Regresie (psihologie)

Regresia ( lat.  Regressus  - mișcare inversă) este un mecanism de protecție , care este o formă de adaptare psihologică într-o situație de conflict sau anxietate, atunci când o persoană recurge în mod inconștient la modele de comportament mai devreme, mai puțin mature și mai puțin adecvate, care i se pare că garanta protectie si securitate.

Descriere

Această protecție se bazează pe faptul obiectiv că oamenii tind de obicei să protejeze un copil mic într-o măsură mai mare decât un adult. Păstrând amintiri despre sentimentul de securitate pe care majoritatea oamenilor l-au avut în copilărie, ei folosesc uneori inconștient, la prima vedere, un mod paradoxal de a se proteja de necazuri - încep să arate trăsături de caracter și comportamente infantile, neadaptative. Adesea, acest lucru duce cu adevărat la faptul că alții încep să protejeze „copilul fără apărare”, dar nu întotdeauna: regresia poate funcționa chiar și atunci când pur și simplu nu este nimeni în preajmă.

Demonstrația de morbiditate, inferioritate etc. se aplică și în cazul regresiei, deoarece conține același mesaj: „Sunt bolnav, nu sunt în stare să am grijă de mine, protejează-mă”. În consecință, la unele persoane care abuzează de regresie, aceasta poate duce într-adevăr la boli cronice și eșec cronic, se poate dezvolta în ipocondrie și poate fi însoțită de somatizare . Când regresia devine piatra de temelie a unei personalități, o strategie de viață pentru a face față problemelor, o astfel de personalitate se numește personalitate infantilă . [unu]

De asemenea, regresia este caracteristică personalităților histeroizi . [2]

Tipuri de regresie normală în copilărie

Există următoarele tipuri de regresie normală, manifestată la copii:

Vezi și

Note

  1. Regresia // Nancy McWilliams . Diagnostic psihanalitic: înțelegerea structurii personalității în procesul clinic . - M .: „Clasă”, 1998 .
  2. Personalități isterice sau teatrale (histrionice). // Nancy McWilliams . „ Diagnostic psihanalitic: înțelegerea structurii personalității în procesul clinic .” - M.: „Clasa”, 1998 .
  3. Berdyshevskaya M. K. Fenomene regresive în dezvoltarea copiilor cu tulburări emoționale  // Luria și psihologia secolului XXI: colecție. — M .: Sens , 2003 . - S. 236-246 .

Literatură