„Conversații despre important” este numele unei noi discipline academice în Rusia , introdusă în 2022 . Din 5 septembrie 2022, lecția corespunzătoare are loc mai întâi luni, după rândurile obligatorii cu ridicarea drapelului și a imnului Rusiei și este o oră de curs tematică . Potrivit declarațiilor oficiale, subiectul are ca scop „întărirea valorilor spirituale și morale tradiționale rusești” și promovarea patriotismului în rândul școlarilor ruși.
Pe 20 iunie 2022, la o ședință a societății Znanie , a fost anunțat un nou proiect educațional. Materialele pentru lecțiile noului ciclu au fost pregătite de șeful Departamentului prezidențial pentru proiecte publice, Serghei Novikov [1] .
Subiectul „Conversații despre important” a fost propus să fie introdus din toamna lui 2022. Lecția va fi predată în principal de profesorii clasei [2] .
La sfârșitul lunii august 2022 au fost publicate primele scenarii și manuale. Declarațiile oficiale și manualele de instruire au afirmat că subiectul urmărea „întărirea valorilor spirituale și morale tradiționale rusești” și încurajarea patriotismului. Printre subiecte au fost „acceptarea ideii de iubire efectivă pentru Patria Mamă” și patriotismul activ prin „dorința de a-și apăra Patria Mamă cu armele în mână” și acțiuni pentru binele Patriei Mame, inclusiv cele mici. A mai fost și tema pregătirii de a-și sacrifica viața de dragul Patriei și al fericirii ei [3] [4] . Pe lângă subiect, s-a semnalat că de la 1 septembrie se introduc replici obligatorii matinale cu ridicarea drapelului și intonarea imnului, după care luni încep „Convorbiri despre Important”, concepute ca activități extracurriculare. Deși pe site-ul oficial se precizează că evoluțiile publicate sunt de natură consultativă, iar cursurile se țin la alegerea profesorului, Ministerul Educației subliniază că aceste lecții sunt obligatorii [5] .
Conform proiectului „ Povești importante ”, al cărui personal a studiat manuale pentru profesorii ruși, în cadrul orelor „Vorbește despre important”, copiii vor fi învățați despre patriotism și valorile tradiționale. În același timp, pentru clasele 1-2, dragostea pentru Patria va începe cu dragostea pentru natură: copiilor li se vor afișa fotografii cu peisaje, includ sunetele naturii rusești și cântece patriotice; în clasele 3-4 plănuiesc să-i explice copilului că dragostea pentru Patria înseamnă și hotărârea de a-și apăra într-un moment periculos; în clasele 5-7, profesorii vor fi forțați să vorbească despre atacul Rusiei asupra Ucrainei , hărțuirea locuitorilor din Donbass de către regimul de la Kiev și bazele NATO , iar în clasele 8-11, copiilor li se va spune că este imposibil să declare pur și simplu dragoste pentru Patria Mamă, dar „oamenii cu mintea cu adevărat patriotică sunt gata să o apere cu armele în mână” [6] .
Unul dintre subiectele „Conversații despre important” poate fi invazia rusă a Ucrainei [7] . Așadar, în manualele și scenariile publicate la sfârșitul lunii august 2022, s-a vorbit despre „operațiunea militară specială”, despre motivele acesteia, despre rolul „Occidentului colectiv” în ea, despre eroismul armatei ruse și despre nevoia de „ protejează populația din Donbass” [3] [4] . În plus, pe 2 septembrie, publicația Povești importante a publicat, după cum se spunea, o transcriere a unei ore de curs desfășurate la 1 septembrie într-una dintre școlile din Moscova, în cadrul „Conversații despre important”. În „decriptare”, „profesorul” explică elevilor că se realizează „operațiunea specială” pentru a-i proteja pe ruși de „naționaliști” [8] . Totuși, pe 12 septembrie au fost publicate și alte manuale, cărora deja lipsea tema pregătirii de a muri pentru Patria Mamă, subiectele militare și menționarea „operației speciale” [9] .
Printre subiectele politice a fost și anexarea Crimeei la Federația Rusă (lecția este programată pentru mijlocul lunii martie din cauza datei aderării), o lecție obligatorie despre blocada Leningradului este programată pentru ianuarie. Pe lângă subiectele politice, au fost oferite o lecție despre aniversarea lui Stanislavski și o lecție despre Ciolkovski [5] .
Unii profesori au raportat că au fost presiuniți de conducere pentru că au refuzat să sprijine autoritățile sau să predea manuale. De asemenea, sa raportat că lecțiile și conducătorii de dimineață intenționează să saboteze elevii și părinții acestora. Pe 7 septembrie, sindicatul independent Alianța Profesorilor a publicat pe canalul său Telegram șabloane pentru declarații ale părinților și profesorilor cu argumente care îi vor ajuta „să elibereze copiii de lecțiile de propagandă” [5] .
La 1 septembrie, la Kaliningrad, Vladimir Putin a susținut o lecție deschisă „Vorbește despre important” pentru câștigătorii olimpiadelor și competițiilor din domeniul culturii, artei, științei și sportului, ca parte a subiectului. În timpul lecției deschise, a atins și subiectul „operației speciale” [10] .
Pe 12 septembrie, potrivit Meduza , lecția nu a menționat cu adevărat o „operație militară specială”, dar profesorii au fost rugați să spună elevilor de liceu despre „eroii moderni crescuți în literatura de primă linie a Marelui Război Patriotic”, inclusiv participanți la cel de -al doilea război cecen și la operațiunea rusă din Siria . S-au ținut lecții și pe teme neutre, de exemplu, pe tema „Rusia este o țară mare” [5] .
Pe 25 octombrie, Meduza , citând surse, a vorbit despre dezvoltarea unei „discipline ideologice” similare pentru universități - un analog al „ comunismului științific ”, care a fost studiat la universitățile din timpul sovietic. Cursul va fi dezvoltat de Societatea Cunoașterii, al cărui consiliu de supraveghere este condus de Serghei Kiriyenko . Noua materie poate fi introdusă în universități încă din anul universitar 2023/24. Conform planului, studenții specialităților non-umanitare îl vor studia timp de un an, științele umaniste - timp de câțiva ani, iar istoricii și politologii - pe toată durata studiului [11] .
Discuția despre inovație a reluat în ultimele zile ale lunii august. La 31 august, mișcarea „ Puterea Soft ” și sindicatul „ Alianța Profesorilor ”, într-o scrisoare deschisă, au chemat părinții elevilor, precum și profesorii, să boicoteze orele „Discurs despre Important”, subliniind că multe dintre redactările din materialele didactice pentru lecțiile ciclului nu au legătură cu educația patriotismului și că manualele și instrucțiunile emise de sus sunt consultative, nu obligatorii [12] [13] [14] .
Potrivit unor profesori, manualele publicate la sfârșitul lunii august provoacă plictiseală și respingere la nivel fizic. În același timp, Ministerul Educației a cheltuit deja 22 de milioane de ruble pentru dezvoltarea de materiale interactive pentru clase suplimentare. De asemenea, s-au exprimat păreri că întreaga lecție a fost doar o acoperire pentru propaganda militară, care nu avea nicio legătură cu patriotismul [6] [4] . Ivan Menshikov a numit subiectul „o încercare a statului de a impune copiilor o „linie de partid” și a declarat că a încălcat art. 34 din legea „ Cu privire la educația în Federația Rusă ”, care nu permite participarea școlarilor la acțiuni politice, iar Alexander Kondrashev consideră că, deoarece doar elevii răspund la scenariu, „este posibil ca toate acestea să nu decurgă conform scenariului din manuale. „, iar acest lucru va duce fie la „ informare politică ”, fie la revenirea discuțiilor politice deschise la școală. În plus, el spune că astfel de ore de curs „nu se încadrează deloc în conceptul de educație”: „Dacă orele de curs săptămânale nu fac parte din programa, atunci copiii nu sunt obligați să meargă acolo. Și părinții pot scrie profesorului clasei despre asta” [15] .
Avocatul Mikhail Benyash a mai numit „Conversații despre importante” „agitație politică”, contrar legii – „o încercare de a influența părinții prin intermediul copiilor”. Totodată, avocatul Violetta Volkova declară că „procesul educațional și educațional nu este o astfel de acțiune”, și că noua materie nu contrazice nu numai „Despre educația în Federația Rusă”, ci și art. 5 „ Despre protecția copiilor de informațiile dăunătoare sănătății lor ”: „Creșterea copiilor să iubească Patria nu implică acțiuni în detrimentul lor, ci îi pregătește pentru o atitudine responsabilă față de ei înșiși și față de ceilalți - pe exemplul eroicului comportamentul oamenilor care sunt gata să sacrifice numele public personal” [15] .
Unii politologi au spus că „Talk about the Important” învață „o înțelegere a patriotismului ca dragoste pentru sistemul de stat”, că „unii dintre profesori vor încerca să evite conflictele... și vor încerca să facă cursul mai puțin memorabil”. le-a comparat cu lecțiile de informare politică din epoca stagnării , „când accentul se pune pe dragostea față de Patria a început treptat să ocupe un loc mai mare în comparație cu ideile de socialism și comunism”, și a pus sub semnul întrebării eficiența unor astfel de activități [15]. ] .