Morfologia limbii urdu este în general asemănătoare cu morfologia hindii , totuși, datorită separării culturale a musulmanilor de hinduși, urdu a încorporat unele elemente caracteristice gramaticii arabe și persane (ex . idafa ). Numele, pronumele și verbele se modifică după număr (singular și plural) și cazuri (direct, indirect, vocativ), verbe, unele adjective și substantive și după gen (masculin și feminin). Unele postpoziții se modifică și după gen și număr [1] [2] [3] [4] .
Pronumele urdu sunt împărțite în mai multe grupuri în funcție de semnificația lor. Nu există pronume negative în urdu, în schimb se folosesc construcții negative cu pronume nedefinit. După natura modificărilor și funcțiilor din propoziție, pronumele se împart în pronume-substantive, pronume-adjective, pronume-numerale [1] .
| Singular | Plural | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Prima persoana | a doua persoană | terț | Primul | Al doilea | Al treilea | |
| Traducere | eu | Tu | El | Noi | Tu | Sunt |
| caz direct | مَیں mɛƞ | تو tȗ | یَہ، وه voi, vai | ہَم șuncă | تُم، آپ tum, ȃp | یَہ، وه voi, vai |
| Carcasă oblică | مُجه mujʰ | تُجه tujʰ | este, noi | ہَم șuncă | تُم، آپ tum, ȃp | اِن، اُن în, un |
| Cu postpoziția کا kȃ | میرا mera | تیرا tera | este ka , noi ka | ہَمارا hamara | تُمہارا، آپکا tum ka, ȃp ka | in ka , un ka |
| Cu postpoziția نے ne | مَیںنے mɛƞne | تُونے tȗ ne | اِسنے، اُسنے este nu, noi nu | ہَمنے ham ne | تمہیںنے، آپنے tumheƞ ne, ȃp ne | اِنہوںنے، اُنہوںنے inhoƞ ne, unhoƞ ne |
| Cu postpoziția کو ko | مُجهے mujʰe | تُجهے tujʰe | اِسے، اُسے se , folosește | ہَمیں hameƞ | تُمہیں، آپکو tumheƞ, ȃp ko | اِنہیں، اُنہیں inheƞ, unhelƞ |
Pronumele personale în urdu sunt folosite în mai multe forme: în cazuri directe (fără postpoziție) și indirecte (cu postpoziție), iar unele dintre ele au forme speciale cu postpoziții کا، نے، کو kȃ, ne, ko. Dintre acestea, forma cu postpoziția کو ko nu este strict obligatorie, dar este adesea folosită, mai ales în vorbirea colocvială. Forma cu کا kȃ fără alte postpoziții are semnificația unui pronume posesiv, dar poate face parte și din postpoziții complexe (în acest caz, pronumele este încă folosit într-o formă specială, iar postpoziția este întotdeauna omisă). Terminația formei cu postpoziția کا kȃ corespunde terminației, care în acest caz ar trebui să aibă această postpoziție fără pronumele [2] [3] [4] . În plus, pronumele آپ ȃp cu postpozițiile میں meƞ și کا kȃ poate lua uneori forma آپس ȃpas [1] .
În ceea ce privește semnificația, pronumele personale în urdu diferă semnificativ de pronumele rusești corespunzătoare.
La prima persoană: مَیں mɛƞ este folosit ca „Eu” rusesc, iar șunca ہَم este folosită ca „noi” și, în unele cazuri, „Eu”.
La persoana a doua: تم tum este folosit ca „tu” și „tu (tu)” atunci când se referă la persoane cunoscute, prieteni, rude etc. تُو to, tu înseamnă „tu” și este folosit pentru a exprima fie relații apropiate, intime (cu copii, iubiți), fie, în absența acestora, a subliniat lipsa de respect, disprețul, grosolania [1] [3] [4] .
La persoana a treia există două pronume - یَہ ye și وه wo, care sunt, de asemenea, pronume demonstrative - primul pentru obiecte aflate la vedere, precum și pentru lucruri binecunoscute, menționate recent, al doilea pentru oameni și obiecte îndepărtate. a câmpului vizual al vorbitorului [4] . În legătură cu oamenii یَہ ye nu este niciodată folosit. De asemenea, uneori (acum foarte rar) se folosește آپ ȃp. După pronume plural, cuvântul لوگ jurnal „oameni” poate fi uneori plasat pentru a sublinia pluralitatea. Pronumele posesiv آپنا ȃpnȃ corespunde oricărei persoane (cf. rusă „proprie”), cel mai adesea înlocuiește alte pronume posesive ( de ex. [1] . Poate fi folosit și împreună cu pronumele posesive, având în același timp sensul unui subliniat aparținând cuiva (de exemplu: یہ میری آپنی چیز ہے ye meri ȃpnȋ çȋz hɛ „Acesta este lucrul meu personal”) [3] .
Toate pronumele demonstrative în urdu se schimbă în numere și cazuri, ele pot înlocui un substantiv, un adjectiv și un numeral [1] .
Cuvintele یہ ye și وہ se schimbă ca pronumele personale corespunzătoare și înseamnă, respectiv, „acest (aproape)” și, respectiv, „că (departe)”.
Cuvintele اَیسا ɛsȃ și وَیسا wɛsȃ se pot schimba atât ca substantiv, cât și ca adjectiv, în funcție de ceea ce înlocuiesc într-o propoziție (diferențele de flexiune apar sub forma unui plural oblic, la „adjective” terminația este înlocuită cu ـے e, iar pentru „substantive” - pe ـوں oƞ). Ele diferă de یہ ye și وه wo în sens - اَیسا ɛsȃ și وَیسا wɛsȃ desemnează un obiect prin atribut, dar nu acționează întotdeauna ca o definiție (comparați cu limba rusă: „nu avem nevoie de astfel de oameni” - înlocuiește substantivul, „un astfel de ticălos” - înlocuiește adj.) Combinația de pronume اَیسا și وَیسا (adică ایسا ویسا ) înseamnă „obișnuit, obișnuit, nesemnificativ, unii” [1] .
De asemenea, ca index sunt folosite cuvintele ال „acum”, تlf „atunci”, یہاں yahȃƞ „aici”, وہاں wahȃƞ „acolo”, ا bers Idʰar „aici”, ا roidʰar „acolo”, ا posibil să fie „atât de mult (aproape)”, اُتنا utna „atât de mult (departe)” [3] [4] . Ultimele două pronume se schimbă după tiparul substantivelor [1] .
| Singular | Plural | ||
|---|---|---|---|
| Drept | Indirect | Drept | Indirect |
| کیا kya „ce, ce” | کِس kis | کیا kya | کِن kin |
| کَون kɔn „cine” | کِس kis | کَون kɔn | کِن kin |
| کَیسا kɛsa „care” (femeie - کَیسی kɛsi) | کَیسے kɛse | کَیسے kɛse (feminin - کَیسی kɛsi) | کَیسے kɛse |
| کَونسا kɔnsa „care” (feminin - کَونسی kɔnsi) | کَونسے kɔnse | کونسے kɔnse (feminin - کَونسی kɔnsi) | کَونسے kɔnse |
| کِتنا kitna „cât, cât” (femeie - کِتنی kitni) | کتنے kitne | کتنے kitne (femeie - کِتنی kitni) | کتنوں kitnoƞ |
Pronumele کیا kya și کون kɔn înainte de postpoziția نے ne la forma pluralului کِنہوں kinhoƞ. Forma cu postpoziția کو ko este singularul lor. h. کِسے kise, pl. h. — کِنہیں kinheƞ. În loc de کیا kya, se poate folosi (mai ales după postpozițiile کا، کو، سے، کے لئے ka, ko, se, kelye) forma sa invariantă arhaică کاہے kȃhe [1] .
Pronumele invariabile sunt کَہاں kahȃƞ „unde, unde”, کَب kab „când” și کِدهر kidʰar „în ce direcție; unde” [3] .
Forma کیسے kɛse înseamnă, de asemenea, „cum, cum” [4] .
Pronumele کیا kya, کونسا kɔnsa și کیسا kɛsa diferă în sensul: کیا kya necesită un nume în răspuns, کونسا kɔnsa este un nume sau o definiție selectată dintr-un grup cunoscut de obiecte, کɛsa 1]]] a unui deja .
Următoarele sunt folosite ca pronume reflexive în urdu: آپ ȃp, خود xȗd, آپنا ȃpnȃ. Ele sunt combinate cu postpoziții, cel mai adesea este کو ko, în timp ce آپ ȃp și آپنا ȃpna nu sunt niciodată combinate cu postpoziția کا kȃ. Doar آپنا ȃpna se schimbă în funcție de tiparul adjectivelor la ا . Uneori, pronumele آپ ȃp cu postpoziția میں mɛƞ are forma آپس ȃpas. Combinația lui آپنا ȃpna în forma cerută cu آپ ȃp înseamnă acțiunea obiectului însuși asupra lui însuși, (ex . . .
Există mai multe pronume relative în urdu: جو jo (cos. جس jis, după نے ne are forma جِنہوں jinhoƞ, iar după کو ko جِسے jise sau جِنہ se folosește) -which ہی cel”, indică obiectul, جَیسا jɛsa - „care, care”, indică calitatea, جِتنا jitna- „care, cât”, indică cantitatea, جب jab - „când”, جہاں jahȃƞ — „ unde”, جِدهر jidʰar — „în ce direcție; spre unde” [1] [3] .
În urdu, pronumele atributive includ:
1) Pronumele خود xȗd și آپ ȃp indică faptul că obiectul însuși realizează acțiunea. Ele sunt de obicei folosite cu pronume personale și nume proprii animate. آپ ȃp este plasat numai după cel care este definit, în timp ce خود xȗd poate fi atât înainte, cât și după el. Adesea ele sunt îmbunătățite de particula ہی hi. De asemenea, pentru a sublinia semnificația, aceste pronume pot fi folosite în combinații آپ ہی آپ ȃp hi ȃp, آپنے آپ ȃpne ȃp, آپنے آپ ہی آپ ȃp hi ȃp, آپنے آپ ȃpne ȃp, آپنے آپ ہی آپ ہی آپ ȯp
2) Pronumele سب (în cazul indirect سبہوں sabhoƞ) sab indică agregatul.
3) pronumele oint ، ، س س س ، تمام sȃrȃ, samȗçȃ, tamȃm sunt combinate numai cu substantive și indică fie la totalitate (adică sunt interschimbabile cu unint ), fie la deplina acoperire a unui obiect, sau e. beçȃra sȃri rȃt çalta rahȃ - „Bietul a umblat toată (adică toată) noaptea”.
4) Pronumele ہر har este folosit cu substantive la singular și indică mai multe obiecte, subliniind fiecare dintre ele separat, de exemplu: ہر شخص اس کے سلام دے رہا تها har şaxs us us ke salachȃthām de „E salachȃthae” [1] [4] .
Dintre pronumele nedefinite, există acelea care sunt folosite numai cu cuvinte numărabile, cum ar fi کئی kai „câteva (multe)” și چند çaand „câțiva (puțin)”.
Pronumele کوئی koi (în cazul oblic - کسی kisi) „cineva, cineva” este folosit în sensul „oricare dintre cei mulți” (cf. ایک ek „cineva, unul dintre mulți”). Comparați propozițiile: پاس کوئی لغت ہے (یا نہیں)؟ tumhȃre pȃs koi luğat hɛ (yȃ nahiƞ)? „Ai vreun dicționar (sau nu)?” — پاس ایک لغت ہے (یا دو)؟ tumhȃre pȃs ek luğat hɛ (yȃ do)? „Ai un dicționar (sau două)?”. Cu numerele ordinale, acest pronume înseamnă „aproximativ” (de exemplu: کوئی دو بجے koi do bajo „aproximativ două ore; aproximativ două ore”.
Pronumele کچه kuçʰ, dacă se află în poziția numelui, înseamnă „ceva, ceva”, iar în poziția definiției - „câteva, puțin”. Nu se schimbă, de regulă, nu se conectează cu postpozițiile (în schimb, combinația کوئی چیز koi çȋz „un lucru”, de exemplu: کسی چیز پر kisi çȋz par „pe ceva; pe ceva”). De asemenea, pronumele nedefinite sunt کَہیں kahiƞ „undeva, undeva” și کبهی kabʰi „a fost odată ca niciodată” [4] .
Urdu are pronume corelative, dintre care سو așa. Este folosit în părțile principale ale propozițiilor complexe cu uniunea جو jo în partea introductivă, de exemplu: جو ہوا سو ہوا jo hua - so hua „Ce s-a întâmplat, sa întâmplat”. De asemenea, poate fi folosit și în sensul cuvântului introductiv „Deci, de aceea”, de exemplu: یہاں میں ہی ایک مہ sânge ، ، ، جا icle ں yahȃƞ hi ek mehmȃn tʰa - so ja ȃn tʰa - so jaƞ ȃ a fost oaspete, iar acum plec” [1] .
De asemenea, pronumele de corelație este یurb tɛsȃ, care se folosește în combinație cu جی urb jɛsȃ, de exemplu: جیurb یurb jɛs-tɛsȃ „obișnuit, obișnuit”, جیimes کا ی imes kȃ tɛdɛ; la fel ca înainte”, جیسے کو تیسا jɛse ko tɛsȃ „relaționat în același mod; platind la fel. Poate fi folosit și în combinație ایسا کی تیسا ɛsa ki tɛsa „la naiba cu... [ceva]” [1] .
Infinitivul unui verb în urdu se termină întotdeauna în ـنا -nȃ și este un nume de acțiune masculin (adică, de exemplu: آنا ȃnȃ înseamnă atât „veniți, veniți”, cât și „sosirea, sosirea”). Renunțarea ـنا -nȃ de la infinitiv lasă tulpina verbului [1] [2] [3] [4] . Infinitivul combină atât funcțiile verbale, cât și cele nominale. Ca formă verbală, infinitivul are sensul de tranzitivitate sau intranzitivitate a acțiunii; poate fi extins prin completări indirecte și circumstanțe; poate forma o formă pasivă; poate acționa ca un predicat independent, având în același timp semnificația unei comenzi/interdicții (comparați cu rusă: „Nu intra!”); infinitivele sunt implicate în formarea unor ture verbale. Dintre trăsăturile nominale ale infinitivului: genul gramatical masculin și numărul gramatical singular; două cazuri - direct și indirect, finalul cazului indirect este ـے e, ca toate substantivele masculine; infinitivul poate fi folosit cu toate postpozițiile; infinitivul poate fi definit printr-un adjectiv (altul decât rudele), pronume posesiv sau demonstrativ, dar nu printr-un număr cardinal; într-o propoziție, infinitivul poate îndeplini aceleași funcții ca orice alt substantiv. De asemenea, uneori infinitivul, fiind o definiție, poate fi de acord cu substantivul în gen și număr (de exemplu: نوکری ملنی مشکل ہو جائےگی nɔkrȋ milnȋ muuşkil ho jȃyegi „Va fi dificil să obții un loc de muncă” ) .
ÎmpărtășaniaExistă mai multe tipuri de participii în urdu. Participele combină semnele verbale și nominale. Și semne verbale: desemnarea acțiunii sau a stării; tranzitivitatea sau intranzitivitatea, în funcție de verbul original; obiect direct cu participii tranzitive; controlul verbului ca în verbul original; posibilitatea distribuirii prin adaosuri indirecte și circumstanțe; diferențe de specii; notație relativă pentru timp. Și semne nominale: desemnarea unui semn al unui obiect; acord cu definitul și schimbarea tipului de adjective; capacitatea de a îndeplini funcțiile sintactice ale unui adjectiv [1] .
Participiul simplu I este format din tulpina verbului prin adăugarea terminației ـتا -tȃ. Se schimbă în funcție de tipul adjectivelor. Poate fi folosit ca o definiție simplă, (de exemplu: Alexanderک etekڑکی plat ں tȋ laṛkiyȃƞ „fete care scriu”; ө înclinat کیا µہیں ک Postȃ kyȃ nahȋƞ kart? „Ce va face moartea? proverb)), deci ca predicat (o astfel de construcție este una dintre formele timpului prezent). Când este folosit ca predicat, cu condiția ca verbul auxiliar să fie omis (acest lucru se poate întâmpla, de exemplu, în forme negative), la plural feminin, participiul ia terminația ـیں -ȋƞ. Participiul simplu I denotă o acțiune neterminată care este în desfășurare. De exemplu: Alexander ا least ولتا ہوں mɛƞ urdȗ boltȃ hoƞ „Vorbesc cu Urda (în general, pot vorbi cu Urda)” (comparați cu oney اMear ول رہا ہوں Ab mɛƞ urdȗ boltȃ la urdȃ) am vorbit [ 1] [3] .
Participiul compus I se formează prin combinarea participiului simplu I al verbului principal cu participiul simplu II al verbului ہونا honȃ „a fi”. Are același sens ca și participiul simplu I, dar este folosit într-un mod ușor diferit. Vine fie ca adaos (de exemplu: Alexanderہوںوںiclesے گرےہوئے کimes سو etehoƞ n girte-hue ko sambʰȃlȃ „El a sprijinit căderea”), fie ca o definiție (de exemplu: Alexander , گرےہوئے کimes سو etehoƞ n girte-hue ko sambʰȃlȃ ال ) [1] .
