Neurodiversitatea

Versiunea actuală a paginii nu a fost încă examinată de colaboratori experimentați și poate diferi semnificativ de versiunea revizuită la 31 iulie 2021; verificările necesită 3 modificări .

Termenul de neurodiversitate se referă la variabilitatea genetică a creierului uman  în ceea ce privește sociabilitatea , învățarea , atenția , starea de spirit și alte funcții mentale într-un sens non-patologic [1] . A fost inventat în 1998 de sociologul australian Judy Singer, iar conceptul a fost popularizat de ea și de jurnalistul american Harvey Bloom. Termenul a apărut ca o provocare la noțiunea predominantă că unele tulburări de neurodezvoltare sunt în mod inerent patologice și, în schimb, adoptă un model social de dizabilitate , în care barierele sociale sunt un factor major al dizabilității [2] [3] .

Paradigma ulterioară a neurodiversităţii a generat controverse între susţinătorii şi oponenţii autismului , spunând că această conceptualizare a spectrului autismului nu reflectă realităţile persoanelor care au nevoi mari de sprijin [4] [5] [6] .

Istorie

Într-un articol din New York Times scris de jurnalistul și scriitorul american Harvey Blume pe 30 iunie 1997, Blume a descris bazele neurodiversității folosind termenul de „pluralism neurologic” [7] . Bloom a fost un susținător timpuriu care a prezis rolul internetului în dezvoltarea mișcării internaționale pentru neurodiversitate [8] .

Cuvântul neurodiversitate este atribuit lui Judy Singer, un om de știință social australian care s-a descris ca „probabil undeva în spectrul autismului ” și a folosit termenul în teza ei de sociologie din 1999 [9] [10] . Termenul a reprezentat o abatere de la teoriile anterioare care dădeau vina pe mame pentru autismul copiilor [11] . Singer a corespondat cu Bloom în legătură cu interesul lor reciproc pentru autism și, deși nu l-a creditat pe Singer ca co-autor, cuvântul a apărut pentru prima dată în articolul lui Bloom din The Atlantic pe 30 septembrie 1998 [12] .

Unii autori [13] [14] notează, de asemenea, lucrările anterioare ale susținătorului autismului Jim Sinclair pentru a promova conceptul de neurodiversitate. Sinclair a fost unul dintre primii organizatori ai comunității internaționale de autism online. Discursul lui Sinclair din 1993 „Don’t Grieve Us” a subliniat autismul ca mod de a fi: „Nu poți separa o persoană de autism” [15] .

Termenul de neurodiversitate a fost aplicat de atunci și altor stări și a căpătat un sens mai general; de exemplu, Asociația pentru Dezvoltarea Tulburărilor Neurologice la Adulti (DANDA) din Marea Britanie acoperă tulburarea de coordonare a dezvoltării, ADHD , sindromul Asperger și afecțiunile conexe [16] .

Ca parte a mișcării pentru drepturile persoanelor cu dizabilități

Paradigma neurodiversităţii a fost adoptată de persoanele din spectrul autismului [17] . Ulterior a fost aplicat altor afecțiuni neurologice, cum ar fi ADHD , [18] tulburări de limbaj de dezvoltare, dislexie , dispraxie, discalculie , disnomie, retard mental și sindrom Tourette [19] ; stări de sănătate mintală, cum ar fi bipolaritatea [20] [21] , schizofrenia [3] [22] tulburarea schizoafectivă , tulburarea de personalitate antisocială [23] și tulburarea obsesiv-compulsivă [24] . Neurodiversitatea susține că autismul, ADHD, dislexia și alte tulburări de dezvoltare neurologică necesită intervenție medicală pentru a le „vindeca” sau „remedia” și promovează în schimb sisteme de sprijin, cum ar fi servicii incluzive, adaptarea mediului, comunicare și tehnologie de asistență și formare profesională. și sprijin pentru viață independentă [25] . Scopul este ca oamenii să primească sprijin care respectă formele autentice de diversitate, expresie și ființă umană, nu un tratament care îi constrânge sau îi obligă să accepte noțiuni normative de normalitate sau să se conformeze unui ideal clinic [26] .

Susținătorii neurodiversității caută să regândească autismul și condițiile asociate din societate prin următoarele măsuri: recunoașterea faptului că neurodiferențele nu necesită tratament; schimbarea limbajului de la denumirile actuale de „stare, boală, tulburare” și „extinderea înțelegerii unui stil de viață sănătos sau independent”; recunoașterea noilor tipuri de independență; și oferind persoanelor non-neurotipice mai mult control asupra tratamentului lor, inclusiv tipul, momentul și nevoia de tratament în general [3] [14] .

Într-un studiu din 2009 [27] , 27 de studenți (cu autism, dislexie, tulburare de coordonare a dezvoltării, ADHD și accident vascular cerebral) au fost împărțiți în două categorii de autoevaluare: punctul de vedere „diferență”—diferența neuronală a fost privită ca o diferență. care a inclus un set de puncte forte și puncte slabe; și punctul de vedere „medical/deficit” - unde neurodiferența a fost privită ca o afecțiune medicală dezavantajoasă. Ei au descoperit că, în timp ce toți elevii au raportat experiențe școlare la fel de dificile asociate cu alienarea, abuzul și intimidarea, cei care s-au văzut pe ei înșiși în termeni de a fi diferiți (41% din grupul de studiu) „au arătat o stimă de sine academică și încredere în sine mai ridicate și multe (73%) și-au exprimat ambiții semnificative de carieră cu obiective pozitive și clare.” Mulți dintre acești studenți au raportat că au dobândit această viziune despre ei înșiși prin contactul cu susținătorii neurodiversității din grupurile de sprijin online.

