Studiu de șah (din franceză étude , literalmente - studiu, cercetare) - o poziție compilată de un compozitor de șah în care una dintre părți (de obicei albă) este invitată să finalizeze sarcina (câștigă sau remiza) fără a specifica numărul de mutări necesare pentru a atinge acest scop. Un jucător de șah care compune studii este numit etudist .
Un studiu este mai aproape de un joc practic decât de o sarcină . Poziția inițială a studiului pare de obicei naturală și seamănă cu o poziție din joc (cel mai adesea din finalul jocului , mai rar din mijlocul jocului ). Soluția studiului este găsirea drumului conceput de autor, care să conducă la finalizarea sarcinii.
Secretul și dificultatea rezolvării studiului sunt obținute prin mascarea ideii principale cu ajutorul jocului introductiv și oferindu-le Negrului posibilitatea de a contra-joc activ. În studiu, este necesar să se respecte principiile de bază ale compoziției studiului de șah [1] :
Subiectele studiilor de șah sunt extrem de diverse. Cele mai populare teme sunt enumerate mai jos.
Vezi și: Categorie:Teme în compoziția de șah .
Pe parcursul dezvoltării creativității de studiu, cerințele pentru forma și conținutul acesteia au suferit modificări.
Studiul a apărut ca o formă independentă de compoziție din mansub și în analiza terminațiilor părților. Primele studii care au ajuns până la noi - mansubs arabi și din Asia Centrală - au fost compilate după regulile lui shatranj , adesea greoaie în construcție, dar nu diferă fundamental de studiile moderne.
Primele colecții europene de studii de șah datează din secolul al XIII-lea (vezi „ Bonus Socius ”). O parte semnificativă a studiilor incluse în ele sunt mansubs din manuscrise islamice. Din secolul al XV-lea, vechile reguli ale șatranjului au început să fie treptat înlocuite cu cele moderne; jocul a devenit mult mai dinamic și mai bogat.
În secolele XV-XVI au fost publicate mai multe cărți de șah ( Luis Ramirez Lucena , Pedro Damiano ), care conțineau noi reguli de joc, un ghid al deschiderilor , precum și o antologie de studii și probleme. Tratatul lui Damiano (în italiană) a primit o popularitate deosebită, a fost retipărit de 8 ori, a fost tradus în mai multe limbi. În secolul al XVI-lea, cărți similare ca conținut au fost publicate de Giulio Cesare Polerio și Alessandro Salvio .
Ercole del Rio , Giambatista Lolli , Philippe Stamma și François-André Danican Philidor , jucători puternici de șah și autori ai colecțiilor semnificative de șah ( secolul al XVIII-lea ) , au jucat un rol important în dezvoltarea compoziției . Studiile prezentate în aceste lucrări sunt în esență poziții finale cu o soluție neevidentă.
Soluție la studiul lui Lolly: 1.Rd6 Kf8! (pentru a răspunde la 2.Ke6 cu 2…Ke8) 2.f7! Kxf7 3.Kd7 Kf8 4.Ke6 Kpg7 5.Kpe7 Kpg8 6.Kpf6 , atunci câștigul este ușor.
Dintre vasta literatură de șah a secolului al XIX-lea se remarcă monumentala „Colecție a celor mai bune probleme de șah” de Aaron Alexander ( 1846 ), care conține 2000 dintre cele mai bune studii și probleme ale diverșilor autori. Pe la mijlocul secolului al XIX-lea, existau etudiști majori în toate țările dezvoltate; printre ei Louis Charles de Labourdonnet , Adolf Andersen , Lionel Kieseritzky și alții.
După cum am menționat mai sus, la început, studiile au fost predominant de natură analitică și soluție forțată, o atenție insuficientă a fost acordată frumuseții unei combinații sau manevre.
Se obișnuiește să înceapă istoria studiului modern cu o colecție de studii de I. Kling și B. Horvitz ( 1851 ). Ei au devenit nu numai cei mai mari etudiști ai timpului lor (mai mult de 200 de studii), ci și fondatorii unui număr semnificativ de teme de studii. În plus, termenul „etude” însuși le aparține ( germană: Studie ; în limba rusă, la inițiativa lui M. I. Chigorin , a intrat omologul său francez [2] ). În opera lui Kling și Horwitz există încă destul de multe poziții pur analitice, dar există și multe studii strălucitoare, spectaculoase, a căror frumusețe merită remarcată din punct de vedere modern.
Rezolvarea studiului lui Kling și Horwitz: 1. Ka6! (vezi a 7-a mutare a Albului) [3] Qg6+ 2. Ka7! Qg1+ 3. Ka8! Qb1 4. Qe5+ Qb2 5. Qe1+ Qb1 6. Qc3+ Qb2 7. Qa5+ Kb1 8. Be4+ Kc1 9. Qe1×
În 1862, a avut loc la Londra primul concurs din lume de compunere de probleme și studii; o treime din premiile la secțiunea studii au revenit lui Kling și Gorwitz. Datorită creșterii interesului pentru șah, astfel de competiții au devenit curând un fenomen de masă. Au început să apară reviste și ziare de șah, s-au format școli naționale de compozitori de șah (germani, cehi, ruși și altele).
Până la sfârșitul secolului al XIX-lea, principiile creative individuale ale studiului modern au început să se formeze în munca unui număr de etudiști (Jespersen (Danemarca), Zevers și Amelung (starile baltice ruse), etc.). Principiul construcției economice, stabilit în problemă, devine cel mai important în schiță. Forțarea soluției se elimină treptat, se dezvoltă noi metode tehnice, iar subiectul de studiu se extinde.
La 18 mai 1895, în ziarul scoțian Weekley Citizen a fost publicat faimosul „ Studiu Saavedra ” , care a luat naștere datorită eforturilor redactorului secției de șah , J. Barbier , și a preotului catolic local Fernando Saavedra (1847-1895). 1922) [4] . Frumusețea rafinată a studiului a fost o adevărată descoperire. Capodopera a servit ca un stimulent puternic pentru compozitorii de șah în eforturile lor de a spori latura estetică a studiului și latura paradoxală, spectaculoasă a soluției. Soluție de studiu: 1.c7 Rd6+ 2.Kb5! (2.Kc5? Rd1 și Rc1+, sau 2.Kb7? Rd7) Rd5+ 3.Kb4 Rd4+ 4.Kb3 Rd3+ 5.Kc2 Rd4! (se așteaptă la 6.c8Q? Rc4+! 7.Qxc4 impas) 6.c8R!! Ra4 7.Kb3!
Un alt „autor al unei capodopere” a fost maestrul olandez Louis van Vliet ( Louis van Vliet , 1854-1932), care și-a publicat studiul clasic în 1888 . Rezolvarea studiului lui van Fleet: 1.Qb4! Zugzwang. Alte 3 variante sunt posibile.
Etudistul austriac Hermann Neustadtl ( Hermann Neustadtl , 1862-1909) a lăsat câteva lucrări clasice strălucitoare în istoria studiului. Soluția studiului său: 1.Bh5!! Kg3 2.Bxg6! Kf4 3.h7 Apoi două opțiuni:
Conducătorul școlii austriece de compoziție la începutul secolelor al XIX-lea și al XX-lea a fost maestrul Johann Nepomuk Berger , un teoretician important, editor al ziarului de șah Deutsche Schachzeitung timp de mulți ani. Jesper Jespersen ( Jesper Karl Lorenz Jespersen , aproape 3500 de probleme și studii) a fost activ în școala daneză .
Primul maestru rus Alexander Petrov a compus doar sarcini, dar studenții săi Karl Janisch și Ilya Shumov au devenit primii etudiști ruși. În același timp, în țările baltice ruse a apărut o școală puternică de compozitori de șah: Friedrich Amelung , frații Janis Betinsh și Karlis Betinsh și alții.Prima competiție de studii din Rusia a fost organizată în 1895 de ziarul Rigaer tageblatt.
Adevăratul fondator al schiței artistice a fost Alexey Troitsky , ale cărui prime lucrări datează din 1895. El nu numai că a dat o definiție teoretică și creativă completă a principiilor compoziției studiului, dar le-a demonstrat cu măiestrie folosind exemplul propriei sale lucrări.
Principalul merit al lui Troitsky constă în faptul că a transferat în schiță lupta inerentă partidului practic în toată frumusețea și diversitatea ei și a exprimat această luptă într-o formă artistică, adică pură și economică. Troitsky a întărit și mai mult legătura dintre studiu și jocul practic. Această legătură stă în naturalețea și vitalitatea poziției inițiale (schița ar trebui să fie, parcă, un episod din joc), într-o luptă cu două tăișuri, plină de conținut emoțional, cu victime spectaculoase neașteptate, manevre, interesante, false. urme subliniind ideea principală, într-un final frumos, memorabil.
Studiul 1 soluție: 1. Bh6+ Kg8 2. g7 Kf7 3. g8Q+!! Kxg8 4. Ke6 Kh8 5. Kf7 e5 6. Bg7×
Soluția studiului 2: 1. Bb4+! Kb3! ( 1... Kxb4 2. Nd3+ Kc3 3. Nxf2 fe 4. Ne4+ Kd3 5. Nf2+ Ke3 6. Ng4+ cu check perpetuu) 2. Nxf3!! f1Q+ 3. Be1 Qg2 (regina nu are altă opțiune) 4. Bg3 Kc3 5. Kd1 — regina nu poate scăpa din cușcă.
Soluția studiului 3: 1. Bc6! Rb1+ 2. Ke2 Rxh1 3. Bg2+!! Kxg2 4. Nf4+ Kg1 5. Ke1 g2 6. Ne2×
Alături de Troitsky, Henri Rink a jucat și un rol important în dezvoltarea studiului artistic .
În URSS, creativitatea în șah s-a bucurat de un sprijin puternic de stat. Anual se țineau concursuri pentru compunerea și rezolvarea schițelor, iar colecțiile de schițe erau publicate în tiraj de masă. Primul concurs de compunere de schițe din URSS a fost anunțat de revista privată Chess (apărată în 1922-1929 ) ; mai târziu, astfel de competiții au devenit obișnuite în multe publicații și, mai ales, în principala revistă sovietică de șah „ Șah în URSS ”.
Principiile artistice ale lui Troitsky au fost împărtășite și îmbogățite de frații Vasily și Mihail Platov și Leonid Kubbel . Așa-numita direcție „romantică”, care a fost inițiată de Froim Simkhovich și Mihail Klyatskin , a fost dezvoltată multă vreme de Vladimir Korolkov . Un virtuoz de neîntrecut în domeniul studiului de pion a fost Nikolai Grigoriev . Manifestul ideologic al școlii sovietice a fost articolul „ Poezia șahului ” de Abram Gurvich (în jurul cărora s-a desfășurat însă o controversă vie). [5]
Rezolvarea studiului lui Seletsky: 1. Qg5!! Ke6+ ( 1… Bxd7 2. Nf4 și 3. Bh5+ ) 2. Kg1! Kxd7 3. Nc5+ Kc8 ( 3... Kd6 4. Qg3+ Kd5 5. Bc4+! Kxc4 6. Qb3+ ; nu mai bine în această variație și 4... Ke7 5. Qe5+ Kf7 6. Bc4+ Kg6 7. Bd3+ Kh6+ 8. Qh2+ 8. cu regina învingătoare) 4. Ba6+ Kb8 5. Qg3+ Ka8 6. Bb7+! Bxb7 7. Nd7!! Qd8 8. Qb8+!! Qxb8 9. Nb6×
Soluția de studiu a lui Dimentberg: 1. Rd3+ Bf3+! (1… Kg4 2. Rxd1) 2. Rxf3+ Kg2 3. Rf1 Nc3+ 4. Ke1 Ne4! 5. Rh1!! Kxh1 6.Kf1 cu egalitate.