Participiul simplu II este format din tulpina verbului adăugându-i terminația ـا -ȃ. Dacă tulpina se termină în vocalele -ȃ, -e, -o, -ȋ, atunci apare un sunet -y între ele și desinență. Acest participiu se schimbă în funcție de tiparul adjectivelor. La forma feminină de plural, folosită fără verb auxiliar, apare terminația ـیں -ȋƞ. Verbele Alexandru „a face” nu se schimbă după reguli , ө s-a înclinat, a da”, Alexander slăbire , Alexandru mai degrabă Jȃnȃ „du-te, lasă”, Alexanderware „fi, a fi”, formele lor sunt prezentate în tabelul următor.
| masculin | Feminin | ||
|---|---|---|---|
| Unitate h. | Mn. h. | Unitate h. | Mn. h. |
| کیا kiyȃ | کئے kiye | کی kȋ | کیں kȋƞ |
| دیا diyȃ | دئے diye | دی dȋ | دیں dȋƞ |
| لیا liyȃ | لئے liye | لی lȋ | لیں lȋƞ |
| گیا gayȃ | گئے gaye | گئی gayȋ | گیئں gayȋƞ |
| ہوا huȃ | ہوئے nuanță | ہوئی huȋ | ہوئیں huȋƞ |
Acest participiu are de obicei un sens la timpul trecut. Dacă este format din verbe de tranziție, atunci poate fi răspândit folosind posturile Alexander și ө înclinat (de exemplu: Alexander کا ک icle ک et Poate fi folosit și simplu ca definiție (de exemplu: کهویا مسافر kʰoyȃst musȃerfir " "). Este folosit mai des ca formă de timp trecut (în acest caz, un verb auxiliar nu este necesar în propoziție). În acest caz, participiul denotă o singură acțiune în trecut, care nu este legată de o anumită perioadă de timp.Pentru mai multe detalii, vezi secțiunea despre timpurile verbului [1] .
Participiul compus II este format prin combinarea participiului simplu II al verbului principal și participiului simplu II al verbului ہونا honȃ „a fi”. Spre deosebire de participiul simplu II, participiul compus are semnificația unei acțiuni sau stări deja finalizate care a devenit semnul unui obiect (comparați: وہ بچپن کے کهیلے ہوئے ہیں : au jucat un joc (lit.) وہ وہاں کهیلے „S-au jucat acolo” - se raportează doar faptul că au jucat acolo și nimic mai mult). Faptul că acest participiu are semnificația unui semn nu înseamnă că este folosit doar ca o definiție (de exemplu: بچهڑےہوئے مل جاتے ہیں biçʰṛe hue mil jȃte hue mil jȃte the hɛ are lost” înseamnă „cei care au pierdut” „pierdut” , poate fi găsit. Aici cuvântul بچهڑےہوئے biçʰṛe hue „Lost” este folosit ca subiect) [1] .
Participele cu sufixul والا -wȃlȃ ocupă un loc special. Ele se formează prin adăugarea acestui sufix la forma oblică a infinitivului. Se schimbă doar finalul sufixului (ca și adjectivele). De obicei, ele desemnează fie executantul unei acțiuni (adesea pe fundalul unei alte acțiuni a unei alte persoane), exprimată prin infinitiv (de exemplu: تب گهر کے دو کام کرنےوالے تهوالے تهے تهے ke-māne: ʃივიიიიიი a celor care o fac a fost)”), sau intenția de a efectua această acțiune (de exemplu: Alexanderیں بالا گیا گیا اور پاور جالے loc ہوں bȃhir çȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃlȃl ɔir am going to am going to now I am going to am going to am going to am going to am going to am going to plec din nou ”) [ 1] [4] .
Participiul continuat este format prin adăugarea sufixului رہا rahȃ la tulpina verbului. Sfarsitul sufixului se schimba in functie de tiparul adjectivelor. Un participiu extins denotă o acțiune care are loc la un anumit moment. La timpul prezent, cu excepția cazului în care se indică altfel de contextul sau circumstanțele timpului, participiul are semnificația cursului acțiunii în momentul vorbirii. Întrebarea کب kab „când?” pusă ca răspuns la expresia بارش ہو رہی ہے bȃriş ho rahȋ hɛ „Plouă (lit.: plouă)” este cel puțin nepotrivită. Cu timpul trecut, de obicei este clar din context sau cuvinte auxiliare în ce perioadă de timp a avut loc acțiunea. Cu timpul viitor, se folosește rar, dar chiar și atunci trebuie indicat în ce perioadă de timp va avea loc acțiunea. Pentru a înțelege mai bine sensul acestei comuniuni, puteți cita o analogie cu un participiu simplu I: Alexandru اMEN CYMICتا ہوں Mɛƞ urdȗ boltȃ Hoƞ „Vorbesc cu ud (în general, pot vorbi la Urda)” - Alexander ول off mɛƞ urdȗ urdȗ bol rahȃ hoƞ „Acum vorbesc urdu” [1] [4] .
Participiile pasive pot fi formate din toate tipurile de participii reale, cu excepția participiului compus II. Participiile pasive se formează prin combinarea participiului real simplu II cu participiul corespunzător format din verbul جانا jȃnȃ. De exemplu, پڑهتا ہوا paṛʰtȃ huȃ „Cititor” în forma pasivă ar fi پڑها جاتا ہوا paṛʰtȃ huȃ „Reader jȃtȃ”. Doar patru forme de participii pasive sunt folosite în mod activ în urdu modern: pasiv simplu I, pasiv simplu II, pasiv cu sufixul والا wȃlȃ, pasiv continuu [1] [4] .
Participiile străine (araba, persană) în urdu sunt folosite ca adjective obișnuite [1] , din acest motiv nu sunt descrise aici.
Participiu generalGerunzii urdu pot fi formați în mai multe moduri.
1) Prima variantă a participiului este orice participiu simplu (cu excepția participiului cu والا wȃlȃ și participiul continuat) sub forma cazului indirect. Ea denotă o acțiune (cu un strop de sens participiu) desfășurată în legătură cu acțiunea verbului-predicat. De exemplu: آپ کے ح imesurb اخلاق کی توری الے ا ز lf ہیں etule ہیں ȃp ke ke husne-axlȃq kȋrȋf karte us kȋ zabȃn nahȋƞ tʰakti „Limba lui nu se obosește din virtuțile tale (dosl., آپک” Lf ہوا ȃp ko itne ȃdmȋyoƞ ke sȃmne akele jȃte-hue zarȃi xɔf na huȃ „nici nu ți-a fost frică de atâta lume” [1] .
2) La tulpina verbului se adaugă sufixele کرکے، كر، کے ke, kar, kar ke (acesta din urmă este folosit relativ rar). Sunt interschimbabile. Exemplu: ماں کو دیكهكر بنہ خوش ہوجاتا ہے mȃƞ ko dekʰ-kar baçça xȗş hojȃtȃ hɛ Văzând mama, copilul bucurându-se.
3) Înaintea verbului-predicat se plasează tulpina verbului, din care se formează participiul. Similar cu participiul cu كر , dar în loc de kar există un verb-predicat. Exemplu: میں نے انہیں باغ میں جا پکڑا mɛƞ ne unheƞ bȃğ meƞ jȃ pakaṛȃ „L-am găsit (lit.: venind, l-am apucat) în grădină” [1] [4]” .
Timpul comun prezent se formează prin crearea unui predicat nominal din participiul simplu I și verbul auxiliar ہونا honȃ. Adică, se dovedește o frază care se traduce literal prin „Cel care face este”, și literal - ca „El face”. După cum am menționat mai sus, participiul simplu I este format prin adăugarea terminației ـتا -tȃ la tulpina verbului și se schimbă (după gen și număr) ca un adjectiv. În cazurile în care verbul auxiliar este absent (de exemplu, în negație), la forma feminină plurală, participiul primește terminația ـیں -ȋƞ [1] [3] [4] . Astfel, la timpul prezent comun, verbul este declinat astfel (de exemplu, verbul لکهنا likʰna „a scrie”).
| masculin | Feminin | |||
|---|---|---|---|---|
| Singular | Plural | Singular | Plural | |
| Prima persoana | میں لکهتا ہوں mɛƞ likʰta huƞ | ہم لکهتے ہیں șuncă likʰte hɛƞ | میں لکهتی ہوں mɛƞ likʰtȋ huƞ | ہم لکهتی ہیں șuncă likʰtȋ hɛƞ |
| a doua persoană | تو لکهتا ہے tȗ likʰta hɛ | تم لکهتے ہو tum likʰte ho آپ لکهتے ہیں ȃp likʰte hɛƞ |
تو لکهتی ہے to likʰtȋ hɛ | تم لکهتی ہو tum likʰtȋ ho آپ لکهتی ہیں ȃp likʰtȋ hɛƞ |
| terț | وه، یہ لکهتا ہے wo, ye likʰta hɛ | وه، یہ لکهتے ہیں wo, ye likeʰte hɛƞ | وه، یہ لکهتی ہے wo, ye likeʰtȋ hɛ | وه، یہ لکهتی ہیں wo, ye likeʰtȋ hɛƞ |
Timpul comun prezent este folosit [4] :
1) Pentru a indica un sens non-temporal și o indicație a adevărurilor generale, de exemplu: او لکڑی بهی نہیں جلتی akelȋ to lakṛȋ bʰi nahȋƞ jaltȋ „One log does not burn”.
2) Pentru a indica o caracteristică constantă a unui obiect, de exemplu: وہ اسکل میں پڑهتا ہے wo iskul meƞ paṛʰtȃ hɛ „El studiază la școală”.
3) Pentru a indica o acțiune repetată, de exemplu: رات کو آسمان پر تارے نکل جاتے ہیں rȃt ko ȃsmȃn par tîre nikl jȞte hțsɛ.”
4) Pentru a indica posibilitatea efectuării unei acțiuni, de exemplu: میں اردو بولتا ہوں mɛƞ urdȗ boltȃ hoƞ „Vorbesc urdu (în general, pot vorbi urdu)”.
5) Dacă sensul verbului este de așa natură încât poate fi numit așa numai condiționat (ele includ în principal verbe care denumesc acte de vorbire și de gândire), de exemplu: میں سوچتا ہوں کہ… mɛƞ soçtȃ hoƞ, ke… „Cred că …” .
6) Când timpul prezent comun este format din verbul ہونا honȃ (adică, de exemplu, ہوتا ہے hotȃ hɛ), fraza va avea sensul „a fi, uneori a fi așa”.
Pentru negație la timpul comun prezent, se folosește particula نہیں nahȋƞ, care este plasată fie înainte, fie după împărtășire. Dacă particula vine înaintea participiului, atunci verbul ہونا honȃ poate fi omis sau păstrat, iar dacă vine după, verbul este în mod necesar omis. De asemenea, dacă نہیں nahȋƞ vine înaintea participiului, el însuși la plural feminin ia terminația ـیں -ȋƞ, dar dacă particula vine înaintea participiului, atunci s-ar putea să nu ia această terminație, chiar dacă verbul ہونا honȃ este omis [3] [4] . Mai jos sunt patru forme de negație pentru expresia „Ele (femeile) nu scriu”.
وه نہیں لکهتی ہیں wo nahȋƞ likʰtȋ hɛƞ
وه نہیں لکهتیں wo nahȋƞ likʰtȋƞ
وه لکهتی نہیں wo likʰtȋ nahȋƞ
وه لکهتیں نہیں wo likʰtȋƞ nahȋƞ
Prezent continuuTimpul prezent continuu (și: timpul prezent concret) se formează ca și generalul prezent, doar în locul participiului simplu I se folosește participiul continuat. Participiul continuat este format prin adăugarea terminației رہا rahȃ la tulpina verbului, schimbând terminația ca un adjectiv. La acest timp, verbul ہونا honȃ [1] [4] nu este de obicei omis chiar și atunci când este negat . La timpul prezent continuu, verbul este declinat astfel (folosind exemplul verbului لکهنا likʰna „a scrie”).
| masculin | Feminin | |||
|---|---|---|---|---|
| Singular | Plural | Singular | Plural | |
| Prima persoana | میں لکه رہا ہوں mɛƞ likʰ rahȃ huƞ | ہم لکه رہے ہیں șuncă likʰ rahe hɛƞ | میں لکه رہی ہوں mɛƞ likʰ rahȋ huƞ | ہم لکه رہی ہیں șuncă likʰ rahȋ hɛƞ |
| a doua persoană | تو لکه رہا ہے tȗ likʰ rahȃ hɛ | تم لکه رہے ہو tum likʰ rahe ho آپ لکه رہے ہیں ȃp likʰ rahe hɛƞ |
تو لکه رہی ہے to likʰ rahȋ hɛ | تم لکه رہی ہو tum likʰ rahȋ ho آپ لکه رہی ہیں ȃp likʰ rahȋ hɛƞ |
| terț | وه، یہ لکه رہا ہے wo, ye likeʰ rahȃ hɛ | وه، یہ لکه رہے ہیں wo, ye likeʰ rahe hɛƞ | وه، یہ لکه رہی ہے wo, ye likeʰ rahȋ hɛ | وه، یہ لکه رہی ہیں wo, ye likeʰ rahȋ hɛƞ |
Timpul prezent continuu denotă o acțiune care se desfășoară într-o anumită perioadă de timp, inclusiv în momentul vorbirii, din acest motiv nu este nevoie de notare suplimentară a timpului (cu toate acestea, acestea pot fi prezente). Întrebarea کب kab „când?” pusă ca răspuns la expresia بارش ہو رہی ہے bȃriş ho rahȋ hɛ „Plouă (lit.: plouă)” este cel puțin nepotrivită. Propozițiile cu timpul prezent continuu pot conține cuvinte cu sensul „cât timp” (de exemplu: تم دو گهنٹے سے مجهے دیکه رہے که رہے گهنٹے سے مجهے دیکه رہے تم دو گهنٹے سے مجهے دیکه رہے گه ‰ . În același timp, în astfel de propoziții, în niciun caz nu poate exista un cuvânt care să răspundă la întrebarea „cât de des?” (aceasta este una dintre principalele diferențe dintre cele două forme de prezent urdu, iar dacă este dificil să alegeți una dintre ele, este util să verificați admisibilitatea în contextul utilizării circumstanțelor cu sensul „cât de des?”) [4 ] .
În forma negativă a timpului prezent continuu, particula نہیں nahȋƞ poate veni înaintea tulpinii verbului (mai des) sau după aceasta (mai rar). În același timp, verbul ہونا honȃ nu este niciodată omis [3] [4] . Mai jos sunt ambele forme de negație pentru expresia „Ei (femeile) nu scriu”.
وه نہیں لکه رہی ہیں wo nahȋƞ likʰ rahȋ hɛƞ
وه لکه نہیں رہی ہیں wo likʰ nahȋƞ rahȋ hɛƞ
Trecut comunTimpul comun trecut este format în mod similar cu prezentul corespunzător, dar verbul ہونا honȃ are forma timpului trecut. Este cuvântul تها tʰȃ în forma corectă [1] [2] [3] [4] . Așa arată formele verbului لکهنا likʰna „a scrie” la timpul comun trecut.
| masculin | Feminin | |||
|---|---|---|---|---|
| Singular | Plural | Singular | Plural | |
| Prima persoana | میں لکهتا تها mɛƞ likʰta tʰȃ | ہم لکهتے تهے ham likʰte tʰe | میں لکهتی تهی mɛƞ likʰtȋ tʰȋ | ہم لکهتی تهیں șuncă likʰtȋ tʰȋƞ |
| a doua persoană | تو لکهتا تها tȗ likʰta tʰȃ | تم لکهتے تهے tum likʰte tʰe آپ لکهتے تهے ȃp likʰte tʰe |
تو لکهتی تهی to likʰtȋ tʰȋ | تم لکهتی تهیں tum likʰtȋ tʰȋƞ آپ لکهتی تهیں ȃp likʰtȋ tʰȋƞ |
| terț | وه، یہ لکهتا تها wo, ye likʰta tʰȃ | وه، یہ لکهتے تهے wo, ye likeʰte tʰe | وه، یہ لکهتی تهی wo, ye likeʰtȋ tʰȋ | وه، یہ لکهتی تهیں wo, ye likeʰtȋ tʰȋƞ |
Timpul comun trecut este folosit în mod similar cu prezentul comun, cu singura diferență că timpul trecut denotă o acțiune care nu continuă în momentul vorbirii, ci a avut loc înaintea acesteia. Excepție este condiția formulată la paragraful 1: pentru a indica sensul atemporal și adevărurile generale, se folosește doar forma timpului comun prezent. Tot ceea ce s-a spus la paragrafele 2-6 din secțiunea „Ora comună prezentă” , este valabil și pentru acest caz.
Atunci când alegeți forma timpului trecut în urdu, ar trebui să țineți cont de faptul că timpul general trecut nu se combină cu circumstanțe care denumesc o anumită perioadă de timp, de exemplu: „azi dimineață”, „acea zi”, etc. .
Utilizarea formelor incomplete ale timpului comun trecut se observă mai des decât formele corelate cu prezentul. Absența unui indicator temporal este compensată de context, în care, într-un fel sau altul, sunt indicate informații despre durata acțiunii. Dacă forma incompletă corespunde planului timpului trecut, atunci contextul principal al utilizării sale este contextul multiplicității [4] .
