah a fost deja suspendat din cauza lipsei de finanțare . [52]

Susținătorii OCW consideră că țările în curs de dezvoltare primesc principalul beneficiu din resursele educaționale deschise [38] , cu toate acestea, răspândirea OCW în aceste țări este împiedicată de dezvoltarea slabă a tehnologiilor informației și comunicațiilor. [53]

Vezi și

Note

Note de subsol

  1. ↑ Creative Commons este menționat și într-o versiune anterioară a licenței din 2003.
  2. ↑ Nu toate temele sunt listate în lista de cursuri .
  3. ↑ A intrat în topul sutei din clasamentul academic al universităților mondiale în 2010.

Surse

  1. ↑ 1 2 3 4 Despre OCW  . Preluat la 23 august 2010. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  2. ↑ 1 2 3 4 Istoria  noastră . Preluat la 23 august 2010. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  3. ↑ 1 2 Michaela Jarvis. OpenCourseWare de la MIT, vizualizat de milioane la nivel mondial, câștigă premiul Science SPORE  (ing.) (29 iulie 2010). Preluat la 7 aprilie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  4. ↑ Câștigător 2010  (engleză)  (downlink) . Summit-ul mondial al inovației pentru educație (2010). Consultat la 7 aprilie 2011. Arhivat din original pe 30 noiembrie 2010.
  5. ↑ 12 Eleanor Chute . Cum să urmezi un curs la MIT gratuit -- acasă . Pittsburgh Post-Gazette (18 noiembrie 2007). Preluat la 7 aprilie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.  
  6. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Hal Abelson. Crearea OpenCourseWare la MIT  ( 19 mai 2007). Consultat la 18 septembrie 2010. Arhivat din original pe 8 mai 2012.
  7. ↑ 1 2 3 4 Steve Carson. Grădina fără pereți: creșterea consorțiului OpenCourseWare, 2001-2008  //  Open Learning. - 2009. - Nr. 1 . — ISSN 1469-9958 .
  8. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Steven R. Lerman, Shigeru Miyagawa. Open Course Ware: Un studiu de caz în luarea deciziilor instituționale  (engleză) (2002). Preluat la 27 martie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  9. ↑ 1 2 3 4 Florence Olsen. Fereastra deschisă a MIT  . Cronica învăţământului superior (6 decembrie 2002). Data accesului: 25 martie 2011. Arhivat din original la 3 februarie 2009.
  10. ↑ 1 2 3 4 Carey Goldberg. Cursuri de audit la MIT, pe web și  gratuit . The New York Times (4 aprilie 2001). Preluat la 23 august 2010. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  11. ↑ 1 2 3 ianuarie 2011 Raport lunar  . Preluat la 7 aprilie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  12. ↑ Povestea MIT OpenCourseWare  ( 2004). Consultat la 1 ianuarie 2011. Arhivat din original pe 22 septembrie 2006.
  13. ↑ 1 2 Lisa Katayama. Faceți cunoștință cu membrii consiliului nostru: Hal  Abelson . Creative Commons (3 noiembrie 2010). Consultat la 1 ianuarie 2011. Arhivat din original pe 8 mai 2012.
  14. ↑ Despre  ._ _ Creative Commons . Consultat la 24 aprilie 2011. Arhivat din original pe 8 mai 2012.
  15. ↑ Tim Goral. Toate drepturile păstrate  (engleză)  (link inaccesibil - istorie ) (2006). Preluat: 1 ianuarie 2011.  (link inaccesibil)
  16. ↑ Despre OCW  (engleză) (2002). Consultat la 31 decembrie 2010. Arhivat din original la 14 octombrie 2002.
  17. ↑ Stephen Carson. MIT OpenCourseWare atinge reperul de 2.000 de cursuri  ( 12 iulie 2010). Consultat la 8 aprilie 2011. Arhivat din original pe 8 mai 2012.
  18. ↑ 1 2 3 4 Rebecca Attwood. Scoate-l în  aer liber . Times Higher Education (24 septembrie 2009). Preluat: 31 decembrie 2010.
  19. ↑ MIT lansează un site web pentru  elevii de liceu . Preluat la 29 martie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  20. ↑ MIT OpenCourseWare anunță noi materiale de curs pentru a sprijini  cursanții independenți . Preluat la 29 martie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  21. ↑ Divya Srinivasan. OpenCourseWare Cash Woes Caută noi  surse de venit . The Tech (13 noiembrie 2009). Preluat la 29 martie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  22. ↑ Rebecca L. Lubas, Robert H. W. Wolfe, Maximilian Fleischman. Crearea de practici de metadate pentru proiectul OpenCourseWare al MIT  //  Library Hi Tech. - 2004. - Vol. 22 , nr. 2 . - P. 138-143 . — ISSN 0737-8831 .
  23. ↑ David Diamond. MIT Everyware  // Wired  :  revistă. - 2003. - Nr. 11.09 . — ISSN 1059-1028 .
  24. ↑ Cursuri  . _ Preluat la 29 martie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  25. ↑ 1 2 Întrebări frecvente : Noțiuni de bază  . Preluat la 23 august 2010. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  26. ↑ 12 Kenneth Chang . The Matrix (engleză) . The New York Times (16 aprilie 2010). Preluat la 22 august 2010. Arhivat din original la 8 mai 2012.  
  27. ↑ 1 2 Irina Yakutenko. Înțelepciunea pe gratis . Lenta.ru (16 decembrie 2010). Preluat: 30 decembrie 2010.
