Cutie Skinner

Cutia lui  Skinner ( o cameră de condiționare operantă ) este un instrument de laborator folosit pentru a studia comportamentul animalului. A fost creat de behavioristul Burres Frederick Skinner în ultimul său an de studii la Universitatea Harvard [1] (în 1930 a studiat la magistratură și în 1931 - studii doctorale). Caseta Skinner este folosită pentru a studia atât condiționarea operantă (învățarea, în timpul căreia dobândirea unei noi experiențe și implementarea acesteia în comportament conduce la atingerea unui anumit scop [2] ), cât și condiționarea clasică (dezvoltarea reflexelor condiționate ) [3] [4] . Skinner a creat camera operantă ca o variație a cutiei puzzle a lui Edward Thorndike .  [5]

Istoria numelui

Burres Skinner a declarat că nu a dorit ca numele lui să devină numele invenției [6] . Mai târziu a crezut că Clark Hull și studenții săi de la Yale l-au conectat cu invenția: el însuși a susținut că nu și-a folosit niciodată numele de familie ca nume și i-a cerut întotdeauna lui Howard Hunt să folosească numele „cutie cu pârghie” în loc de „ Skinner  box ” în documentul publicat [7] .

Scopul invenției

Potrivit lui B. F. Skinner, comportamentul operant apare spontan și fără stimuli evidenti . Întărirea poate modifica comportamentul operant. Astfel, prin crearea unui anumit sistem de recompense, este posibil să se controleze și să gestioneze comportamentul [8] .

Caseta Skinner permite experimentatorului să studieze comportamentul condiționat, învățând animalul de experiment să efectueze anumite acțiuni (cum ar fi apăsarea unei pârghii) ca urmare a expunerii la stimuli, cum ar fi un semnal luminos sau sonor. Dacă obiectul de testat efectuează acțiunile corect, un mecanism special oferă hrană sau altă recompensă în cameră. În unele cazuri, mecanismul „pedepsește” pentru un răspuns incorect sau absent.

B. F. Skinner a susținut că oamenii pot fi antrenați în același mod. Schimbările de comportament, spune el, sunt rezultatul răspunsului unei persoane la evenimentele care au loc în mediul său. „Întărirea comportamentului care rezultă dintr-un stimul pozitiv se numește „condiționare””, a scris Skinner în cartea sa Science and Human Behavior (1953) .  „În condiționarea operantă, „întărim” comportamentul operant făcând răspunsul la stimul mai probabil și mai frecvent” [9] .

„Folosind hrana, efectul de pârghie și alți factori de mediu, Skinner a demonstrat că ceea ce se credea a fi un răspuns independent a fost de fapt un reflex condiționat și, astfel, a pus sub semnul întrebării noțiunea aparent imuabilă a liberului arbitru”, scrie Lauryn Slater [10]. ] .

Dispozitiv

Carcasa camerei este o cutie spațioasă în care este plasat animalul de testat. De obicei, animalele de laborator sunt folosite în experimente - șobolani, porumbei și primate . Cel mai adesea, camera este etanșă la sunet și la lumină pentru a evita stimulii care distrag atenția.

O cutie Skinner conține cel puțin un dispozitiv (uneori poate fi mai mult de unul) care detectează automat apariția unui răspuns sau acțiune comportamentală. Pârghiile sunt dispozitive tipice pentru înregistrarea răspunsurilor primatelor și șobolanilor; dacă subiectul apasă pârghia, partea opusă acționează un comutator, care este controlat de un computer sau de altă mașină programată. Dispozitivele de răspuns pentru porumbei sau alte păsări sunt chei care dau un semnal dacă pasărea ciugulește cheia cu suficientă forță. O altă componentă obligatorie a cutiei Skinner este un dispozitiv pentru livrarea unei recompense naturale sau stimul necondiționat (mâncare sau apă). Camera poate înregistra, de asemenea, primirea unui stimul pozitiv condiționat, cum ar fi un semnal LED ca „semn” [11] .

În ciuda configurației simple - un alimentator de reacție și un alimentator - camera vă permite să studiați multe fenomene psihologice. Cutiile Skinner moderne au de obicei mai multe dispozitive de reacție, cum ar fi pârghii, mai multe alimentatoare și multe dispozitive care generează stimuli (lumini, sunete, muzică, imagini). Unele configurații de camere operante folosesc panouri LCD pentru redarea computerizată a stimulilor vizuali.