Past ContinuousTimpul continuu trecut diferă de prezentul analog numai în termeni de timp - aici este forma تها tʰȃ. Declinarea verbului لکهنا likʰna „a scrie” în trecut continuu este prezentată în tabelul următor.
| masculin | Feminin | |||
|---|---|---|---|---|
| Singular | Plural | Singular | Plural | |
| Prima persoana | میں لکه رہا تها mɛƞ likʰ rahȃ tʰȃ | ہم لکه رہے تهے ham likʰ rahe tʰe | میں لکه رہی تهی mɛƞ likʰ rahȋ tʰȋ | ہم لکه رہی تهیں șuncă likʰ rahȋ tʰȋƞ |
| a doua persoană | تو لکه رہا تها tȗ likʰ rahȃ tʰȃ | تم لکه رہے تهے tum likʰ rahe tʰe آپ لکه رہے تهے ȃp likʰ rahe tʰe |
تو لکه رہی تهی a likʰ rahȋ tʰȋ | تم لکه رہی تهیں tum likʰ rahȋ tʰȋƞ آپ لکه رہی تهیں ȃp likʰ rahe tʰȋ |
| terț | وه، یہ لکه رہا تها wo, ye likeʰ rahȃ tʰȃ | وه، یہ لکه رہے تهے wo, ye likekʰ rahe tʰe | وه، یہ لکه رہی تهی wo, ye likeʰ rahȋ tʰȋ | وه، یہ لکه رہی تهیں wo, ye likeʰ rahȋ tʰȋƞ |
Formele trecute continue sunt folosite pentru a se referi la un proces care avea loc într-un anumit moment în timp în trecut. Aceste forme pot avea adverbiale de timp, dar numai dacă perioada pe care o denotă este relativ scurtă, în caz contrar se folosește timpul comun trecut [4] . Comparaţie:
کل میں مچهلیوں کا شکار کر رہا تها kal mɛƞ maçʰlȋyoƞ kȃ șikȃr kar rahȃ tʰa „Ieri am mers la pescuit”;
Wedging میں مicles مچ etickerیوں کار کرتا ت icles تPan meƞ maçʰlȋlȋyoƞ kȃ șikȃr kartȃ tʰa „Am prins pește” (adică, uneori, când eram copil, nu am mers la pescuit).
Pentru a face o alegere între timpurile trecut continuu și trecutul împlinit, este necesar să ne uităm la natura textului: primul este folosit într-un context descriptiv, al doilea într-o narațiune [4] . Comparaţie:
کل بارش ہو رہی تهی- موسم خراب سا تها kal bȃriş rahȋ tʰȋ. mɔsam xarȃb sa tʰa „Ieri a plouat. Vremea a fost dezgustătoare.”
کل بارش ہوئی- پهر برف باری شروع ہوئی kal bȃriş hoȋ. pʰir barf bȃrȋ şurȗ hoȋ „Ieri a plouat. Apoi a început să ningă”.
Trecut perfect ITimpul trecut împlinit este un participiu simplu II, nu există verb de legătură. Pentru mai multe informații despre formarea acestui sacrament, vezi secțiunea corespunzătoare . Aici sunt doar forme incorecte inerente verbelor Alexandru "" face ", өrugs , "Dă", Alexandru camera "ia", Alexanderا Jȃnȃ "du-te, lasă", Alexanderا Honȃ "a fi" [1] [ 1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] 4] .
| masculin | Feminin | ||
|---|---|---|---|
| Unitate h. | Mn. h. | Unitate h. | Mn. h. |
| کیا kiyȃ | کئے kiye | کی kȋ | کیں kȋƞ |
| دیا diyȃ | دئے diye | دی dȋ | دیں dȋƞ |
| لیا liyȃ | لئے liye | لی lȋ | لیں lȋƞ |
| گیا gayȃ | گئے gaye | گئی gayȋ | گیئں gayȋƞ |
| ہوا huȃ | ہوئے nuanță | ہوئی huȋ | ہوئیں huȋƞ |
Acest timp este folosit pentru a desemna o acțiune care a avut loc la timpul trecut. Sensul specific al acestei forme este epuizat de semnul „factualității” (=situația a avut loc).
O caracteristică a trecutului realizată sunt două tipuri de construcții: nominative și ergative.
Construcția nominativă (verbul este de acord cu subiectul) este construită cu verbe intranzitive (sau verbe compuse, inclusiv intensive, a căror componente este intranzitivă), de exemplu: وہ مسکرا دیا wo muskurȃ diyȃ „El a zâmbit”.
Cu verbele tranzitive se construiește o construcție ergativă. Este un subiect în cazul indirect cu postpoziția نے ne (pronumele personale au forme speciale cu această postpoziție, vezi mai sus), precum și un verb care este de acord cu obiectul. De exemplu: کیا آج بچےنے چائے پئی؟ kyȃ ȃj baççe ne çaye piye? — Băiatul a băut ceai azi? ( چائے çaye este un cuvânt feminin în urdu, iar predicatul este de acord cu acesta. Schimbarea genului și numărului cuvântului بچہ baçça nu afectează forma verbului-predicat).
Dacă obiectul (obiectul acțiunii) apare în cazul indirect cu o prepoziție sau funcția sa este îndeplinită de o propoziție dependentă, atunci verbul este folosit la masculin singular, de exemplu: بہننے کہا کہ… bahin ne kahȃ ke… urmează clauza dependentă); کیا بچوںنے اپنی ماں کو دیکها؟ kyȃ baççoƞ ne apnȋ mȃƞ ko dekʰa? — Copiii și-au văzut mama? ( ماں کو este un obiect cu o postpoziție). În același mod, construcțiile sunt încadrate dacă obiectul nu este exprimat în propoziție, ci este subînțeles sau cerut de verb (o astfel de construcție se numește „ergativ neutru”, spre deosebire de „ergativ obiect”).
Dacă propoziția conține predicate omogene, dintre care unul este tranzitiv și celălalt nu, atunci se realizează așa-numita „rupere a structurii”, adică atât nominativ cât și ergativ sunt combinați într-o propoziție. Aceasta înseamnă că verbul intranzitiv este de acord cu subiectul, iar verbul tranzitiv este de acord cu obiectul, iar subiectul este format după cum cere prima parte a propoziției complexe. Exemple:
اس نے چهتری لی اور کمرے سے نکل گیا us ne çʰatrȋ lȋ ɔrے kamre se nikl giyȃ „El a luat o umbrelă și a părăsit camera” (propoziția cu subiectul tranzitiv )
وہ مرے میں آیا اور هتری لی wo kamre meƞ ȃyȃ ɔr çʰatrȋ lȋ „A intrat în cameră și a luat o umbrelă” (întâi vine propoziția cu un verb, fără subiectiv, sub formă de postinpoziție )
Pentru negația la timpul trecut realizat, se folosește particula نہیں nahȋƞ, care poate veni înainte sau după verb [4] .
Trecutul perfect II și IIIDe obicei, timpul trecut realizat este folosit fără verbul auxiliar ہونا honȃ, dar există forme care permit utilizarea acestuia. Cu ele, forma feminină de plural pierde terminația یں -ȋƞ, indicând numărul, deoarece informațiile despre număr sunt deja conținute în formele verbului ہونا honȃ.
În cazul în care evenimentul, în opinia vorbitorului, este semnificativ în momentul vorbirii, timpul trecut împlinit se formalizează sub forma verbului ہونا honȃ al timpului prezent. Astfel de forme nu sunt folosite pentru a descrie evenimente succesive (și nu permit astfel de semnale verbale precum „atunci, apoi, după aceea”, etc.). Cu alte cuvinte, ele nu sunt folosite pentru narațiune, ci pentru explicație.
Dacă acțiunea verbului nu poate influența evenimentele curente, se folosește forma la timpul trecut a acestui verb.
Exemple:
اگر آپ نے دیباہ پڑها ہے، تو آپ کو معلوم ہے كہ… agar ȃp neڋdȋbȃça paɹʰȂȃça paɹلوم ہے كہ… „Dacă ai citit prefața, atunci ar trebui să știi că...” (faptul că ai citit prefața este important, pentru că altfel nu vei cunoaște următoarele informații).
واپس ہوتے وقت ایک شخص نے ان سے پوچها کہاں گئے تهے آپ؟ wȃpas hote waqt ek șaxs un se poçʰa kahȃƞ gaye tʰe ȃp? „Când se întorcea, o persoană l-a întrebat : „Unde te-ai dus ?
Viitorul este simpluTimpul viitor simplu se formează prin adăugarea indicatorului de timp viitor گا la forma simplă a conjunctivului în forma necesară. Folosind exemplul verbului لکهنا likʰna „a scrie”, următorul tabel poate fi compilat [1] [2] [3] [4] .
| masculin | Feminin | |||
|---|---|---|---|---|
| Singular | Plural | Singular | Plural | |
| Prima persoana | میں لکهوںگا mɛƞ likʰoƞgȃ | ہم لکهیںگے șuncă likʰeƞge | میں لکهوںگی mɛƞ likʰoƞgȋ | ہم لکهیںگی șuncă likʰeƞgȋ |
| a doua persoană | تو لکهےگا tȗ likʰega | تم لکهوگے tum likʰoge |
تو لکهےگی a likʰegȋ | تم لکهوگی tum likʰogȋ آپ لکهیںگی ȃp likʰeƞgȋ |
| terț | وه، یہ لکهےگا wo, ye likeʰega | وه، یہ لکهیںگے wo, ye likeʰeƞge | وه، یہ لکهےگی wo, ye likeʰegȋ | وه، یہ لکهیںگی wo, ye likeʰeƞgȋ |
Dacă tulpina verbului se termină în ȃ, o, ȗ, atunci după ea în formele persoanei a 2-a și a 3-a singular, precum și la persoanele 1 și a 3-a plural, se poate introduce o consoană auxiliară - y sau w.
Verbele ہونا honȃ, لینا lenȃ și دینا denȃ au o conjugare non-standard. Ei iau doar indicatorul گا gȃ în forma cerută, iar din terminații au doar nazalizare (dacă există într-o formă specifică).
Ca particule negative, نہیں nahȋƞ și نہ na sunt folosite, acestea sunt plasate numai înaintea verbului [4] .
Forme complexe ale viitoruluiFormele complexe ale timpului viitor conțin unul dintre cele trei participii - simplu I, simplu II (cu el se construiește o construcție ergativă conform regulilor generale) și continuat. Ele sunt folosite cu timpul viitor al verbului ہونا honȃ. Utilizarea lor în urdu este extrem de rară. Cel mai adesea ele sunt folosite pentru a indica nu timpul viitor, ci prezentul sau trecutul, cu un indiciu de presupunere, incertitudine (comparați cu rusă: „Cât de departe până la stație?” - „ Vor fi cinci kilometri ” - Eu nu nu stiu sigur, nu am masurat-o, dar cred ca undeva asa). Folosirea timpului viitor al verbului ہونا honȃ fără participiu are aceeași conotație, de exemplu: امید ہے کہ آپ بخیریت ہوںگے umȋd hɛ ke ȃp ] [ ho] ȋd hɛɛɛ] ȃɛɛ] Ȟlinii]
Starea de spirit imperativă are mai multe forme, care diferă prin gradul de politețe. Deci, cu pronumele aspru/intim تو to, tulpina verbului este folosită fără terminații suplimentare, cu pronumele تم tum, tulpina primește terminația ـو -o (excepție fac verbele ہونا، دینا، لینا lenȃ, denȃ, honȃ, formele lor cu acest pronume ہو، دو، لو lo, do, ho). Cu un pronume politicos آپ ȃp, se folosește baza cu sfârșitul ـئے -Iye, cu excepția verbelor ہimesا ، یimesا ، یimesا ک Post ، پی imes, karnȃ, len ȃ, denȃ ȋئجی ی،جج forme ییئججیییجیی پیجئے پیجئے ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، pijiye, kijiye, lijiye, dijiye, hojiye. De asemenea, modul imperativ poate fi exprimat prin infinitiv. Pentru o invitație sau o comandă indirectă (la persoana I sau a III-a) se folosește forma conjunctivului, de exemplu: آؤ نیچے چلیں ȃo nȋççe çaleƞ „Să coborâm”; وہ رات بهر یہیں ٹهیریں wo rȃt bʰar yahȋƞ ṭʰɛreƞ „Lasă-l să stea aici peste noapte”. Folosit sub forma persoanei a 2-a, conjunctivul poate însemna o comandă moale, o dorință: آپ مجهے ضرور معاف کر دیں ȃp mujʰe zarȗr m f kar deƞ „Tu vei ierta cu siguranță .
Pentru negație în starea imperativă, se folosesc particule نہیں، نہ، مت nahȋƞ, na, mat. Dintre acestea, نہ na se folosește numai înaintea verbului la modul imperativ, restul sunt folosite atât înainte, cât și după el (în același timp, pentru نہیں nahȋƞ, este de preferat să se folosească după verb). ذرا، مہربانی سے، مہربانی فرماکر maharbȃnȋ farmȃkar, maharbȃnȋ se, zarȃ sunt folosite ca particule de politețe . ذرا zarȃ (lit. „puțin”) este folosit înaintea formelor pronume تم tum și آپ ȃp, restul sunt doar cu آپ ȃp [2] [3] [4] .
Modul conjunctiv este format din tulpina verbului. Spre deosebire de modul indicativ, formele de conjunctiv nu exprimă gen. Mai jos sunt formele verbului لکهنا likʰna „a scrie” la modul conjunctiv.
| Singular | Plural | |
|---|---|---|
| Prima persoana | میں لکهوں mɛƞ likʰoƞ | ہم لکهیں șuncă likʰeƞ |
| a doua persoană | تو لکهے tȗ likʰe | تم لکهو tum likʰo آپ لکهیں ȃp likʰeƞ |
| terț | وه، یہ لکهے wo, ye likeʰe | وه، یہ لکهیں wo, ye likeʰeƞ |
Verbul ہونا honȃ acceptă numai nazalizarea fără a schimba vocala finală a tulpinii sale -o.
Semnificațiile exprimate în limba rusă în modul „conjunctiv condiționat” sunt împărțite în două moduri în urdu. O formă simplă a modului conjunctiv este folosită pentru a exprima motivația, dorința, dorința, comanda indirectă, posibilitatea, presupunerea, nedumerirea, frica, irealitatea acțiunii. Acest formular nu indică un moment specific al acțiunii. Poate fi determinată de context sau de circumstanța timpului și poate fi atribuită planului viitorului, timpurilor prezente și trecute.
Sfera de utilizare a modului conjunctiv poate fi independentă de context (dictată de voința vorbitorului) sau condiționată de context (dictată de reguli gramaticale). Gramatical, este necesar să se folosească modul conjunctiv numai în unele propoziții subordonate.
1) Dacă propoziţia subordonată exprimă un scop şi este introdusă de uniunile تاکہ tȃke sau کہ ke. De exemplu: اس سے کہو، کہ وہ سیب خریدے us se kaho ke wo seb xarȋde „Spune-i să cumpere mere”.
2) Apoi, când propoziţia subordonată dezvăluie sensul unui cuvânt cu sens modal care face parte din propoziţia principală : astfel încât să merg” (adică insistenţa lui, dorinţa a fost să merg).
3) când propoziţia principală are un caracter negativ, care se extinde şi la propoziţia subordonată: میں opinii № ہوں کہ وہ خوش الو#می ہو mɛƞ nahȋƞ hoƞ ke wo xşe-islȗȋn se cred că nu este educat. persoană” (= = = = = = Probabil că are prost maniere.)
Când sunt folosite independent de context, formele modului conjunctiv au anumite semnificații. După cum am menționat mai sus, pentru o invitație sau o comandă indirectă (la persoana I sau a III-a), se folosește forma conjunctivului, de exemplu: آؤ نیچے چلیں ȃo nȋççe çaleƞ „Să coborâm”; وہ رات بهر یہیں ٹهیریں wo rȃt bʰar yahȋƞ ṭʰɛreƞ „Lasă-l să stea aici peste noapte”. Folosit sub forma persoanei a 2-a, modul conjunctiv poate însemna o comandă blândă, o dorință: آپ مجهے ضرور معاف کر دیں ȃp mujʰe zarȗr mȃf kar deƞ „Trebuie să mă ierți.” De asemenea, modul conjunctiv poate exprima dorința sau disponibilitatea, de exemplu, se poate da următorul dialog:
— تم جانا چاہتی ہو تو جاؤ tum jȃnȃ çȃhtȋ ho to jȃo „Dacă vrei să mergi, atunci du-te.”
— میں دس منٹ اور انتظار کروں mɛƞ das minaṭ ɔr intizȃr karoƞ „Aș aștepta [poate aștept] încă 10 minute.”
De asemenea, modul conjunctiv poate avea sensul unei obligații, care este generată de obicei în propoziții pasive care nu au poziția de subiect: اس کی باتیں بهی سنی جائیں lui” (subiect - cine să asculte? - absent) .