Rezolvarea studiului lui Tyavlovsky: 1. g7 Mai departe, studiul se ramifică în două variante.
(A) 1… Bd1 2. g4+! Kh6 3. g8N+!! Kg6 4. Nf6 Kg5 5. Cd5! cu o victorie.
(B) 1... Be2 2. Kd5 Bd1 3. Kc4 Bg4! 4. g8C!! cu o victorie.
Pe lângă numele deja enumerate, școala sovietică de studii a devenit faimoasă pentru astfel de maeștri remarcabili de studii precum: [6]
În Georgia s-a format o școală puternică de compoziție de șah: David Gurgenidze , Joseph Krikheli , Gia Nadareishvili , Vazha Neidze și alții.
În a doua jumătate a secolului al XX-lea, a apărut o nouă generație de etudiști sovietici: Ernest Pogosyants , Nikolai Kralin , Alexander Maksimovskikh și alții. La începutul anilor 1980, au apărut primele studii ale noului lider al compoziției ruse, Oleg Pervakov .
În perioada de după A. A. Troitsky, principiul său de luptă strălucitoare, plină de spirit, cu două tăișuri, ca bază a studiului, a fost stabilit și întruchipat în cele mai bune lucrări ale maeștrilor de compoziție ruși și străini.
Soluția studiului Villeneuve-Esclapont:
1. Kh5! (pierde 1. Kg5? Ne6+ și 2... Rxg7 ) Nf5 2. Bxb2 Rxh6+ 3. Kg5! Rh2! 4. Fii5! Rf2 5. Bf4 Cd4! 6. Be3 Rf5+ 7. Kg4 Rd5 8. Kf4! Kb6 9. Ke4 Kc5 10. Kd3! , iar negrul, având o turnă în plus, nu-și poate consolida poziția.
Soluție la studiul lui Korolkov:
1. d7 Ke7 2. Rb8! (contând pe 2... f1Q 3. d8Q+! Kxd8 4. Ba6+ Kc7 5. Bxf1 cu un câștig rapid) Bxg3!! 3. Ra8!! f1Q 4. d8Q+ Kxd8 5. Ba6+ Bb8!! 6. Bxf1 Kc7 7. Ba6! e2 8. Bxe2 Kb7 9. Bf3! K:a8 10. B:c6×
Soluția lui Liburkin:
1. Rc7+ Kb8 2. Rb7+ Ka8 3. Be8 Nxc6 4. Rxb6 Nb4!! ( 4... Ka7 5. Rb1 și 6. Ra1 ) 5. Bf7! Fii8! 6. Kxb4 Bxf7 7. Rh6! Bd5 8. Kc5 și 9. Kb6 câștigă.
Tehnica maeștrilor de studii s-a îmbunătățit semnificativ, iar acest lucru a făcut posibilă realizarea artistică a celor mai îndrăznețe idei. Temele de studiu populare includ desenul pozițional dinamic , mișcarea sistematică a complexelor figurale, finale similare cu mai multe variante etc. Maeștrii de compoziție din zeci de țări noi au început munca de studiu.
Printre celebrii etudiști ai secolului XX pot fi numiți următoarele nume.
Majoritatea etudiștilor celebri pentru compozițiile lor sunt practic necunoscuți ca jucători. De remarcat, totuși, participarea cu succes a lui Heinrich Kasparian la campionatele de șah ale URSS din 1931 și 1937. Printre celebrii jucători de șah care au alcătuit studiile se numără Emanuel Lasker , Richard Reti , Jan Timman . Unul dintre maeștrii recunoscuți ai schiței a fost fostul campion mondial Vasily Smyslov .
| Şah | |
|---|---|
| Articole principale | |
| Inventarul de șah | |
| regulile de șah | |
| Glosar de termeni | |
| Tactici de șah | |
| Strategia de șah | |
| debutează | |
| Finalul jocului | |
| Site-uri de șah |
|
| Programe de șah | |