Unele camere de condiționare operante pot avea grile sau podele încărcate electric care asigură un șoc electric animalelor de experiment; sau becuri de diferite culori care informează animalele despre mâncarea servită. Deși utilizarea încărcărilor electrice nu este nouă, în unele țări este necesar să obțineți permisiunea pentru astfel de experimente pe animale. [12]

Analogii

Pentru a testa modul în care reflexele condiționate sunt dezvoltate la unele nevertebrate , cum ar fi musca de fructe , psihologii folosesc un dispozitiv cunoscut sub numele de „ cutie de căldură ” ( în engleză  heat box ). Practic, o cutie de căldură are aceeași formă ca o cutie Skinner, totuși, o cutie de căldură este formată din două părți: o parte poate fi supusă schimbărilor de temperatură, iar cealaltă nu. De îndată ce un nevertebrat traversează o parte care poate schimba temperatura, zona este încălzită. Drept urmare, nevertebratul se adaptează și rămâne pe o parte a cutiei de căldură - pe cea care nu își schimbă temperatura. Acest lucru se observă chiar și atunci când temperatura atinge punctul cel mai scăzut: musca de fructe rămâne pe partea din cutie în care se afla și nu se mută în alta. [13] [14] Ambele dispozitive (cutia Skinner și cutia de căldură) permit experimentatorilor să efectueze cercetări și antrenament de comportament condiționat prin mecanisme de recompensă și pedeapsă.

Principiul de funcționare și experimente

B. F. Skinner a plantat animale experimentale flămânde (de exemplu, șobolani) în cutiile sale. În procesul de explorare a spațiului în care au fost plasați, șobolanii apăsă accidental pârghia. După presare, mâncarea cade în alimentator. După ce răsplătește un șobolan cu mâncare, probabilitatea ca acesta să atingă din nou pârghia crește [8] . Skinner a descoperit curând că subiecții învață rapid anumite acțiuni dacă sunt recompensați pentru acest lucru. Experimentele au arătat cum șobolanii au reușit să transforme acțiuni aleatorii în acțiuni intenționate, pe baza experienței anterioare. După ce șobolanii au învățat cum să apese maneta pentru a obține mâncare, B. F. Skinner a stabilit intervale fixe la care va fi acordată recompensa. Astfel, șobolanul a primit hrană după două, trei, cinci sau douăzeci de clicuri pe pârghie. În plus, Skinner a stabilit intervale de timp egale (sau inegale) prin care animalul a primit hrană. A fost interesat și de comportamentul animalului într-o situație în care, după apăsarea pârghiei, nu s-a primit nicio recompensă. După încetarea aprovizionării cu hrană, șobolanul a încetat deloc să mai apese maneta, chiar dacă a auzit că mâncarea se revarsă în tăvile camerelor învecinate. Datorită experimentelor sale, BF Skinner a reușit să înțeleagă cum are loc procesul de învățare al organismelor vii și cum poate fi controlat [15] [11] .

Impactul studiului

În anii 1950 și 1960, spitalele publice de boli psihice au început să folosească metodele lui B. F. Skinner pentru a ajuta pacienții cu psihoză severă . „Mulțumită circuitelor de învățare operante, schizofrenicii bolnavi fără speranță au putut să se îmbrace și să mănânce singuri, primind o recompensă sub forma unei țigări râvnite pentru fiecare lingură”, scrie Lauryn Slater în cartea ei Open the Skinner Box . [16]

Camerele de condiționare operante au devenit comune într-o varietate de discipline de cercetare, inclusiv farmacologia comportamentală . [17]

„Mulțumită lui Skinner, știm că recompensa este mai eficientă decât pedeapsa în modelarea comportamentului dorit. Descoperirile lui Skinner deschid perspective interesante și în politică, dacă doar guvernul nostru va fi capabil să înțeleagă.” - Brian Porter , psiholog experimental care aplică metodele lui Skinner pentru a rezolva problemele de siguranță în trafic. [optsprezece]

Aplicație în jocuri

Mașinile de slot și jocurile online sunt uneori citate [19] ca exemple de dispozitive tip cutie Skinner care utilizează sisteme operante complexe: un sistem de stimuli pozitivi pentru a recompensa acțiunile repetitive și repetitive ale jucătorilor. [douăzeci]

Aplicație în rețelele sociale

Rețelele sociale precum Google , Facebook și Twitter au fost, de asemenea, văzute folosind aceste tehnici; Criticii folosesc termenul Skinnerian Marketing ” [ 21] atunci când companiile folosesc ideile lui [Skinner] pentru a alimenta interesul utilizatorilor în utilizarea serviciilor lor.  

Mit

La un moment dat, a circulat un zvon că Burres Skinner a efectuat un experiment similar asupra fiicei sale Deborah, care a provocat controverse și controverse considerabile. Potrivit legendei, Skinner a construit o cutie pentru nou-născuta Deborah, în care a ținut-o doi ani. Așa că a vrut să dezvolte reflexe condiționate la fată. Skinner a trasat procesul de învățare. Potrivit aceleiași legende, când Deborah avea treizeci de ani, și-a dat în judecată tatăl, dar a pierdut cazul, după care s-a împușcat pe sala de bowling. Mai târziu, fiica lui Burres Skinner a negat această ficțiune. [22]

Critica

Contradicții cu ideea lui Charles Darwin despre selecția naturală

Având în vedere faptul că teoria lui Darwin a fost acceptată pe scară largă de majoritatea oamenilor de știință, behaviorismul a fost constant criticat. În special, ideile lui B. F. Skinner au provocat controverse. Deși Skinner a decis să-și dezvolte teoria pe baza teoriei lui Darwin, B. Dahlbom subliniază unele dintre ideile lui Skinner despre condiționarea operantă contrazic ideile darwinismului [23] . C. Darwin credea că oamenii se perfecţionează în mod constant pentru a se controla mai bine. Creșterea autocontrolului înseamnă creșterea libertății, sau a liberului arbitru  - lucru pe care teoria lui Skinner a negat și pe care el însuși l-a dovedit în experimentele sale.  

Teoria nedovedită asupra comportamentului uman

Toate experimentele de condiționare operantă ale lui Skinner s-au bazat pe animale și comportamentul lor. K. Boulding ia în considerare aplicarea principiilor lui  Skinner ale comportamentului animal la un comportament uman mai complex. Folosind animalele ca substitut pentru oameni în studiile comportamentului uman, Skinner sugerează că legile după care se comportă animalele pot fi aplicate pentru a descrie relații complexe în lumea umană. Dacă această presupunere se dovedește a fi greșită, toate fundamentele behaviorismului se vor prăbuși. Potrivit lui K. Boulding, pentru a demonstra validitatea teoriei lui B. F. Skinner, ar trebui efectuate mai multe experimente cu oameni. [24]

Note

  1. Lauryn Slater (2007) Opening the Skinner Box , 14-18.
  2. „Psychology: A Textbook for Humanitarian Universities” Ed. a II-a. / Sub total. ed. V. N. Druzhinina. - Sankt Petersburg: Peter, 2009 - partea I, cap. 6.1.
  3. R. Carlson, Neil (2009). Psihologia-știința comportamentului. SUA: Pearson Education Canada; editia a 4-a. p. 207. ISBN 978-0-205-64524-4 .
  4. Krebs, John R. (1983). „Comportamentul animalului: de la cutia Skinner la câmp” . Natură. 304 (5922): 117. Bibcode:1983Natur.304..117K. doi: 10.1038/304117a0 . PMID 6866102 .
  5. Schacter, Daniel L.; Gilbert, Daniel T.; Wegner, Daniel M.; Nock, Matthew K. (2014). „BF Skinner: Rolul întăririi și pedepsei” . Psihologie (ed. a III-a).
  6. Skinner, BF (1959). Record cumulativ (ed. 1999 definitivă). Cambridge, MA: Fundația BF Skinner. p 620.
  7. ^ Skinner, BF (1983). O chestiune de consecințe. New York, NY: Alfred A. Knopf, Inc. p. 116, 164.
  8. 1 2 „Psihologie: un manual pentru universitățile umanitare” ed. a II-a. / Sub total. ed. V. N. Druzhinina. - Sankt Petersburg: Peter, 2009-107.
  9. Skinner, BF Science and Human Behavior (1953), New Impression Edition, p. 65.
  10. Lauryn Slater (2007) „Opening the Skinner Box” , 11.
  11. 1 2 Jackson, K. și Hackenberg, TD (1996), TOKEN REINFORCEMENT, CHOICE AND Self-CONTROL IN PIGIONS. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 66: 29-49. doi:10.1901/jeab.1996.66-29
  12. BF Skinner, The Behavior of Organisms: An Experimental Analysis , 1938. ISBN 1-58390-007-1 , ISBN 0-87411-487-X .
  13. B. Brembs. Condiționarea operantă a nevertebratelor .
  14. ^ Putz G, Heisenberg M: Memories in Drosophila heat-box learning . Learn Mem 2002, 9:349-359.
  15. Lauryn Slater (2007) „Opening the Skinner Box” , 19-20.
  16. Lauryn Slater (2007) „Opening the Skinner Box” , 25.
  17. Bespalov A. Yu., Zvartau E. E. - Neuropsychopharmacology of NMDA receptor antagonists , 208
  18. Lauryn Slater (2007) „Opening the Skinner Box” , 27.
  19. Hopson, J. (aprilie 2001). „Design de joc comportamental” . Gamasutra.
  20. Dennis Coon (2005). Psihologie: O abordare modulară a minții și a comportamentului. Thomson Wadsworth. pp. 278-279. ISBN 0-534-60593-1 .
  21. Davidow, Bill. „Skinner Marketing: noi suntem șobolanii, iar like-urile Facebook sunt recompensa” . Atlanticul. Atlanticul. Preluat la 1 mai 2015.
  22. Lauryn Slater (2007) Opening the Skinner Box , 32-35.
  23. Dahlbom, B. (1984). Skinner, selecție și autocontrol. Behavioral and Brain Sciences, 7, 484-486.
  24. Boulding, K.E. (1984). BF Skinner: O viziune dizidentă. Behavioral and Brain Sciences, 7, 483-484.

Literatură