Când exprimă reflecția (sau o întrebare similară), fraza poate avea un verb la modul conjunctiv : ye gʰoṛȃ le-kar mɛƞ kyȃ karoƞ? „După ce am luat (=cumpărat) un cal, ce ar trebui să fac?” (întrebarea poate fi adresată vânzătorului, sau poate fi o reflecție personală, o întrebare către sine). Același lucru se aplică propozițiilor cu o întrebare کیوں kyoƞ și un نہ na negativ : ham ne soçȃ ktoƞ na daftar tak pɛdal çaleƞ? „M-am gândit, de ce să nu merg (mă) la birou?”
Un caz special de utilizare a modului conjunctiv este o definiție dată unei clase de obiecte conform unui principiu. Acesta poate fi adesea înlocuit în acest context cu verbul la timpul indicativ comun prezent. Comparați definiția dicționarului urdu a „Un mut este o persoană care nu poate vorbi”:
گونگا - وہ شخص جو بول نہ سکے gȗƞgȃ wo şaxs jo bol na sake (subjunctiv, de preferinţă în intrările din dicţionar)
گونگا - وہ شخص جو نہیں بولتا ہے gȗƞgȃ wo şaxs jo nahȋƞ boltȃ hɛ (lit.: nu vorbește. Timpul comun prezent).
Sensul sugestiei în urdu este cel mai adesea exprimat sub forma conjunctivului cu modalul corespunzător : şȃyyad mɛ hi ȃp ki madad kar sakoƞ? "Poate te pot ajuta?" De asemenea, ipoteza poate fi exprimată cu uniunea اگر agar. Un design interesant este un astfel de کہیں ... ursہ kahȋƞ ... na „indiferent cum”, de exemplu: کہیں راہگیر opinii imes № ہ ہices گرفاری ہے فاری ہے ہاری ہے ہاری ہے ہاری ہے فاری ہے ہے ہ ہہے ہے ȋȋȋ , cetăţenii nu se gândesc că cetăţenii nu se gândesc.(lit.: arestarea noastră este în curs).
Aceasta nu se limitează la lista de semnificații ale formei simple a modului conjunctiv. Trebuie avut în vedere că toate se referă la planul viitorului și al prezentului, dar nu și la planul trecutului [1] [4] .
Forme complexeConjunctivele compuse sunt unul dintre participii - simplu I, simplu II sau continuat - în combinație cu forma de conjunctiv a verbului ہونا honȃ. Cu un participiu simplu II, o construcție ergativă este construită conform regulilor generale (de exemplu: شاید کسی نے تمہیں اس کا پتا دیا ہو şȃyyad kisȋ ne tumheƞ i-ai dat, probabil, adresa cuiva).
Cazurile de utilizare obligatorie a formelor complexe ale modului conjunctiv sunt limitate la un singur caz: propoziţia subordonată este influenţată de negaţia cuprinsă în propoziţia subordonată. Exemplu: یہipeں ا mug
Cazurile care nu sunt determinate de context sunt limitate doar de valoarea sugestiei. Când sugerăm ceea ce s-ar fi putut întâmpla în trecut, se folosește doar forma complexă a conjunctivului. Exemplu: کہیں ا bud لڑکی ےices ہ ہ lfیں ول لی ہوں kahȋƞ us laṛkȋ hamȃrȋrȋ bȃteƞ soare na lȋ Hoƞ (Oricât am sperat că nu am auzit că ea spera că nu am auzit că ea spera că nu am auzit că ea spera că nu am auzit că ea spera că ) [4] .
Modalitatea condițională este un participiu simplu I. Cu el, nu se folosește un verb de legătură. Formele modului condiționat (de exemplu, لکهنا lihʰna „a scrie”) sunt prezentate mai jos.
| masculin | Feminin | |||
|---|---|---|---|---|
| Singular | Plural | Singular | Plural | |
| Prima persoana | میں لکهتا mɛƞ likʰta | ہم لکهتے șuncă likʰte | میں لکهتی mɛƞ likʰtȋ | ہم لکهتیں șuncă likʰtȋƞ |
| a doua persoană | تو لکهتا tȗ likʰta | تم لکهتے tum likʰte آپ لکهتے ȃp likʰte |
تو لکهتی a likʰtȋ | تم لکهتیں tum likʰtȋƞ آپ لکهتیں ȃp likʰtȋƞ |
| terț | وه، یہ لکهتا wo, ye likʰta | وه، یہ لکهتے wo, ye likeʰte | وه، یہ لکهتی wo, ye likeʰtȋ | وه، یہ لکهتیں wo, ye likeʰtȋƞ |
Cu verbele sub forma modului condiționat, se folosește o singură particulă negativă - نہ na, iar acest lucru trebuie avut în vedere atunci când se determină forma predicatului (dacă există o particulă نہیں , atunci numai modul indicativ poate fie atribuit predicatului). Cu toate acestea, particula نہ na poate fi folosită și cu modul indicativ, astfel încât forma verbului trebuie să fie determinată mai mult de context. Astfel, expresiei وہ نہ پڑهتا wo na paṛʰtȃ i se poate atribui sensul „Nu studiază / nu a studiat” sau „Nu ar studia / nu ar studia”.
Starea de spirit condiționată poartă informații despre inconsecvența acțiunii cu cursul real al evenimentelor. Aceasta înseamnă că forma condițională include o negație internă, implicită, datorită căreia propozițiile afirmative cu aceste forme poartă informații despre nerealizarea, absența acțiunii și propoziții negative despre prezența, implementarea acesteia. Întrucât este cel mai firesc să judecăm corespondența/necorespondența unei acțiuni cu starea reală a lucrurilor când vine vorba de ceea ce a trecut și a fost testat în practică, scopul principal al dispoziției condiționate este planul timpului trecut.
is din wo nahȋƞ nazr ȃyȃ. agar wo ȃtȃ to baççe na rote „În ziua aceea nu a apărut. Dacă ar fi venit, copiii nu ar fi plâns” (de fapt, nu a venit, dar copiii plângeau).
Ca și în cazul conjunctivului, utilizarea condiționalului poate fi specifică sau independentă de context. Singurul caz de utilizare determinată contextual (obligatoriu, necesar din punct de vedere gramatical) a modului condiționat este următorul: dacă propoziția principală conține o negație și se referă la timpul trecut, atunci modul condiționat trebuie utilizat în propoziția subordonată. De exemplu: می اتنا جوان نہی تها کہ اس کا مقابلہ کرتا mɛƞ itnȃ jawȃn nahȋƞ tʰȃȃȋƞ tʰȃ کہ اس کا مقابلہ کرتا mɛƞ itnȃ jawȃn nahȋƞ tʰȃȃȃȋƞ tʰȃ کا مقابلہ کرتا
În alte contexte, condiționalul dă naștere unei game mai puțin variate de semnificații.
Când este folosită sub forma persoanei I, starea de spirit condiționată poate exprima o intenție neîmplinită, dorință, vis, regret. De exemplu: کاش میں تمہاری بہن ہوتی kȃş mɛƞ tumhȃrȋ bahin hotȋ! — O, dacă aş fi sora ta! Când se face referire la persoana a 2-a sau se referă indirect la persoana a 3-a, verbul condiționat poate însemna „retro-sfat”, o recomandare (sau reproș) care trebuia făcută mai devreme. Exemplu : _ ab der ho çukȋ hɛ „Ar trebui să te trezești dimineața devreme. Acum e prea tarziu".
Dacă, atunci când se folosește modul conjunctiv într-o întrebare-reflecție, fraza exprimă posibilitatea acțiunii, atunci când se folosește starea condiționată în acest context, sensul este opus - absența necesității sau posibilității. De exemplu : sab xȃmȗş rahe. kyȃ mɛƞ hi jawȃb detȃ? „Toată lumea a tăcut. Ce, (ar trebui) să răspund? (adica nici eu nu a trebuit sa raspund)
Există două tipuri de contexte care sunt caracteristice utilizării modului condiționat în sensul unei presupuneri irealizabile. În primul caz, aceasta este o uniune condiționată, de exemplu: اگر میرا جی چاہا تو می Postează pentru aceasta , „Sufletul meu a dorit”, dar sufletul nu dorește, ceea ce înseamnă că nu există bani). Un alt caz - în propunere sau în afara acesteia există o indicație a absenței condițiilor necesare. Exemplu: ٹکٹ غی وور مج etulen س Post کی اجاز opinii ی ṭ ṭikaṭ ke bajʰe safar karne kȋ ijȃzat na dȋ jȃte „fără bilet, nu mi-ar fi dat permisiunea de a călători acolo” ).
Cele mai tipice cazuri de utilizare a modului condiționat sunt descrise mai sus, dar acest lucru nu înseamnă că nu poate fi inclus într-o serie de contexte caracteristice modului conjunctiv. În acest caz, pentru starea de spirit condiționată, este necesar să înțelegem sensul „inconsecvenței cu cursul real al evenimentelor” [4] .
Forme complexeFormele complexe ale modului condiționat sunt formate dintr-o combinație a unuia dintre participii - simplu I, simplu II (o construcție ergativă este construită cu ea conform regulilor generale), sau continuată, precum și forma condițională a verbului ہونا . Formele complexe ale dispoziției condiționate sunt folosite mult mai rar și pot fi întotdeauna înlocuite cu unele simple. Ele pot fi folosite în toate contextele care caracterizează formele simple ale condiționalului, dar sunt folosite în principal pentru a exprima o presupunere nerealistă. Exemplu: اگر الگ Posta آ ہوی خو خاموش وش وش رہا absar us angrezȋ ȃtȋtȋ to wo xȃmȗş na rahtȃ „dacă ar ști engleza, nu ar fi tăcut ” .
Vocea pasivă se formează cu ajutorul verbului جانا jȃnȃ. Se face o substituție simplă: جانا jȃnȃ primește indicatorul de formă al verbului, iar verbul în sine apare sub forma unui participiu simplu II. Exemplu:
میں کتاب پڑه رہا ہوں mɛƞ kitȃb paṛʰ rahȃ hȗƞ „Citesc o carte”
کتاب پڑهی جا رہی ہے kitȃb paṛʰȋ jȃ rahȋ hɛ „Cartea este citită”;
Subiectul acțiunii (adică cel care face) nu este numit în astfel de propoziții, întrucât formele vocii pasive sunt folosite cu un subiect necunoscut/nenumit [4] . După cum am menționat mai sus, formele pasive nu se formează numai din participiul compus II [1] .
Verbele intensive în hindi și urdu sunt combinații ale tulpinii unui verb cu unul dintre cele 12 verbe de serviciu. Ca urmare a acestei combinații, verbul principal primește o nuanță rafinată a sensului său. Verbele intensive nu sunt de obicei înregistrate în dicționare, nu sunt verbe separate, în fiecare caz particular ele sunt formate direct în vorbire.
O caracteristică a verbelor intensive este că există o anumită corespondență semantică între verbele principale și formatoare. Deci, de exemplu, verbul بهیجنا bʰejnȃ „trimite, trimite” are sensul de acțiune din subiect, prin urmare este combinat numai cu verbe al căror sens este legat de îndepărtare, adică دینا denȃ și جانا jȃnȃ, și combinațiile arată astfel: بهیج دین بهیج جانا bʰej denȃ, bʰej jȃnȃ „trimite, trimite” (după cum poți vedea, a fost specificată forma verbului, dacă verbul principal poate fi tradus ca „se termină” trimite”, atunci verbul intensiv are o singură opțiune - „trimite” ).
Totuși, uneori direcțiile de acțiune ale celor două verbe nu coincid. Acest lucru se aplică în principal verbelor de mișcare. Astfel, verbul آنا ȃnȃ „veni” poate fi combinat cu جانا jȃnȃ „a pleca”, formând combinația آجانا ȃjȃnȃ „a veni”. Verbul اٹهنا uṭʰnȃ „scultă-te, ridică-te” este combinat cu verbul بیٹهنا bɛṭʰna „așează-te, așează-te”, formând combinația اٹه بیٹه بیٹه بیٹه ʹʰṭṭʹʹʹʹʹʹʹʹʹʹɛṭʰna uṭʰnȃ.
Tulpinile verbului, în care direcția de acțiune este exprimată slab sau deloc, pot fi combinate cu diferite verbe formatoare, a căror direcție este complet opusă. De exemplu, verbul لکهنا likʰnȃ „a scrie” este combinat cu verbele دینا denȃ „a da” și لینا lenȃ „a lua”, formând combinațiile لکه دينا cineva a scrie (ȃ pentru a scrie )” și لهک لینا likʰ lenȃ „a scrie (pentru sine)”.
Ca regulă generală, verbele principale tranzitive se combină numai cu generatoare tranzitive și invers, dar există un număr mare de excepții.
Uneori, verbele principale și formative sunt schimbate, în timp ce sensul verbului intensiv nu se schimbă. Exemple: بهاگا دینا bʰȃgȃ denȃ = دے بهاگانا de bʰȃgȃnȃ „a doborî, alunga”; پٹک دینا paṭak denȃ = دے پٹکنا de paṭaknȃ „aruncă, aruncă”.
Unele verbe de formare pot fi combinate cu propria lor tulpină, de exemplu دے دینا de denȃ „a da”, لے لینا le lenȃ „a lua”.
În cazurile în care mai multe tulpini au un verb formator cu ele și, de asemenea, dacă o tulpină se repetă de mai multe ori (aceasta indică multiplicitatea, repetarea acțiunii), verbul formator este folosit o singură dată - după ultima tulpină [1] [3 ] [4] .
Mai jos sunt semnificațiile formării verbelor și rolul lor în formarea verbelor intensive. Primele patru sunt cele mai utilizate.
آنا ȃnȃ - „a veni, mergi la ceva”. Se combină cu verbe intranzitive. Verbele de mișcare și introduce o nuanță a direcției de acțiune asupra obiectului, apropiindu-se de ceva. De asemenea, adaugă valoarea atingerii scopului final, completitudinea acțiunii. Exemplu: دے آنا de ȃnȃ „a dărui” - format din verbul دینا denȃ „a da”, combină ambele sensuri de mai sus, deoarece „a da” înseamnă a atinge scopul final (a dărui, și asta este tot , scopul, „dăruirea”, este atins ), și, de asemenea, - a da cuiva, a direcționa către obiect.
جانا jȃnȃ - „pleacă, pleacă de la ceva”. Se combină cu verbe tranzitive și intranzitive. Indică direcția acțiunii din subiect și (precum آنا ȃnȃ) caracterul complet al săvârșirii acesteia, atingerea scopului final. Exemplu: پی جانا pȋ jȃnȃ „a bea” - format din verbul پینا pȋnȃ „a bea”, combină ambele sensuri de mai sus, deoarece „a bea” înseamnă a atinge scopul final (a băut, și asta este, scopul, „băutură”, este atins ), precum și acțiunea de „băut” nu se îndreaptă către sine, ci către un alt obiect, de exemplu, apa.
لینا lenȃ - „a lua”. Se combină cu verbe tranzitive și indică faptul că acțiunea este realizată în interesul actorului și este îndreptată în direcția acestuia. Contează, de asemenea, caracterul complet al acțiunii și atingerea scopului. Exemplu: کها لینا kʰȃ lenȃ „a mânca” este derivat din verbul کهانا kʰȃnȃ „a mânca, a mânca”. „Mâncarea” este îndreptată către cel care mănâncă și este făcută de el în interesul său. De asemenea, „mănâncă”, atingând scopul final, verbul nu prevede nicio acțiune după „mâncare”.
دینا denȃ - „a da”. Se combină cu verbe tranzitive și indică faptul că acțiunea este efectuată de o persoană în interesul altei persoane, pentru el. În același mod, verbul indică atingerea scopului final al acțiunii. Exemplu: بهیج دینا bʰej denȃ „trimite, trimite” - este derivat din verbul بهیجنا bʰejnȃ „a trimite” și denotă acțiunea de a „trimite” ceva unei alte persoane și, de asemenea, după „nu implică alte acțiuni”.
پڑنا paṛnȃ - „a cădea”. Se combină cu verbe intranzitive și indică bruscitatea și/sau viteza acțiunii. De asemenea, informează despre completitatea, finalizarea acțiunii. Exemplu: ہنس پڑنا hans paṛnȃ „a râde”. Este format din verbul ہنسنا hansnȃ „a râde”, și are sensul de bruscă (înainte de asta, nu râsesem, apoi l-am luat și am râs). În același mod, indică atingerea scopului final - s-a întâmplat „râsul”, după care apare râsul, dar aceasta este o altă acțiune, „râde”, ceea ce înseamnă că acțiunea verbului „râde” a avut loc în totalitate. .
În combinație cu verbele de tranziție جالا ، س س س ، ، ، یک etcherا jȃnnȃ, sunnȃ , dekʰnȃ „cunoaște, auzi, vezi” verbul پڑ ges înainte, fi auzit, deveni vizibil” soare paṛnȃ, dekʰ paṛnȃ).
اٹهنا uṭʰnȃ - „a cădea”. Are același sens ca پڑنا paṛnȃ, dar este folosit atât cu verbe tranzitive, cât și cu verbe intranzitive.
بیٹهنا bɛṭʰnȃ - „stai, stai jos”. Se combină cu verbe tranzitive și intranzitive. Similar verbului اٹهنا uṭʰnȃ, dar poate avea (în context) o conotație de indezirabilitate, inadecvare a acțiunii.
ڈالنا ḍȃlnȃ - „aruncă”. Se combină numai cu verbe tranzitive și introduce o nuanță de separare, împărțire (în părți), precum și completitatea acțiunii. Ocazional (în context) are sensul de indezirabilitate și inadecvare a acțiunii. Exemplu: کاٹ ڈالنا kȃṭ ḍȃlnȃ „a tăia”, derivat din کاٹنا kȃṭnȃ „a tăia”. Clarifică semnificația, indicând că înseamnă nu doar „tăiere”, ci „tăiere, tăiere în părți”. În același mod, „cut off” înseamnă a separa, după care nu este implicată nicio acțiune în verb.
رکهنا rakʰnȃ - „pune, pune, păstrează, salvează”. Se combină cu verbe tranzitive și indică interesul pentru păstrarea rezultatului acțiunii indicate de verbul semantic, precum și completitatea și completitudinea acestuia. Exemplu: قرار دے رکهنا qarȃr de rakʰnȃ „determină, determină”. Format din verbul قرار دینا qarȃr denȃ „a decide, a da o decizie”, și înseamnă că decizia este dată pentru o perioadă lungă de timp, rezultatul acțiunii, „a da o decizie”, trebuie salvat. De asemenea, după acțiunea de a da o decizie, nu este implicată nicio altă acțiune.
چهوڑنا çʰoṛnȃ - „pleacă, pleacă”. Folosit extrem de rar. Se combină cu verbe tranzitive și indică completitatea și completitudinea acțiunii, atingerea scopului său final. Exemplu: رکه چهوڑنا rakʰ çʰoṛnȃ „a pune”, derivat din verbul رکهنا rakʰnȃ - „a pune, a salva”. „Pune” înseamnă atingerea scopului verbului „pune”, după care nu este implicată nicio altă acțiune.
رہنا rahnȃ - „continuați, rămâneți”. Folosit rar. Se combină cu verbe intranzitive. Are același sens ca رکهنا rakʰnȃ.
چلنا çalnȃ - „a merge, mișcă”. Se combină cu verbe intranzitive. Contează caracterul complet al acțiunii sau proximitatea de finalizare. Exemplu: بهول چلنا bʰȗl çalnȃ „(aproape) uita”. Format din verbul بهولنا bʰȗlnȃ „a uita”. Înseamnă fie „a uita” (a atinge scopul acțiunii „a uita”), fie „a uita aproape” (adică a fi aproape de atingerea acestui scop) [1] [3] [4] .
Alături de categoria temporală de aspect în limbile urdu și hindi, există și alte tipuri gramaticale - natura fluxului de acțiune în timp. Unii cercetători le referă la moduri de acțiune [4] .
Progresiv pe termen lungO denumire mai exactă pentru aceasta este graduală [4] . Se exprimă printr-un participiu simplu I al verbului (dar nu intensiv) cu forma necesară a verbului جانا jȃnȃ. Uneori, elementul چلا çalȃ apare între participiu și verb, care se schimbă ca și participiul. Forma progresivă nu poate fi un gerunziu și nu poate fi combinată cu verbul سکنا saknȃ.
O viziune de lungă durată are semnificația unei desfășurări treptate a evenimentelor. Cu alte cuvinte, mai multe acțiuni omogene se succed. Un exemplu sunt cuvintele لکهتے جاؤ likʰte jȃo! "Record!" (ca porunca șefului către dactilograf. Este clar că ea nu va scrie imediat, ci pe măsură ce intră frazele).
În plus, cu o formă lung-progresivă, pot exista cuvinte cu sensul de gradualitate. De exemplu: رفتہ رفتہ وه بڑا ہوتا گیا rafta rafta wo baṛȃ hotȃ giyȃ „Treptat (din când în când) a devenit mare.” În același timp, o expresie a unei specii prelungite-transgresive nu este obligatorie chiar dacă există cuvinte care implică desfășurarea treptată a evenimentelor, de exemplu: الہوں وں ورف پورے پورک پimes ثائship کر ilta rafta mulk stabilite prin influența lor pe tot parcursul qȃim tara.
În plus, atunci când se folosește o formă lung-progresivă, poate fi implicată nu numai alternanța unor etape omogene de acțiune, ci și subiectele și obiectele acțiunii, de :exemplu .
LungAspectul continuu (sau „continuu”) este exprimat prin participiul simplu I (dar nu intensiv) și prin formele verbului رہنا rahnȃ. Circumstanțele de timp cu acesta se formează cu postpoziția تک tak sau rămân în cazul direct fără postpoziții. Forma continuă nu poate fi un gerunziu și nu poate fi combinată cu verbul سکنا saknȃ.
O viziune lungă exprimă o acțiune care se desfășoară ca un singur proces holistic, fără pauze și pauze. Exemplu:
باتچیت دیر تک ہوتی رہی bȃtçȋt der tak hotȋ rahȋ "Conversația a continuat mult timp."
MultipleAspectul multiplu („stabil”) este exprimat prin participiul simplu II (care nu se schimbă în acest caz) și formele verbului کرنا karnȃ (cu excepția timpurilor continuate și realizate). De la verbul جانا jȃnȃ, participiul într-o astfel de situație nu este format conform regulilor și are forma جایا jȃyȃ. Cu acest mod de acțiune se pot folosi și baze intensive.
Aspectul multiplu exprimă trei semnificații de bază:
1) Dacă verbul denumește o acțiune care poate fi reprodusă, atunci sub forma unei forme multiple primește sensul de regularitate, repetiție. În acest caz, poate conține cuvinte care răspund la întrebarea „cât de des”. Exemplu: وہ ہر دن سنیما جایا کرتا تها wo har din sanȋmȃ jȃyȃ kartȃ tʰȃ „El mergea la cinema în fiecare zi”.
2) Dacă verbul denotă o acțiune sau o stare care este indivizibilă prin natură în „porțiuni”, atunci sub forma unui aspect multiplu primește sensul de durată, prelungire în timp. Exemplu: پراwareے زماومیں یہاں ایک iodش تراش رہا کرتا تها purȃne zamȃne meƞ yahȃƞ ek sang tarȃş rahȃƞ there kartȃş rahȃ livedȃş rahȃtȃ a livedȃȃ tȃalone.
3) Propoziția poate descrie și situații atemporale. În acest caz, verbul sub forma unui aspect multiplu denumește orice acțiuni sau stări numai cu condiția ca acestea să se refere la o întreagă clasă de obiecte, la fiecare dintre reprezentanții acestei clase. Exemplu: برداشت کی حد ہوا کرتی ہے bardȃşt kȋ had huȃ kartȋ hɛ „Răbdarea are o limită” [3] [4] .
Alături de categoria gramaticală de aspect, Hindustani are și o categorie lexico-gramaticală de mod de acțiune. Spre deosebire de speciile opuse gramatical, modurile de acțiune diferă doar semantic și nu formează serii paradigmatice [1] .
CauzativModul de acțiune cauzativ (obligatoriu) este exprimat prin verbe cauzative.
IntensSemnificația acestui mod de acțiune este exprimată:
Metoda de acțiune complementară (de asigurare) indică finalizarea completă a acțiunii, prezența rezultatului acesteia. Verbele complementare se formează prin adăugarea la tulpina verbului چکنا çuknȃ (cel mai adesea este folosit sub formele timpurilor realizate, cu terminația -ā³), fără a fi construită nicio construcție ergativă. Când se folosește verbul چکنا çuknȃ cu mai multe tulpini, acesta este folosit o dată după ultima. Când este folosit la vocea pasivă, vine după tulpina verbului جانا jȃnȃ.
Acest mod de acțiune nu este combinat cu o dispoziție intensivă, imperativă, trei forme specifice. Propozițiile cu un verb complex sunt doar afirmative și nu pot conține cuvinte cu semnificație de grad mic (dar sunt combinate cu indicatori de grad mare).
Exemplu: میں دimes کر چکا تو imes قلم inct ہاته mai degrabă
PotenţialFormele acestui mod de acțiune indică posibilitatea, capacitatea de a efectua o acțiune. Este folosit pentru a exprima:
Acest mod de acțiune indică intenția, disponibilitatea de a efectua o acțiune sau implementarea rapidă a acesteia. Pentru a-l exprima sunt folosite următoarele forme:
Indică începutul imediat al acțiunii verbului, format din infinitiv în cazul indirect și verbul لگنا lagnȃ. Exemplu: میں پورے زور سے تیرنے لگا mɛƞ pȗre zor se terne lagȃ „Am început să înot cu toată puterea mea.”
Mod de implementare rapidăIndică eficacitatea rapidă a acțiunii verbului. Se exprimă prin construcția participiului cu -tē, cuvântul دیر dēr „timp, termen”, particule negative na \ nahīƞ și formele verbului لگنا lagnȃ.
ObligatoriuCoordonarea elementelor de serviciu poate avea loc în moduri diferite. La verbele intranzitive, au o formă neutră; la verbele tranzitive, este necesar să ne uităm la cazul obiectului: dacă este indirectă, forma este neutră, dacă este directă, atunci toate elementele pot fi convenite (inclusiv infinitivul, care schimbă terminația nā în nī la feminin, precum și چاہئے çȃhiye - la plural چاہئیں çȃhiyeƞ), fie utilizează o construcție neutră, fie sunt de acord cu totul, cu excepția infinitivului. Acordul deplin în astfel de cazuri este mai aproape de norma literară.
Dacă există un subiect de obligație (cel care are nevoie de el), chiar dacă nu este numit în propoziție, se pot folosi toate cele trei construcții de mai sus. Dacă, potrivit vorbitorului, nevoia se datorează oportunității, dreptății, obiceiului etc., se folosește o construcție cu چاہئے çȃhiye, în care se folosesc verbe care nu indică acțiune activă (pasiv și verbe precum „a fi așa și așa”).
Metoda Fast TrackAcest mod de acțiune denotă succesiunea rapidă a unei alte acțiuni după acțiunea verbului. Se exprimă:
Modul de acțiune spațial (dispersiv) este exprimat printr-o combinație de participii simple și verbul پهرنا pʰirnȃ „a rătăci”.
Participiul simplu II în combinație cu verbul پهرنا pʰirnȃ are sensul unei stări care apare atunci când subiectul se mișcă în spațiu. De exemplu: وق پر کوئی وئی کوئی چیز گو جو جائیگی تimes ادهادicles وorate بicles پ inspirat Paintingul گو جو جائیگی تims
Participiul simplu I în combinație cu verbul پهرنا pʰirnȃ are sensul unei acțiuni de participiu care are loc în spațiu sau pe o zonă mare. Exemplu: میں تو imes شہ Post کلیا کو تلاش کرتا پها ت icle şre şre şahar meƞ ahliyȃ ko talȃş kart pʰirtȃş căutând în tot oraşul." Această construcție implică în principal participii din verbele de mișcare, dar nu numai ele, de exemplu : Dacă verbul aparține mai multor participii, atunci este folosit numai după ultimul participiu.
Alte combinațiiComuniunea simplă I de la verbul لی /lf Lenȃ poate forma următoarele combinații: لیا آ imes ȃnȃ „Aduceți, aduceți, aduceți cu voi” ( لے آimes لو ȃnȃ, precum și forma strânsă , لالا lnȃ), لالا lȃnȃ), لے آimes لو ȃnȃ), لالا lȃnȃ جاicles ȃ ایایای jȃnȃ „ia, ia, ia cu tine” (cum ar fi لے جانا le jȃnȃ), لتا جلنا letȃ çalnȃ „condu, duce, ia cu tine”. Exemple: میں وorate ڈکٹو urb لیا آیا ہوں bʰi ḍakṭar ko sȃtʰ Leta ȃyȃ Hoƞ „Am adus doctorii cu mine”, مج etube lfìlo جلی مج etube lfìlo جلی ولییجلی
Combinația چلتا بننا çaltȃ bannȃ înseamnă „pleacă repede, ascunde”. Exemplu: چپراسی تو یہ حکم دے چلتا بنا çaprȃsȋ to ye hukm de çaltȃ banȃ „Trimisul, după ce a dat acest ordin, a plecat în grabă.”
Participiul simplu II al verbelor intranzitive poate forma combinații cu formele imperfecte ale verbului پڑنا paṛnȃ (înseamnă „a cădea”). În acest caz, ele indică o realizare apropiată a stării indicate de participiu sau întăresc această stare. Exemplu : kyoƞ ek dȗsre par gire paṛte ho? — De ce vă sprijiniţi unul pe altul? De asemenea, acest verb are sensul „a se întinde”, iar atunci când este combinat cu un participiu simplu II, construcția poate căpăta sensul de pace, imobilitate a subiectului, de exemplu: سب سوئے پڑے تهے sab soye paṛe tʰe “ Toți dormeau (lit.: toți cei care adormeau zăcea)”.
Există și astfel de combinații indecente implicate: چلا جاو ȃ jȃnȃ „du-te, pleacă, pleacă”, چلا آimes ا ȃnȃ „vino, vino, întoarce”, چلا چللا çalnȃ „pleacă, pleacă”, orthaper جاوڑ وڑ bʰȃg jȃnȃ „a fugi”, بهاگ آنا، دوڑا آنا dɔr ȃnȃ, bʰȃg ȃnȃ „a recurge” [1] [3] [4] .
Categoria de gen este cea mai izbitoare caracteristică a substantivelor în urdu, deoarece este unică pentru această parte a vorbirii. Restul îl dobândește numai prin acord. Poate fi dificil să determinați genul după aspect pentru fiecare substantiv, dar există câteva semne care ajută la stabilirea genului.
Genul masculin include:
1) Toate numele de oameni și animale sunt masculine;
2) Nume de corpuri cerești, munți, țări;
3) Denumirile metalelor, mineralelor și pietrelor prețioase (cu excepția چاندی çȃndȋ „argint”);
4) Denumirile multor lichide;
5) Numele copacilor (cu excepția املی imlȋ „tamarind”);
6) Numele cerealelor (cu excepția جوار juwȃr „mei indian”, iar cuvântul مونگ mȗng „linte” poate fi atât masculin, cât și feminin);
7) Numele lunilor din calendarul indian și ale zilelor săptămânii (cu excepția جمعرات jumȃrȃt „Joi”);
8) Toate cuvintele cu sufixe care formează nume de figuri și bărbați -ȃr, -ȃk, -ȃkȃ, -ȃku, -bar, -bȃz, -bȃn, -dȃr, -sȃz, -kȃr, -gȃr, -gar, -mȃr, -ȗ, -wȃ, -wȃlȃ, -erȃ, -ȋ, etc.;
9) Multe substantive care se termină în ا -ȃ sau اں -ȃƞ;
10) Infinitive în sensul numelor de acțiuni;
11) Nume de origine iraniană și arabă care se termină în urdu cu ـہ ;
12) Substantive abstracte terminate în -ȃo, -ȃwȃ, -pȃ, -pan;
Genul feminin include:
1) Nume de oameni și animale femele;
2) Numele râurilor (cu excepția سنده sindʰ „Sind”, شون şon „Shon”);
3) Denumiri de alimente și condimente;
4) Numele limbilor;
5) Toate substantivele cu sufixe care formează nume de figuri și femele -ȃni, -an, -in, -nȋ, iyȃ, -a;
6) Substantive care se termină în -ȋ și care nu denotă cifre (cu excepția cuvintelor پانی pȃnȋ „apă”, دہی dahȋ „lapte închegat”, موتی motȋ „perlă”, گهی „unt topit”;
7) Substantive abstracte formate cu ajutorul sufixelor -ȋ, -n, -ȃȋ, -waṭ, -haṭ, precum și cu tulpină în -ṭ;
8) Cuvinte de origine indiană cu sufixul diminutiv -iyȃ;
9) Nume de origine arabă cu tulpini în -t și -d;
10) Multe substantive cu tulpini în -kʰ;
11) Substantive de origine iraniană cu tulpini în -iş;
12) Nume de origine arabă cu o bază în ا sau ـہ ;
13) Tulpinile verbale folosite ca substantive abstracte;
14) Nume care se termină cu -yat;
Regulile prezentate mai sus sunt extrem de neregulate și au un număr mare de excepții [1] [3] .
Caz și numărSubstantivele în urdu pot fi singular sau plural (sau folosite doar în unul dintre ele), precum și direct, indirect și vocativ.
Substantivele urdu pot fi împărțite condiționat în patru grupuri în funcție de tipul de declinare:
1) Nume masculine care se termină în ا ( ـہ ) sau اں , de exemplu کمرا kamrȃ „camera”;
2) Nume masculine cu o terminație diferită, precum și multe cuvinte împrumutate, inclusiv cele cu terminația ا , de exemplu باپ bȃp „tată”;
3) Nume feminine care se termină în ـی , de exemplu بیٹی beṭȋ „fiică;
4) Nume feminine cu un final diferit, de exemplu کتاب kitȃb „carte”; [1] [3] [4]
Următorul tabel oferă un exemplu de declinare bazat pe exemple din fiecare grup.
| Singular | Plural | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| caz direct | Carcasă oblică | vocativ | caz direct | Carcasă oblică | vocativ |
| کمرا kamrȃ | کمرے kamre | کمرے kamre | کمرے kamre | کمروں kamroƞ | کمرو kamro |
| باپ bȃp | باپ bȃp | باپ bȃp | باپ bȃp | باپوں bȃpoƞ | باپو bȃpo |
| بیٹی beṭȋ | بیٹی beṭȋ | بیٹی beṭȋ | بیٹیاں beṭȋyȃƞ | بیٹیوں beṭȋyoƞ | بیٹیو beṭȋyo |
| کتاب kitȃb | کتاب kitȃb | کتاب kitȃb | کتابیں kitȃbeƞ | کتابوں kitȃboƞ | کتابو kitȃbo |
Adjectivele urdu pot fi împărțite în două grupe în funcție de tipul declinării:
1) Schimbabilă, având terminațiile ا -ȃ sau اں -ȃƞ.
2) Neschimbabil, având alte terminații decât ا -ȃ sau اں -ȃƞ. Acest grup include unele adjective în ا -ȃ de origine străină.
Genul unui substantiv nu se reflectă în adjectivele invariabile. Declinarea adjectivelor flexate este prezentată în următorul tabel (folosind cuvântul اچّها aççʰȃ „bun” ca exemplu). Formele cazului indirect nu diferă de vocativ [1] [3] [4] .
| Singular | Plural | |||
|---|---|---|---|---|
| caz direct | indirectă și vocativă | caz direct | indirectă și vocativă | |
| masculin | اچّها aççʰȃ | اچّهے aççʰe | اچّهے aççʰe | اچّهے aççʰe |
| Feminin | اچّهی aççʰȋ | اچّهی aççʰȋ | اچّهی aççʰȋ | اچّهی aççʰȋ |
Forma originală a adjectivului este uneori numită „gradul pozitiv de comparație” [1] . De obicei, cercetătorii disting grade comparative și superlative de comparație. Majoritatea adjectivelor de calitate au grade de comparație.
Gradul comparativ („mai bun decât”) este exprimat folosind postpozițiile سے se „din, decât” (cel mai des), میں meƞ „printre”, میں سے meƞ se „din, printre”, کے نسبت ke nisbat , کے بنسبت ke banisbat, کے مفابلہ ke muqȃbala “compared to”, کے آگے ke ȃge, کے سامنے ke sȃmne “before”. Exemplu: علی محمد سے اچها ہے alȋ muhammad se aççʰȃ hɛ „Ali este mai bun decât Muhammad”. Pentru cuvintele de origine persană și uneori arabă, gradul comparativ poate fi exprimat prin adăugarea sufixului تر -tar (de exemplu, بہ beh „bun” - بہتر behtar „mai bine”), în timp ce construcțiile cu postpozițiile menționate mai sus pot să nu fie construită.
Gradul superlativ („cel mai bun”) este exprimat folosind postpozițiile de mai sus, în timp ce comparat este comparat cu un set de obiecte omogene, printre care calitatea numită de adjectiv predomină în comparat. În același timp, cuvântul care denotă totalitatea poate fi definit cu ajutorul lui سب sab „totul, totul, totul”, sau complet înlocuit de acesta (când este clar din context cu ce obiectul este comparat). Exemplu: وه سب لوگ سے اچها ہے wo sab log se aççʰȃ hɛ „El este cel mai bun om (lit.: el este cel mai bun dintre toți oamenii)”. De asemenea, pentru a exprima gradul superlativ, pot fi construite construcții de tip „cel mai bun din cel mai bun” ( اۆهے سے اچّها aççʰe se aççʰȃ), iar împrumuturile pero-arabe pot lua sufixul تری ب bun” - بہ [1] [3] .
Textele în urdu folosesc propria versiune a cifrelor arabe împreună cu cifrele europene . Direcția de scriere a numărului este de la stânga la dreapta de la cifre mari la mici. ۱۲۳۴۵۶۷۸۹۰ = 1234567890.
| cifrele europene | 0 | unu | 2 | 3 | patru | 5 | 6 | 7 | opt | 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Versiunea persană a numerelor, folosită și în urdu | ۰ | ۱ | ۲ | ۳ | ۴ | ۵ | ۶ | ۷ | ۸ | ۹ |
La fel ca multe alte limbi indo-ariane, Hindustani folosește un sistem de numere pozițional zecimal, cu toate acestea, din cauza contracțiilor, numerele de la 1 la 99 trebuie memorate separat. Numerele cardinale nu se schimbă și nu sunt de acord cu alte părți de vorbire sau propoziții.
| 0 | unu | 2 | 3 | patru | 5 | 6 | 7 | opt | 9 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0-9 | sifer | ek | do | staniu | mașină | pāñc | chah | sat | āṭh | nau |
| 10-19 | das | gyarah | barah | terah | caudah | pandrah | solah | satrah | aṭharah | unnis |
| 20-29 | bīs | ikkis | bāīs | teis | caubis | paccis | chabbis | sattāīs | aṭṭāīs | untis |
| 30-39 | tis | ikattis | battis | taiṁtīs | cauṁtīs | paiṁtīs | chattis | saiṁtīs | aṛtīs | untalis |
| 40-49 | calis | iktalis | bayalis | taiṁtālīs | cavalis | paiṁtālīs | chiyalis | saiṁtālīs | aṛtalīs | uncas |
| 50-59 | pacas | ikyavan | bavan | tirpan | cauvan | pacpan | chappan | sattavan | aṭṭhavan | unsaṭh |
| 60-69 | sāṭh | iksaṭh | bāsaṭh | tirsaṭh | cauṁsaṭh | paiṁsaṭh | chiyasaṭh | sarsaṭh | aṛsaṭh | unattar |
| 70-79 | sattar | ikhattar | Bahattar | tihattar | cauhattar | pachattar | chihattar | sathattar | aṭhhattar | unyasi |
| 80-89 | assi | ikyasi | bayāsi | tirāsi | caurasi | pacasī | chiyasi | sattasi | aṭṭhasī | navāsi |
| 90-99 | naos | ikyanve | bānve | tirānve | caurānve | pacanve | chiyanve | sattanve | aṭṭhanve | ninyanve |
Începând de la o sută, sistemul devine mai regulat:
Numerele ordinale în urdu sunt formate din numerele cardinale corespunzătoare prin adăugarea terminației واں -wȃƞ (în numerele compuse, această terminație este atașată ultimului element). Se schimbă ca și adjectivele în اں și ا . Unele numere de serie nu sunt formate în regulă: پہلا pahlȃ „primul”, دو ail.Ru, „al doilea”, یument tȋsrȃ „al treilea”, چوت etʰ „al patrulea”, چ etʰȃ „al șaselea” (se schimbă la fel ca adjectivele) . Uneori, numerele ordinale invariabile împrumutate sunt folosite în urdu: یکم yakum și اوّل awwal „primul”, دووم duwwum „al doilea”, سووم suwwum „al treilea”. Alte cifre arabe și persane sunt extrem de rar folosite [1] .
ColectivNumerele colective denotă numărul de obiecte ca întreg. Ele sunt formate din numere cardinale în două moduri:
1) Pentru numerele de la 2 la 10 (cu excepția 6 și 9) - prin adăugarea sufixului وں -oƞ (rar - و -o). Exemple: دولوں donoƞ „doi, amândoi, împreună” ی/ges وں tino „trei, trei” چاروں çȃroƞ „patru, patru” پا uzza „cinci, cinci,” ointo „șapte, toți,” toți , „toți , „ opt, „opt, opt, opt. toate opt” دسوں dasoƞ „zece, toate zece” [1] .
2) De la numere mai mari de 10, precum și de la 6 și 9 - prin repetarea numeralului cu inserarea postpoziției کے (pentru genul masculin sau mixt de obiecte/persoane) sau کی (pentru feminin). Exemple: چ inspias کے چ etule çʰe „six” کے goal و mm nɔ ke nɔ insan „nouă, toți cei nouă” گیاره لڑکیاں giyarā kȋ guyarȃ ȃ ȃ laṛ, etc.ȃ laṛ , etc.
Pentru numerele primului grup (de la 2 la 10, cu excepția 6 și 9), puteți construi construcția ca și pentru numerele celui de-al doilea (adică, de exemplu , În acest caz, numeralul colectiv își îmbunătățește semnificația de colectivitatea.
FracționarNumerele fracționale denotă mărimi fracționale. Următoarele numere sunt cuvinte separate: پاو ، چوت icles چوت icles çɔtʰȃȋ, çɔtʰ, pȃw „sfert”, ہائی tihȃȋ „al treilea”, ادها ، اد îmbrăcăminte, ʰȃȃȋ, ɔtʰو, كد ك، و ، كو fără un sfert ", oint sawȃ" cu un sfert ", ڈیڑ inspias ḍeṛʰ" unu și jumătate ", ڈicle ، اڑ inspirat, ḍʰȃȋ" doi și jumătate ", urb " cu jumătate ". Nu există cuvinte separate pentru alte cantități în urdu și sunt formate dintr-o combinație a celor menționate mai sus, de exemplu اده پاو adʰ pȃw „jumătate de sfert”, etc.
Când numerele sunt repetate, ele capătă un sens distributiv, de exemplu :
După proprietățile lor gramaticale, numeralele de mai sus sunt eterogene. De exemplu, چوتicles ،وتicles ، ، ہائی tihȃȋ, çɔtʰȃȋ, çɔtʰ sunt substantivele de la feminin, ele indică numerele în combinație cu numeralele cantitative corespunzătoare (adică, de exemplu, ایة کیک , ایة et کیک, etc. , iar sub ea nu ia forme de plural. În plus, primele două cuvinte sunt de obicei (atât singure, cât și în combinație) folosite cu substantive (de exemplu: چوتهائی وقت çɔtʰȃȋ waqt „un sfert din timp”).
Cuvântul پاو pȃw este un substantiv masculin.
Cuvintele ادها، پونا adʰȃ, pɔnȃ sunt adjective și sunt de acord cu cuvântul fiind definit în gen, număr și caz (de exemplu: ادهے گهنٹے تک adʰe o jumătate de oră) tak “ṭe gʰ”. Cu toate acestea, ادها adʰȃ poate fi folosit ca un substantiv care înseamnă „jumătate” (de exemplu: ادهے سے کچه زیادہ adʰe se kuçʰ ziyȃda „puțin mai mult de jumătate”). Alte numere fracționale nu se modifică.
Numerale ڈیڑ inspiṛʰeṛʰ „unu și jumătate”, ڈ etئی ، اڑ inspirat, ḍʰȃȋ „două și jumătate” sunt folosite atât în combinație cu substantive, cât și cu numere cantitative (desemnând sute, mii, sute de mii, etc., etc. ڈیڑ inspi ḍeṛʰ sɔ „150, o sută și jumătate” și ڈیڑه دن ḍeṛʰ din „o zi și jumătate”).
Cifrele fracționale ساڑهے sȃṛʰe „cu jumătate”, پونے pɔne „fără un sfert” și سوا sawȃ „cu un sfert” sunt folosite numai cu numere cardinale, iar primul - numai cu numere mai mari de 3. Dacă aceste cuvinte sunt înaintea numerelor până la 99, atunci ele indică valoarea corespunzătoare din unitatea numărului numit (de exemplu , پونے دس pɔne das „un sfert până la nouă, 9 și 3/4”). Dacă vin înaintea cuvintelor cu semnificația sute, mii, sute de mii etc., atunci ele nu se referă la unul dintre ele, ci la o sută, o mie etc. (de exemplu , پونے ہزار pɔne hazȃr „a un sfert fără o mie, 750").
Numerele fracționale پوو futces „fără un sfert”, urb „cu un sfert”, ڈیڑ inspi -jumătate „unul și jumătate”, ڈ etes ، اڑ etes, ḍʰȃȋ „două și jumătate”, unt și jumătate „cu jumătate” sunt folosit și pentru a indica ora, de exemplu: پونے دو بچے pɔne do baja „un sfert până la două ore, 1 oră 45 minute”, ڈیڑه بجہ ḍeṛʰ baja „o oră și jumătate, 1 oră”.
Fracții matematiceÎn matematică, se disting fracțiile simple și zecimale, precum și numerele mixte.
Pentru a desemna fracțiile simple, se construiește următoarea combinație: se numește numărătorul, apoi cuvântul بٹا baṭȃ sau بٹے baṭe (participiu din بٹنا baṭnȃ „a împărți, a fi împărțit”), iar după acesta - numitorul. Exemple: چار وٹا (و) پاو ۴/۵ ȃr baṭȃ ( sau baṭe) pȃnç „patru cincimi, 4/5”, oint gard ( @) آٹ/۸ sȃt baṭȃ ( sau baṭṭȃh ṭṭȭʳ, șaptezeci, șaptezeci, șaptezeci) „7/8”.
Decimale în urdu se citesc astfel: un număr întreg (după acesta, dacă nu este zero, puteți folosi cuvântul صحیح sahȋh „întreg”), apoi cuvântul عشریہ așariyya „zecimal” (obligatoriu!), Și apoi parte fracțională (fiecare cifră este numită separat). Exemple: صر عشریہ oint ۰،۷ sifar așariyya sȃt „zero ca întregi și șapte zecimi, 0,7”, یges (صصی) عشریہ چار چار چار چار ۳ ،ی۳ ۳،۴۳ ȋntrethȋ ȋ3thîrethȋ.
Numerele mixte (un număr întreg și o fracție simplă) sunt transmise astfel: un număr întreg urmat de cuvântul obligatoriu صحیح sahȋh „întreg”, și apoi o fracție simplă (conform regulilor prezentate mai sus). Exemplu: پانچ صحیح دو بٹا (بٹے) سات، ۵،۲/۷ pȃƞç sahȋh do baṭȃ ( sau baṭe) înseamnă „cinci întregi, două șapte/și 5 șapte/sȃ”.
Кроме того, дроби могут выражаться сочетанием количественного числительного с словом حصّہ hissa ( ساتواں حصّہ، ۱/۷ sȃtwȃƞ hissa «седьмая часть, одна седьмая, 1/7», نو میں سے پانچ حصے، ۵/۹ nɔ meƞ se pȃƞç șuieră „din nouă cinci părți, cinci zecimi, 5/9”, آٹه سوویں حصے، ۸/۱۰۰ ȃṭʰ sɔweƞ șuier „opt sutimi, 8/100; 0,08”). În vorbire, cuvântul حصّہ hissa poate fi omis ( تین پانچویں، ۳/۵ tȋn pȃƞçweƞ (hisse) „trei cincimi (părți)”.
Pentru a-și exprima interesul, se folosește o combinație a unui număr cantitativ cu cuvântul فی صد fȋsad (din arabă في fȋ „în” și persană صد trist „o sută”). De exemplu: دس فی صد ۱۰٪ das fȋsad „zece la sută, 10%, zece într-o sută” [1] .
MultipliiNumerele multiple (multiplicatoare) sunt formate în două moduri:
1) Adăugând sufixul گنہ ( گونہ ) -guna la numeralul cardinal. În același timp, vocala lungă a unor numerale poate suferi modificări, de exemplu: تگونہ tiguna „de trei ori, triplu”. De asemenea, vocala u din sufixul în sine poate fi abandonată. Numeralul astfel format poate să fie atât de acord cu cel definit în gen, număr, caz, cât și să rămână în forma inițială. Este folosit ca o definiție, un predicat numit (de exemplu , ی یices کی ild دوگولی گئی yatȋmoƞ kȋ adad doad Dogunȋ „Numărul orfanilor s-a dublat”), precum și o circumstanță de proporție (de ex. ہوتیں magar ȃƞkʰeƞ, us kȋ apnȋ ȃƞkʰoƞ se ȃṭʰgunȋ xubsurat ɔr baṛȋ hotȋƞ „Dar ochii ei erau de opt ori mai mari și mai frumoși decât ai ei”). În plus, același sufix poate forma combinația کئیگونہ kayguna „de mai multe ori”.
2) Cuvântul ہرا harȃ este adăugat la numeral cantitativ, în timp ce anumite modificări pot apărea în numeral în sine și în sufix, de exemplu: اکہرا ikahrȃ „o singură dată”, دوہرا duhrȃ „de două ori”, etc. Sufixul este întotdeauna de acord cu cel definit în gen, număr și caz (ca adjectiv). De obicei, numeralele astfel formate sunt folosite ca definiții [1] .
Postpozițiile sunt cuvinte auxiliare care sunt folosite cu părți independente de vorbire pentru a indica relațiile sintactice dintre cuvintele dintr-o frază sau propoziție. În rusă, ele corespund prepozițiilor și terminațiilor de caz. La postpoziții se folosesc doar forme ale cazului indirect. În textele moderne, postpozițiile sunt de obicei scrise separat de cuvântul anterior. Pot exista particule modale între postpoziție și cuvântul controlat (de exemplu , آپ ہی نے ہم لوگوں کو بهولا رکها ہے ȃp họ ne ham logoƞ ko hʰɛʞȞ ko hʰɛʞȗ)
Există opt postpoziții simple în urdu : Mai jos este o descriere a acestora cu o indicație a semnificațiilor principale, în timp ce acestea se pot schimba în alte contexte.
Postpoziție کاPostpoziția کا kȃ este cea mai comună postpoziție în urdu. Este combinat cu orice parte a discursului și face parte, de asemenea, din cele mai multe postpoziții complexe. Își schimbă finalul ca un adjectiv și este de acord cu numărul și genul următorului cuvânt. Unele pronume personale nu se combină cu această postpoziție, ci își schimbă forma. Sensul său principal este posesivitatea, apartenența. Exemplu عمر کی کتاب umar kȋ kitȃb „Cartea lui Umar” (postpoziția este de acord cu cuvântul کتاب kitȃb „carte”). Cu toate acestea, multe construcții posesive caracteristice urdu-ului sunt de obicei aranjate diferit în limba rusă. Exemple: کام کا دن kȃm kȃ din „zi de lucru” (lit. „ziua de lucru”), برتن کی الماری bartan kȋ almȃrȋ „dulap (pentru) feluri de mâncare”.
Postpoziție کوPostpoziția کو ko în urdu poate fi folosită în diferite cazuri:
1) Cu cuvintele care indică timpul, se folosește această postpoziție: وہ شام کو سینما جاتے ہیں wo șȃm ko sȋnimȃ jȃte hɛƞ „Seara merg la cinema”.
2) Cu verbele de mișcare, dacă este posibil să se folosească întrebarea „unde?”, această postpoziție formează scopul, punctul final: مینے علی کو خط بهیجا mɛƞne alȋ ko xatt bʰɛ) la scrisoarea (ںں) Ali”.
3) Acest amânator poate adăuga verbului, făcându-i o nuanță de certitudine: آپ ال قالیicles کimes ȃp is qȃlȋn ko xarȋdiye „Cumpără acest covor” (dar este آپ یہ قالیicles کimes ȋ ȃȋȋ ȋdiye).
4) Această prepoziție este folosită în propoziții care vorbesc despre stări, sentimente etc. kyȃȃp ko rursat hɛ? "Ai timp liber?".
5) Această postpoziție este implicată în formarea unor construcții verbale în urdu .
6) Un cuvânt cu această postpoziție poate avea o semnificație de scop (adică poate fi folosit în mod similar cu کے لئے keliye): گهر میں کهانے کو کچه ننے لئے keliye gʰʰʌں me gہʰʌں me gہʰʰ ڰʰʰʰʰɪ ).
Într-o propoziție, această postpoziție poate fi folosită în mai multe funcții deodată (este folosită o singură dată pentru fiecare funcție), de exemplu:
Postpoziție سےPostpoziția سے se în urdu este folosită în astfel de cazuri:
1) Indicarea subiectului, a producătorului direct sau a mijlocului de acțiune sau a altui obiect căruia îi puteți adresa întrebarea „ce?”: us ne apne hȃtʰ se kyoƞ xatt nahȋƞ likʰȃ? „De ce nu a scris scrisoarea cu mâna lui ? ”
2) Cu unele verbe: اس کی صورت استاذ جی سے بالکل ملتی ہے ہے us kȋ surat ustȃz jȋ se bilkull miltȋ hɛ „El a fost foarte asemănător cu domnul cu verbul ruction ملا milnȃ), میں ا bud یہ ب پ پوچوچ rume ت rumچ ت rum یہ ب ب پ پوچوچ rume rum mɛƞt po poçʰtȃ tʰa „L-am întrebat acest lucru” (cu verbul پوچ etter „întreaba”).
3) în sensul prepozițiilor rusești „de la, de la”: ursاک ے خووird جاری ہو گیا nȃk se xun jȃrȋ ho gayȃ „sângele curgea din nas”, میں ے اووird جاری ہو گیا nȃk se xun jȃrȋ ho gayȃ „sângele curgea din nas”, میں ے اک جاری ہو گیا nȃk se xun ȃrȋ să vă adresez cu o singură cerere” (lit. „...a cere de la tine...”).
4) Cu cuvinte timp, dacă se vorbește despre un moment - începutul a ceva în acest moment, iar dacă se vorbește despre o perioadă de timp - continuarea a ceva în acest segment:care denotă محمد کئی دن سے بیمار ہے muhammad kayi din se bȋmȃr hɛ „Muhammad este bolnav de câteva zile acum.”
5) Circumstanțele cursului acțiunii: آپ خیریت سے ہیں؟ ȃp xɛrɛt se hɛƞ? "Esti bine?".
Postpoziție میںPostpoziția میں meƞ în urdu are următoarele semnificații:
1) A fi în interiorul ceva, inclusiv în interior, haine, pe teritoriu, într-o stare, pentru timp etc. دو دنوں میں کیا کرتا تها؟ tum este do dinoƞ meƞ kyȃ kartȃ tʰȃ? Ce ai făcut în aceste două zile?
2) Exprimă prețul, valoarea: میں اس قالین پندرہ روپیے میں خریدتا تها mɛƞ este qȃlȋn panra rupiye meƋd rupie ȃt ȋd rupia ȃ ȋd ȋn ȋn ȋn panra rupiye.
3) Cu unele verbe: اس نے فورًا رونے کو ہنسی میں بدل لیا us ne fɔran rone ko hansȋ meƞ badal liyȃ „El s-a schimbat repede plânsul în râs. „râs”).
Postpoziție پرPostpoziția پر în urdu are următoarele semnificații:
1) Pentru a indica adăugările la verbul a cărui acțiune este îndreptată direct obiectul: وorate ج detaliu الگلی وorateaہیں اٹ etتات et wo mujʰuglȋ bʰi nahȋƞ uṭʰ’tȃt’ tʰȃ even “He did my fingerȃt ȃ tʰȃ even “He did my finger ȃtȃt ȃto „Râde de cuvintele mele”.
2) Prețul este exprimat: پچاس پر یہ نہیں خریدوںگے paççȃs par ye nahȋƞ xarȋdoƞge „Pentru cincizeci (rupii) nu poți cumpăra asta.”
3) Pentru a indica un mijloc (mișcare etc.): وہ وہاں موٹر پر گئے تهے wo wahȃƞ moṭar par gaye tʰe „S-au dus acolo cu mașina”.
4) a indica suprafața de pe suprafața a ceva, sau în general asupra locului: الے خط پر د Deși par wo kisȋ se na boltȃ „Nu a vorbit cu nimeni pe stradă”.
5) Pentru a indica destinația: پچهلے سال وه یہاں چهٹی پر آیے تهے piçʰle sȃƞ çʰuṭṭṭṭṭṭa au venit aici în ultimul an.
Postpoziție تکPostpoziția تک tak în urdu are următoarele semnificații:
1) limita a ceva (mișcare, timp, etc. ) enoughgard:
2) Pentru a indica măsura finală (de timp, spațiu, valoare sau greutate ) : wo kitne tak bik jȃyegȋ? „Cu cât se vinde?”
3) În combinație cu prepoziția سے se are sensul „de la ... și până la ...”: وہ مجهے سر سے پاوں تک دیکه رہا ہے wo mujʰ sa dek ȃ se uită-te de la ღ sar ȃ ȃ picioarele la cap.”
Postpoziție سمیتPostpoziția سمیت samet indică compatibilitatea a ceva, de exemplu: اب وه خاندان سمیت رہتا ہے ab wo xȃndȃn samet rahtȃ hɛ „Acum locuiește cu familia lui”.
Postpoziție نےAceastă postpoziție este folosită doar pentru a indica o construcție ergativă, consultați secțiunea corespunzătoare pentru mai multe detalii .
Postpozițiile compuse sunt combinații ale postpozițiilor کا kȃ (sub forma کے ke sau کی kȋ) sau سے se cu un anumit nume, adverb etc. Astfel de combinații sunt bine stabilite și sunt folosite destul de des, spre deosebire de combinațiile de aceste postpoziţii cu cu alte cuvinte. Mai jos este o descriere a unora dintre aceste postpoziții, unde sunt împărțite în categorii semantice.
Multe postpoziții complexe pot fi repetate (se repetă doar a doua parte nominală), întărindu-le sensul.
În urdu și hindi, există mai mult de o sută de postpoziții complexe, dintre care aproximativ jumătate sunt de puțin folos. Nu toate postpozițiile sunt enumerate mai jos, deoarece nu există limite clare între o postpoziție complexă și o frază nominală, așa că diferiți cercetători le privesc diferit.
Postpoziții de locPostpozițiile de loc compuse în urdu includ: کے (سے) اوپر ke ( sau se) ɔpar „pe, peste, deasupra”, کے نچے، کے تلے ke niççe, ke tale „sub, dedesubt”, ؒسمکے مکے سمکے کے تلے کے (سے) آگے، کے روبرو ke sȃmne, ke muqȃdil, ke ( sau se ) ȃge, ke ru-ba-ru „înainte, opus”, کے (سے) په‰ or ڒ se „piin ے se” ", کے (سے) باہر ( sau se) bȃhir „afară, afară, afară”, کے اندر ke andar „înăuntru, înăuntru”, کے بیچ، کے مابین، مابین، مابین ، کے اندر ke andar „înăuntru, în interior”, mijloc”, کے وں oluție „în mijloc”, کے پال کے ز imes ، کے قو ke qarȋb, ke nazdȋk, ke pȃs „în apropiere”, کے آime ، گ د ke کک-رے, کے ke ک کrdے, -pȃs „în jur, în jur”, کے چاوں طرف ke çȃroƞ barf „în jur, în jur”, کے پار ke pȃr „de cealaltă parte”, کے یہاں کے ہ ہ ہاں کے ہ ہ اں ہ ہ ہاں کے ہ ہ اں ƞ )". Multe dintre aceste prepoziții implementează atât relații spațiale, cât și relații de obiect, de exemplu: میرے اوپر بهروسا رکهو mere ɔpar bʰarosȃ rakʰo „Bazați-vă pe mine”. Postpoziția کے نزدیک ke nazdȋk poate fi, de asemenea, utilizată pentru a indica sursa mesajului, de exemplu: اس کے نزدیک یہ عجیب بات تهی În opinia lui, era ciudat ȋnȃ ȋdājtȋȋnȃ.
Postpoziții de direcțieUrmătoarele postpoziții indică direcția (unele dintre ele sunt și postpoziții de loc): کی طرف، کی جانب، کی سمت kȋ smit, kȋ jȃnib, kȋ taraf „în lateral, spre, spre”, کے ان ان ”, کے (سے) باہر ke (sau se) bȃhir „afară”, کے نچے، کے تلے ke niççe, ke tale „sub”, کے پچه پچه پچه ے ے کے ے ے ے ے ے ے ے ے ے ے ے ke niççe, ke tale „sub”, کے پچهے ے ke piçʰe رَ ر کے Post ȃrpȃr „prin, prin”, کے را# te rȃste قز كة یے ق Post ke qarȋb, ke nazdȋk, ke pȃs „k, close”, کے یہاں، کے ہاں ke yahȃƞ, ke hȃƞ „la, lângă (la o persoană)”, کے بل ke bal “ on”, ke liye „pentru, în”. Prepoziția کے بل ke bal exprimă atât relații spațiale, cât și de obiect, de exemplu: وہ سر کے بل کهڑا تها wo sir ke bal kʰaṛȃ tʰȃ „El stătea pe cap.”
Postpoziții de timpPrepozițiile care indică timpul în urdu sunt: کے (سے) پہلے، کے (سے) قبل، سے پیشتر ke (se) pehle, ke (se) qabl, se peștar „înainte, înainte, înainte”, قبل، سے پیشتر ke bȃd , ke piçʰe " după " , کے بیچ، کے درمیاں ke bȋç, ke darmiyȃƞ „între”, کے قریب، کے لگ کے لگ کے لگ کے لگ کے لگبگبگبگ Postpozițiile کے قریب، کے لگبهگ ke qarȋb, ke lag-bʰag sunt folosite nu numai cu valori de timp, ci și cu orice cuvinte care denotă cantitate, având sensul „despre, aproximativ atât”.
Postpoziții de scopPostpozițiile cu scop în urdu sunt کے لئے، کے واستے، کی خاطر، کے تئیں ke liye, ke wȃste, kȋ xȃtir, ke tayȋƞ de „for the”. Ele pot fi folosite pentru a indica subiectul pentru care se întâmplă ceva, precum și acțiunea (după infinitiv) pentru care se întreprinde ceva.
Cauza postpozitiiIn Urda, by the postpers indicating the reason are: کے بipe ، م مارے ، کے س س # س س ئے ئے ، ب ب sac ، ب ب etule ، پچ پچ پچ پچ پچ پچ پچ پچ پچ پچ پچ پچ پچ پچ پچarose, kȋ badɔlat, ke sabab, ke mȃre, ke bȃre , cu sensul general „din cauza, din cauza, datorită, datorită, datorită”. În plus, prepozițiile cu valoare de conformitate, subordonare sunt کے مطال ، کے ، ، ب lfa ، کے مواق ، مات taht , ke muwȃfiq, ke bamȗjib, păstrat în conformitate cu, în conformitate cu ȃbiq”.
Postpozitii de comunicareUrmătoarele postări sunt indicate de următoarele postări: کے (ouch) متgesق ، ب ب ، کی ن ن ن ن ن کے ب یں ς (se) mutȃliq, kȋbat, kȋ nisbat sensul lui ke bȋ cu sensul de meƞ, ke bȋ în legătură cu, în legătură cu, în legătură cu, despre, despre, despre. Ele sunt folosite în următoarele contexte: وه کسی کے بارے میں کسی نہیں جانتا تها wo kisȋ ke bȃre meƞ kuçʰ nahȃnout nimic despre nimic.
Postpoziții înseamnăPrepozițiile care indică instrumentul, instrumentul de acțiune sau sursa acestuia în urd sunt următoarele: کے DAM ، ذ ذ ذ ، ، م مارف کی بولت ، ہ ہ ہ ہات iCles ke zariyȃ, ke zariye, kȋ mȃrfat, kȋ badɔlatʰtƞtƞtƞtƞtƞtƞtƞtƞtƞtƞ, ei, ei, ei, ei, ei, ei, ei, ei, mediul „prin, cu ajutorul, prin”. De asemenea, poate include o postpoziție care indică tipul, forma - کے بطور ke batɔr „ca, în formă”, precum și postpoziția کے زبانی ke zabȃnȋ „din gură”.
Prepoziția کے ہاته ke hȃtʰ are și semnificația unei prepoziții de direcție, de exemplu: میرے ہاته بیجیئے mere hȃtʰ bejiye „Vând-mă (verb. în mâna mea)”.
Postpoziții de compatibilitatePostpozițiile care indică comunitatea în urdu sunt: کے ساته، کے ہمراہ، کے مع ke sȃtʰ, ke hamrȃh, ke mȃ „împreună cu, împreună cu”. Postpoziția کے ساته are sensul unei interacțiuni mai apropiate. Toate aceste prepoziții sunt folosite și cu nume abstracte, în acest caz însemnând prezența unei proprietăți abstracte.
Postpozitii de opozitiePrepozițiile de opoziție în urdu sunt: کے خلاف، کے برخلاف، کے برکس ke baraks, ke xilȃf, ke barxilȃf „în ciuda, dimpotrivă, în contrast”.
Postpozitii de asemanarePrepozițiile care indică aparența de: کی ط م م ماwareد kȋ tarah, kȋ mȃniƞd „cum ar fi, ca”, کے ب detaliu ke barȃbar „ca, împreună cu”, کی یک یک etube-oses kȃ-dekȰ,ʺ dekȰ, ʺimita după exemplu”. Postpoziția کے برابر ke barȃbar este, de asemenea, folosită pentru a indica o poziție în apropiere, în imediata apropiere.
Postpoziții de absență și excluderePostpozițiile care indică absența sunt următoarele: کے بغیر، کے بنا، کے بنہ، کے بلا ke bağɛr, ke binȃ, ke bilȃ „fără, în absență”. Prepozițiile pentru excludere ( sau adăugare, în funcție de context) sunt: کے سوا، کے سوائے، کے علاو ke siwȃ, ke siwȃe, ke ilȃwa, ke alȃwa „Cu excepția, pe lângă, dincolo”.
Postpoziții de înlocuireUrmătoarele postpoziții indică o substituție : . in schimb."
Postpoziții de comparațiePrepozițiile folosite pentru comparație sunt astfel: کے ول# Ke nisbat, کے ووو duت Ke Banisbat, کے مفاولہ ke muqȃbala „comparativ cu”, کے آگے ke ȃge, کے کے imes ȃbeforă.
Postpozițiile compuse sunt o combinație a unei postpoziții simple cu orice altă postpoziție (complexă sau simplă). Una dintre componentele combinației are o funcție de clarificare, care, de regulă, poate fi obținută din context. Din acest motiv, este întotdeauna posibilă înlocuirea unei postpoziții compuse cu una simplă sau complexă. De exemplu: پ inspiasدال میں کالی pʰoldȃn meƞ kȃ pȃnȋ - پ inspiasداولدال کاew pʰoldȃn kȃnȋ „apă (din) vază de flori” (compozit post -alert ).
Conjuncțiile sunt cuvinte folosite pentru a conecta cuvinte într-o propoziție sau expresie și pentru a indica orice conexiuni, relații dintre ele. Cuvintele asociate sunt pronume și adverbe pronominale folosite ca conjuncții. Cercetătorii care reprezintă gramatica urdu, urmând exemplul gramaticii arabe clasice, referă conjuncțiile la particule, iar cuvintele asociate la nume.