  28. ↑ Sara Rimer. La 71 de ani, profesorul de fizică este o vedetă  web . The New York Times (19 decembrie 2007). Preluat la 22 august 2010. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  29. ↑ 1 2 Katie Hafner. O minte deschisă  . The New York Times (16 aprilie 2010). Preluat la 4 ianuarie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  30. ↑ Întrebări frecvente : OCW Scholar  . Preluat la 25 martie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  31. ↑ Raportul  președintelui din 2001 . Fundația Andrew W. Mellon (2001). Preluat la 23 august 2010. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  32. ↑ Noam Cohen. Din Taiwan, lecții demne de o diplomă MIT  . The New York Times (2 aprilie 2007). Preluat la 23 august 2010. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  33. ↑ 1 2 3 MIT  OpenCourseWare . MIT Rapoarte către președinte 2008–2009 . Consultat la 8 aprilie 2011. Arhivat din original pe 8 mai 2012.
  34. ↑ 1 2 Cecilia d'Oliveira, Stephen Carson, Kate James, Jeff Lazarus. MIT OpenCourseWare : Deblocarea cunoștințelor, abilitarea minților   // Știință . - 2010. - Vol. 329 , nr. 5991 . - P. 525-526 . — ISSN 0036-8075 .
  35. ↑ Întrebări frecvente : Proprietatea intelectuală  . Preluat la 25 martie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  36. ↑ Stephen Carson. MIT OpenCourseWare introduce cursuri concepute pentru cursanții independenți  ( 12 ianuarie 2011). Preluat la 24 martie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  37. ↑ Următorul deceniu de partajare deschisă: atingerea unui miliard de  minți . Preluat la 25 martie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  38. ↑ 1 2 3 Shola Adenekan. Marele giveaway  . The Guardian (17 ianuarie 2007). Preluat la 7 aprilie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  39. ↑ MIT OpenCourseWare: Chineză simplificată . Preluat la 29 martie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  40. ↑ MIT OpenCourseWare: Chineză tradițională . Preluat la 29 martie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  41. ↑ MIT OpenCourseWare: spaniolă . Preluat la 29 martie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  42. ↑ MIT OpenCourseWare: portugheză . Preluat la 29 martie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  43. ↑ MIT OpenCourseWare: persană . Preluat la 29 martie 2011. Arhivat din original la 8 mai 2012.
  44. ↑ Daniel E. Atkins, John Seely Brown, Allen L. Hammond. O revizuire a mișcării resurselor educaționale deschise (OER): realizări, provocări și noi oportunități  (engleză) (2007). — P. 8–10. Consultat la 12 aprilie 2011. Arhivat din original pe 8 mai 2012.
  45. ↑ Mohammed-Nabil Sabry. 3. Utilizarea OER și probleme conexe: O notă introductivă // Resurse educaționale deschise: Conversații în spațiul cibernetic . — UNESCO , 2009. — P. 50–51. - ISBN 978-92-3-104085-6 . Arhivat pe 3 februarie 2011 la Wayback Machine
  46. ↑ Jan Hylen. 8. Cartografierea producătorilor și utilizatorilor // Open Educational Resources: Conversations in Cyberspace . - UNESCO , 2009. - P. 133. - ISBN 978-92-3-104085-6 . Arhivat pe 3 februarie 2011 la Wayback Machine
  47. ↑ Toți membrii  . Consultat la 9 aprilie 2011. Arhivat din original pe 8 mai 2012.
  48. ↑ 1 2 Brendan F. D. Barrett, Velma I. Grover, Tomasz Janowski, Hanneke van Lavieren, Adegboyega Ojo, Philipp Schmidt. Provocări în adoptarea și utilizarea OpenCourseWare: experiența Universității Națiunilor Unite  //  Open Learning. - 2009. - Nr. 1 . — ISSN 1469-9958 .
  49. ↑ Alexa Joyce. 10. Repere ale discuțiilor // Resurse educaționale deschise: Conversații în spațiul cibernetic . - UNESCO , 2009. - P. 154. - ISBN 978-92-3-104085-6 . Arhivat pe 3 februarie 2011 la Wayback Machine
  50. ↑ 1 2 Ahrash N. Bissell. Permisiune acordată: licențiere deschisă pentru resurse educaționale  (engleză)  // Open Learning. - 2009. - Nr. 1 . — ISSN 1469-9958 .
  51. ↑ Kim Tucker, Peter Bateman. 5. O agendă de cercetare pentru OER: Discuții evidențiate // Open Educational Resources: Conversations in Cyberspace . - UNESCO , 2009. - P. 92. - ISBN 978-92-3-104085-6 . Arhivat pe 3 februarie 2011 la Wayback Machine
  52. ↑ Jingying Yang. Pe măsură ce colegiile fac cursurile disponibile online gratuit, altele  încasează . The New York Times (30 martie 2010). Consultat la 9 aprilie 2011. Arhivat din original pe 8 mai 2012.
  53. ↑ Paul Albright. 4. Discuții evidențiate // Open Educational Resources: Conversations in Cyberspace . - UNESCO , 2009. - P. 73. - ISBN 978-92-3-104085-6 . Arhivat pe 3 februarie 2011 la Wayback Machine

Link -uri

  Accesați articolul Wikidata  În rețelele sociale
Foto, video și audio
 Cursuri online masive deschise
Concepte
anii 2000
anii 2010
Motoare de căutare
A sustine
  • SkillAcademy
  • Întâlnește-te
Figuri proeminente
In rusa: