Periodizarea vârstei este periodizarea dezvoltării unei persoane din momentul concepției (sau din momentul nașterii) până la momentul morții și definițiile corespunzătoare ale limitelor de vârstă ale etapelor vieții unei persoane, sistemul de stratificare a vârstei. adoptat în societate . În unele cazuri, limitele perioadelor de vârstă din viața unei persoane au semnificație juridică (de exemplu, vârsta gestațională maximă la care avortul este permis legal din motive sociale [la cererea unei femei] în absența indicațiilor medicale, sau vârsta majoratului, vârsta de răspundere penală, vârsta de pensionare etc.).
Vârsta există atât ca un concept absolut, cantitativ (vârsta calendaristică, timpul de viață de la naștere sau din momentul concepției), cât și ca o etapă a procesului de dezvoltare fizică și psihologică (vârsta condiționată). Vârsta condiționată este determinată de gradul de dezvoltare, stadiul actual în procesul de dezvoltare și depinde de sistemul de periodizare adoptat, de principiile delimitării stadiilor de dezvoltare.
Împărțirea ciclului de viață uman în categorii de vârstă s-a schimbat de-a lungul timpului, este dependentă din punct de vedere cultural și este determinată de abordarea stabilirii limitelor de vârstă. După cum a subliniat I. S. Kon , pentru a înțelege conținutul categoriei de vârstă, este în primul rând necesar să se facă distincția între principalele sisteme de referință în care știința descrie vârsta umană și în afara cărora categoriile de vârstă nu au deloc sens.
Primul cadru de referință este dezvoltarea individuală ( ontogenie , „ciclul de viață”). Acest sistem de referință stabilește astfel de unități de diviziune ca „stadii de dezvoltare”, „vârste ale vieții” și se concentrează pe proprietățile vârstei.
Al doilea cadru de referință este procesele sociale legate de vârstă și structura socială a societății. Acest sistem de referință stabilește astfel de unități de diviziune ca „straturi de vârstă”, „grupe de vârstă”, „generații”, una dintre direcțiile de cercetare care îi sunt date este diferențele de cohortă .
Al treilea cadru de referință este conceptul de vârstă în cultură, modul în care schimbările și proprietățile legate de vârstă sunt percepute de către reprezentanții grupurilor socio-economice și etnice, una dintre direcțiile de cercetare care i se oferă sunt stereotipurile de vârstă etc. "rituri ale vârstei"
Vygotsky a distins trei grupe de periodizări (relativ la periodizarea copilăriei și adolescenței): după un criteriu extern, după unul sau mai multe semne ale dezvoltării copilului.
Prima grupă de periodizări se bazează pe criterii externe, fără legătură cu dezvoltarea fizică și psihică a unei persoane. De exemplu, periodizarea a fost derivată din principiul „ ontogenia repetă filogenia ”, plasând fiecare etapă a vieții în conformitate cu etapele evoluției biologice și ale dezvoltării istorice a omenirii. Până în prezent, periodizarea a fost păstrată în funcție de nivelurile sistemului de educație și formare, operând cu concepte precum „vârsta preșcolară”, „vârsta școlară juniori”, etc. Deoarece structura educației s-a dezvoltat ținând cont de psihologia dezvoltării , o astfel de periodizare este indirect legată de punctele de cotitură în dezvoltarea copilului.
Al doilea grup de periodizări se bazează pe un criteriu intern. Alegerea criteriului care stă la baza clasificării este subiectivă și are loc dintr-o varietate de motive. Astfel, în cadrul psihanalizei , Freud a dezvoltat o periodizare a dezvoltării sexualității copilăriei (stadii orale, anale, falice, latente, genitale). Periodizarea lui P. P. Blonsky s- a bazat pe un semn fiziologic atât de obiectiv și simplu precum apariția și schimbarea dinților. În clasificarea rezultată, copilăria este împărțită în trei perioade: copilăria fără dinți, copilăria dinților de lapte și copilăria dinților permanenți; Odată cu apariția molarilor de minte, începe maturitatea.
Al treilea grup de periodizări se bazează pe câteva trăsături semnificative ale dezvoltării și poate lua în considerare schimbarea importanței criteriilor în timp. Un exemplu de astfel de periodizări sunt sistemele dezvoltate de Vygotsky și Elkonin .
Există multe perioade de dezvoltare a vârstei. Detaliul studiului periodizării nu este același pentru diferite vârste; periodizarea copilăriei și adolescenței, de regulă, a atras mai multă atenție din partea psihologilor decât periodizarea maturității, deoarece dezvoltarea în maturitate nu aduce schimbări calitative și periodizarea semnificativă a maturității este dificilă.
În cadrul psihologiei dezvoltării, periodizările dogmatice bazate pe principii speculative au fost înlocuite cu periodizări bazate pe un studiu preliminar al dezvoltării copiilor, inclusiv studii longitudinale (multianuale) ale acelorași copii elaborate de Arnold Gesell [1] .
Câteva sisteme de periodizare istorice și utilizate în prezent pentru perioadele de vârstă din viața unei persoane:
L. S. Vygotsky a imaginat procesul de dezvoltare a copilului ca o tranziție între nivelurile de vârstă, la care are loc o dezvoltare lină, prin perioade de criză. Perioade de dezvoltare stabilă și de criză conform lui Vygotsky [2] :
Periodizarea lui D. B. Elkonin , care este o integrare a conceptelor lui L. S. Vygotsky și A. N. Leontiev , distinge următoarele perioade: [3]
Periodizarea lui Elkonin este cea mai general acceptată în psihologia dezvoltării rusă [4] [5] .
E. Erickson distinge opt faze în dezvoltarea psihosocială a unei persoane. Fiecare dintre aceste faze, ca și fazele dezvoltării psihosexuale după Freud, are propriile sarcini și poate fi rezolvată favorabil sau nefavorabil pentru dezvoltarea viitoare a individului. Corespondența aproximativă a acestor faze cu vârsta: [6] [7] [8]
În 1965, la simpozionul Academiei de Științe Pedagogice a URSS , a fost adoptată următoarea periodizare a vârstei [10] :
Periodizarea vârstei în medicină se bazează pe caracteristicile anatomice și fiziologice ale corpului adecvate vârstei. Pentru periodizarea copilăriei se ține cont de gradul de adaptare la condițiile de mediu, cu care se asociază specificul îngrijirii și creșterii copilului. Perioadele condiționate ale vârstei biologice [11] :
Perioadele de vârstă la copii