Conjuncțiile urdu pot fi împărțite în coordonare și subordonare. Pe lângă acestea, există un sindicat care combină funcțiile ambelor. Aceasta este o uniune explicativă یعنی yȃnȋ „înseamnă, adică și anume” (derivat din verbul arab يعني yaʕnȋ „înseamnă”). Această unire este folosită pentru clarificare, clarificare.
CompunereaPrin sens, conjuncțiile de coordonare sunt împărțite în grupuri:
1) Conectare: اور، و ɔr, o, wa „și”, نہ.نہ، نہیں…نہ na…na, nahȋƞ…na „Nu…nu”. Împrumutat din farsi și uniunea arabă و o, wa leagă de obicei membri omogene ai unei propoziții, iar uniunea originală din hindustani اور ɔr este folosită mai des și în orice poziție.
2) Opus: اور ɔr „a, dar”, لیکن، لکن، مگر، بلکہ، پر lekin, magar, balke, par „dar, totuși, totuși”, نہ کن ، لکن، مگر، بلکہ، پر lekin, magar, balke, par „dar, totuși, totuși”, نہ کن، لکن، مگر، بلکہ، پر lekin, magar, balke, par „dar, totuși, totuși”, نہ کن ، لکن ، مگر، بلکہ، پر پهر بهی pʰir , pʰir bʰȋ „totuși, totuși”. Cuvintele پهر، پهر بهی، اور pʰir, pʰir bʰȋ, ɔr sunt folosite pentru a lega părți ale unei propoziții compuse, restul sunt folosite și pentru a conecta membri omogene ai unei propoziții. Ca o conjuncție adversativă, se poate percepe particula نہیں nahȋƞ, urmată de o propoziție afirmativă („aceasta este..., nu...”).
3) Comparativ ( arătați că al doilea element este mai important decât primul): sau na)…balke „nu numai nu… dar, nu… a”, (ہی) نہیں…بهی (hȋ) nahȋƞ…bʰȋ „ nu numai... dar (și)” . balke „dar, totuși”.
4) Împărțirea: یا، کہ yȃ, yȃ „sau”, یا (تو)…یا yȃ (la)…yȃ „sau…sau, atunci… că”, چاہے…چاہے، کیا چاہے، کیا …çȃhe, kiyȃ…kiyȃ, çȃhe…yȃ „ori... ori, fie... ori”.
5) Conjuncții corolar: اس لئے، سو este liye, deci „prin urmare”.
SubordonațiiConjuncțiile subordonate în urdu sunt împărțite în următoarele grupuri semantice:
1) Explicativ: کہ ke „ce”, جو jo „ce, la”, جیسے، گویا jɛse, goyȃ „ca și cum”. Cuvântul جو jo introduce de asemenea o conotație definitivă, iar cuvintele جیسے، گویا jɛse, goyȃ o conotație conjecturală.
2) Cauzal: کیوںکہ، چونکہ، اس لئے کہ este liye ke, çoƞke, kyoƞke „pentru că, de când”.
3) Țintă: ا bud لئے کہ کہ ، ، ، ، ، جimes ج میں ، (کہ) جimes imes liye, ke, tȃke, (ke) jis meƞ, (ke) jis se "for; la".
4) Temporar: جب jab „când”, جب…تب (تو)، جو…تو (تب)، جب…اس وقت، اس وقت…جب jab …tab (la), job… … este timp, este timp…jab „când… atunci”, جب تک jab tak „pa; atâta timp cât”, اس وقت تک…جب تک (کہ)، تب تک…جب تک este timp…jab tak (ke), tab tak…jab tak “până…până”, جب سب)ے(…سب jab) se (...tab se) „de când”, …to, tyoƞ hȋ), jɛse hȋ(…to, wɛse hȋ) „de îndată ce (…atunci)”, کہ ke „ca, brusc”.
5) Conjuncții de loc: جہاں jahȃƞ „unde, unde”, جہاں…وہاں jahȃƞ…wahȃƞ „unde (unde)…acolo (acolo)”, جہاں سے…وہاں سے…وہاں se… wahȃ, de acolo جدهر…ادهر jidʰar…udʰar „unde... acolo”.
6) Comparativ: گویا، (کہ) جیسے (کہ) goyȃ , (ke) jɛse (ke) „ca și cum, ca și cum”.
7) Condițional: اگر…تو، جو…تو، جب…تو jab …to, jo…to, agar…to „dacă…atunci”, کہیں…تو kahȋƞ…la „dacă brusc… atunci”.
8) concesii: اگرچہ ... تاہ enging (مگر یک nds) ، چاہے ... لیکurs (پ etter lf imes) ،واه ... مگر (لیکن ، ک nds) ، چاہے ... لیکurs (پ etter lf imes) ،واه ... مگر ) ... magar (lekin, pʰir bʰȋ), xwȃh...magar (lekin, pʰir bʰȋ), çȃhe...lekin (pʰir bʰȋ), agarçe...tȃham (magar, lekin) „deși... dar, așa să fie... dar”, ہالانکہ „deși” .
9) Conjuncții corolar: یہاں تک کہ، حتی کہ، حتا کہ yahȃƞ tak ke, hattȃ ke „deci, atât de mult”.
Particulele de semnificație și cuvintele modale în urdu pot da cuvintelor, frazelor și propozițiilor întregi o nouă nuanță de sens. Mai jos este o caracteristică a particulelor după valoare.
1) Particulele afirmative sunt întotdeauna plasate la începutul unei propoziții. Cea mai comună dintre ele este ہاں hȃƞ „da”. O confirmare mai politicoasă este exprimată de particulele جی jȋ și جی ہاں jȋ hȃƞ. În plus, verbul de legătură ہوں huƞ poate fi considerat o particulă afirmativă în următoarele contexte: کیا آپ ہی محمد ہیں؟ - ہوں kyȃ ȃp hȋ muhammad hɛƞ? — huƞ „Tu ești Muhammad? Da (lit.: eu sunt).
2) Cuvântul نہیں nahȋƞ „nu, nu” se referă în primul rând la particule negative în urdu . Este folosit, printre altele, în combinație نہیں سہی nahȋƞ sahȋ „bine, bine, nu contează, așa să fie”. Particula نوج nɔj „oh, nu!” folosit pentru a exprima un răspuns negativ sau un apel puternic. Particula نہ na este folosită în mai multe funcții: ca negativ pentru verbe (de orice mod), precum și cu gerunzii și infinitive în combinații de verbe, ca componentă a unor conjuncții, cu pronume și adverbe nehotărâte (în sensul de X-nu contează, de exemplu کچه نہ کچه kuçʰ na kuçʰ „ceva”), după pronume și adverbe nedefinite pentru negație („nimeni, nimic”, etc.), precum și în combinațiile نہ سہی „okay na sahȋ , let” și نہ جانے na jȃne „cine știe, necunoscut”. Cu formele de dispoziție imperativă, este folosită particula negativă مت mat. Particula نا nȃ este extrem de rar folosită .
3) Particula کیا kiyȃ este folosită atât pentru întrebări, cât și pentru a întreba din nou (ca în rusă „a?”). Interogativul este, de asemenea, کیوں kyoƞ „ce? pai cum? huh…?”, este de obicei folosit când se referă la rude apropiate sau mai tinere ca vârstă, poziție etc. Particulele نا، نہ na, nȃ sunt folosite la sfârșitul propozițiilor interogative în sensul „nu-i așa?” .
4) Ca cuvinte exclamative în urdu, sunt folosite cuvintele کیا، کیسا kiyȃ, kɛsȃ „ce!” . (numai cu propoziții exclamative!), precum și particula کاش، کاش کہ kȃş, kȃşke „Oh, dacă numai!” (pentru a indica o dorință imposibilă).
5) Particula تک tak este folosită cu substantive, pronume și verbe în sensul „chiar”. Trebuie avut în vedere că, spre deosebire de postpoziția omonimă, substantivele cu această particulă sunt folosite în cazul direct. În sensul „la urma urmei”, este folosită particula جو jo. نا، نہ na, nȃ pot fi considerate și particule intensificatoare în astfel de contexte: اور بهی دو نہ ɔr bʰȋ do na „Hai din nou!”.
Particula بهی bʰȋ înseamnă „încă, de asemenea,”. Este plasat după cuvânt și îi dă sensul „și el”. Se folosește și după verbe imperative și întărește comanda (comparați cu rusul „hai! fă-o!” etc.). Ea participă, de asemenea, la combinații cu sindicatele, de exemplu: اور بهی ɔr bʰȋ „chiar [mai]”, پهر بهی pʰir bʰȋ „cu toate acestea, pe lângă mai mult”, etc. Dar semnificația principală a lui بهی în set de exemplu: وہ بهی سمچهتا تها wo bʰȋ samajʰtȃ tʰȃ „Și el a înțeles”.
Particula تو to face parte din unele conjuncții, cum ar fi particula بهی bʰȋ, cu verbe imperative le sporește sensul, dar sensul său principal este evidențierea, atragerea atenției asupra a ceva. De exemplu: تمہارا بهائی تو ہے؟ tumhȃrȃ bʰȃȋ la hɛ „Ai un frate?” (și anume frate, nu întreb despre surori, fii etc., sunt atent la fratele meu).
Particula ہی hȋ este inclusă în unele uniuni și combinații, dar sensul ei este o excepție, selecția a ceva din numărul total. Dacă particula بهی bʰȋ denotă includerea în numărul total, iar تو to nu exclude, dar nu include obiectul în mulțime, atunci ہی hȋ întărește și opune obiectul mulțimii. Exemplu: میں ہی ڈکٹر ہوں mɛƞ hȋ ḍakṭar hoƞ „Eu sunt doctorul” (nu persoana din stânga și nu cea din dreapta, dar eu sunt doctorul aici).
6) Particula بهر bʰar înseamnă „tot, întreg” ( دن بهر din bʰar „toată ziua, pe tot parcursul zilei”). Particulă صرف، فقط sirf, faqat înseamnă „doar, numai”.
7) Particulele indicative în urdu includ لے، لو، لیجیئے le, lo, lijiye „ia” (o formă a verbului لینا lena „ia”). Acestea includ toate pronumele demonstrative.
8) După numele proprii, se folosesc particulele جی، جان jȋ, jȃn „onorabil, respectat, domnule”. În același timp, cuvântul جی jȋ este folosit și după alte cuvinte atunci când se adresează, de exemplu دیکهیئے جی dekʰiye jȋ „Uite, domnule”.
9) Particula سا sȃ, dacă vine după cuvinte care denotă un semn care are grade, înseamnă „foarte” (de exemplu, بڑا سا گهر baṛȃ sȃ gʰar „O casă foarte mare”). Dacă acest sens nu se potrivește, atunci particula are sensul de asemănare, „ca, arată ca” (de ex . کالا سا چہرہ kȃlȃ sȃ çahrȃ „față neagră”). Dacă ambele sensuri nu sunt potrivite, atunci particula سا sȃ nu are sens și acționează ca un „cuvânt parazit” care nu are sens în vorbire. Uneori, această particulă este de acord cu cuvântul anterior (cum ar fi adjectivele), iar uneori cuvântul anterior apare în cazul indirect.
Cuvinte modale ضرور، سچموچ، واقعی، دراصل، اصل میں، ہی سہی hȋ sahȋ, asl meƞ, dar asl, wȃçȃmphaçity, wȃçȃmphaçitate, a raportat, ȋn ȋn sahȋ. Combinația تو سہی la sahȋ este plasată la sfârșitul propoziției, după verb-predicat și are sensul de permisiune, „te rog”. Combinațiile cu cuvintele تهوڑا، تهوڑے tʰoṛȃ, tʰoṛe au sensul unei negații mai categorice și sunt folosite în locul particulelor negative. Cuvântul خاک xȃk este folosit în propozițiile negative și interogative pentru a întări negația sau întrebarea. Cuvântul شاید şȃyyid are sensul de ghicire, „probabil”, în timp ce شاید ہی şȃyyid hȋ înseamnă „cu greu”. Cuvântul ذرا zarȃ este o particulă de politețe cu verbe imperative. Combinația جانے jȃne este folosită în propozițiile interogative pentru a întări întrebarea („cum ar trebui să știu?”), precum și sub forma نہ جانے na jȃne „cine știe, nu se știe”. Cuvintele بلا سے înseamnă indiferență, „nici o diferență, nu contează, nu contează”. În propozițiile interogative, modalul cuvintelor بهلا bʰalȃ este, de asemenea, folosit pentru a exprima îndoiala. Cuvântul modal poate fi considerat și verbul چاہئے çȃhiye, care apare în unele combinații de verbe în sensul de „necesar, necesar”.
Interjecțiile exprimă diverse sentimente, impulsuri și alte concepte abstracte. Adesea sunt formate din nume. Mai jos este o listă cu câteva interjecții după semnificație.
Interjecții de sentimente1) În mod surprinzător: اچهө ، جی ، ا ، اہ ، ، ، افوه ، اہو واه ، ئے ، ہے ہی ا ، اہ ، ، ، افوه ، اہو واه ، ئے ، ہے ہی ا ، اہ ، ، ، افوه ، اہو واه ، ئے ، ہے ہی ا ، اہ ، ، ، افوه ȃ Aceste cuvinte înseamnă „oh! Oh! Wow!" etc. Cuvintele کیا، کیوں kiyȃ, kiyoƞ înseamnă surpriză cu nedumerire „cum?! ce!?".
2) Aprobare: اچ et ، اہا ، ہ ، کیا خوول ، واolt ، ش ، شا# aççʰȃ, ahȃ, ahȃhȃ, kiyȃ xȃhȗb, w.ȃȃȃȃwȗb, w.ȃȃȃwȃ Aceste cuvinte înseamnă „ce frumos! Bun! Oh! Bravo!" etc.
3) Frica: آہ، اف ȃh, uf „ah! Oh!" دہائی "ajutor!" باپ رے „părinți! Oh!".
4) Regret : e păcat! Vai! Oh!".
5) Aversiuni: اف، چهی، تهو، واه uff, çʰȋ, tʰu, wȃh „fu! Uf!" مرداباد murdȃbȃd „Jos!”.
6) Atitudini față de discursul interlocutorului: ٹهی، سہی، ہاں، آجی ṭʰȋk, sahȋ, hȃƞ, ȃjȋ „da, corect, right”, ا ƞو ȁۗڞون ہو nu!".
Interjecții de motivație1) Dorește să șterge: دور، ہٹ، ہش dȗr, haṭ, haș „out! departe! shoo!"
2) Avertismente: خبردار xabardȃr „atenție! ai grijă!
3) Atragerea atenției: اجی، ابے، اہے ajȋ, abe, ahe „hei! asculta (acea)! Există, de asemenea, două interjecții flexate: ارے، رے sunt, re „hei! Asculta!" unui bărbat, اری، ری arȋ, rȋ unei femei.
4) Stimulente pentru a opri: بس، لے، لو bas, le, lo „ajunge! suficient! destul!”, ہیں hɛƞ „nu îndrăzni!”, precum și شش، چپ șiș, çup „taci! shhh!
5) Motivația de a lua lucruri: لے، لو le, lo "on, take".
6) Apel la acțiune comună: آؤ، چلو، لاؤ، آیئے ȃo, çalo, lȃo, ȃiye „hai (acea)”.
Interjecții de salut și recunoștință1) Salutări: سلام، آداب عرض، نمسکار، نمستے salȃm, ȃdȃb arz, namaskȃr, namaste (ultimele două sunt pentru hinduși) „hello, hello”.
2) Adrese: ذرا، مہربانی سے، مہربانی کرکے zarȃ, meherbȃnȋ se, meherbȃnȋ karke „te rog să fii amabil”.
3) Mulțumiri și urări: زندہباد zindabȃd „Trăiască! viață lungă (la ceva)!”, شب\صبح بخیر șab/subah baxɛr „noapte bună/dimineața!”, شکریہ şukriya „mulțumesc”, مبارکباد mubȃrakbȃd „congratulations! fi fericit!".
Cuvintele onomatopeice indică sunetele pe care diverse obiecte sau ființe vii le fac.
Substantivele Onom-capturatoare sunt cel mai adesea legate de familia feminină (de exemplu, پ inspic „șoaptă”, گ Internet „murmur, torc”, alunecare „gârâit, mormăit”, کچکچ kaçkaç „scârțâit”), dar se poate aplica și la bărbat ( de exemplu , کڑکڑ kaṛkaṛ „trosnet”, چہچہا çahçahȃ „ciripit, ciripit”, کڑکڑ kuṛkuṛ „cârpit”).
Verbele onomatoporceabile sunt formate din substantivele corespunzătoare pentru a se alătura sufixului oney ө telefon -ȃnȃ, de exemplu: کڑکڑا uzz clock ", چہچہاو çahȃnȃ" cirip", گ gesگursا inger "mutter". De asemenea, pot forma o aderare la substantivele verbului کر/ shop „a face”, iar în acest caz au mai multă expresivitate, expresivitate: کچکچ کورirs СAçkaç karnȃ „scârțâie”, gardident , ک nbʰɔn karnȃ „latră”, چیی obiectiv”.
| Limbi oficiale ale Indiei | |
|---|---|
| La nivel federal | |
| La nivel de stat | |
| Limbile Pakistanului | |
|---|---|
| Urdu | |
| punjabi |
|
| Pashto | |
| Sindhi |
|
| Balochi |
|
| Alte limbi | |