Un sondaj online din 2013 care evaluează conceptele de autism și neurodiversitate a constatat că „conceptul de deficit de autism ca diferență sugerează importanța exploatării trăsăturilor autiste în moduri benefice pentru dezvoltare, punând o punte de falsă dihotomie între celebrarea diferenței și atenuarea deficitelor” [28] .

Critica

Paradigma neurodiversităţii este controversată în legătură cu autismul [17] . Paradigma dominantă  este cea care patologizează creierul uman, care diferă de ceea ce este considerat tipic. Din acest punct de vedere, acestea sunt afecțiuni medicale care ar trebui tratate [29] .

O critică comună este aceea că paradigma neurodiversităţii este prea largă şi că conceptul său ar trebui să-i excludă pe cei a căror funcţionare este mai grav afectată [17] [30] . Avocatul autismului și educatorul interdisciplinar Nick Walker, căruia i se atribuie cea mai detaliată definiție a mișcării neurodiversității și a paradigmei sale de bază, spune că neurodiferențele se referă în mod specific la „diferențe neurocognitive larg răspândite” care sunt „strâns legate de formarea și constituția de sine”, spre deosebire de la astfel de boli precum epilepsia [3] .

Tehnologii care susțin neurodiversitatea

În prezent, nu există tehnologii disponibile pentru a ajuta persoanele cu dizabilități neurologice. Cu toate acestea, multe tehnologii au fost dezvoltate pentru a instrui astfel de oameni și pentru a-i ajuta să devină ceea ce ei numesc normal [31] .

Vezi și

Link -uri

  1. ↑ Puterea neurodiversităţii : dezlănţuirea avantajelor creierului tău diferit  . — ISBN 9780738215242 .
  2. ↑ Oliver, Michael, 1945-2019. Asistență socială cu persoane cu dizabilități . — al 3-lea. - Basingstoke, Hampshire: Palgrave Macmillan , 2006. - ISBN 1403918384 .
  3. ↑ 1 2 3 4 Teoria neurodiversității și nemulțumirile sale: autism, schizofrenie și modelul social al dizabilității // The Bloomsbury Companion to Philosophy of  Psychiatry . - Editura Bloomsbury , 2019. - P. 371-387. — ISBN 9781350024069 . Arhivat pe 28 iulie 2020 la Wayback Machine
  4. ↑ Opar . O condiție medicală sau doar o diferență? Întrebarea are rolul comunității autismului. , Washington Post  (6 mai 2019). Arhivat din original pe 9 decembrie 2019. Preluat la 12 mai 2019.
  5. ↑ Robinson. Controversa în jurul autismului și neurodiversității  . Psihologia Astăzi . Data accesului: 14 mai 2019.
  6. ↑ McGee, Mickey. Neurodiversitate   // Contexte _ : jurnal. - 2012. - august ( vol. 11 , nr. 3 ). - P. 12-13 . - doi : 10.1177/1536504212456175 .
  7. ↑ Blume . Autiștii, eliberați de întâlnirile față în față, comunică în spațiul cibernetic , The New York Times  (30 iunie 1997). Arhivat din original pe 26 ianuarie 2008. Recuperat la 8 noiembrie 2007.  „Totuși, încercând să se împace cu [o lume dominată de neurotipuri], autistii nu sunt nici dispuși, nici capabili să renunțe la propriile obiceiuri. În schimb, ei propun un nou pac social, unul care pune accentul pe pluralismul neurologic. [...] Consensul care iese din forumurile de internet și site-urile Web unde autistii se adună [...] este că NT este doar una dintre multele configurații neurologice -- cea dominantă cu siguranță, dar nu neapărat cea mai bună.".
  8. ↑ Blume. „Autism & Internet” sau „Este cablarea, prost” . Media în tranziție . Massachusetts Institute of Technology (1 iulie 1997). — „Un proiect numit CyberSpace 2000 este dedicat atragerii cât mai multor persoane din spectrul autist până în anul 2000, motiv pentru care „Internetul este un mijloc esențial pentru persoanele cu autism de a-și îmbunătăți viața, deoarece este adesea singurul mod în care pot comunica eficient.””. Consultat la 8 noiembrie 2007. Arhivat din original pe 27 aprilie 2018.
  9. ↑ Cântăreață, Judy. Discursul asupra  handicapului . - McGraw-Hill Education (Marea Britanie), 1999. - ISBN 9780335202225 . Arhivat pe 6 august 2020 la Wayback Machine . — „Pentru mine, semnificația cheie a „spectrului autismului” constă în solicitarea și anticiparea unei politici a diversității neurologice sau a neurodiversității.”
  10. ↑ Faceți cunoștință cu Judy Singer,  Pionierul Neurodiversităţii . My Spectrum Suite . Preluat la 14 mai 2019. Arhivat din original la 6 iunie 2019.
  11. ↑ Bumiller, Kristen. Genetizarea autismului: de la noile tehnologii de reproducere la concepția normalității genetice. Semne 34.4 (2009): 875-99. Reviste din Chicago . University of Chicago Press.
  12. ↑ Blume, Harvey . Neurodiversity , The Atlantic  (30 septembrie 1998). Arhivat din original pe 5 ianuarie 2013. Recuperat la 7 noiembrie 2007.  „Neurodiversitatea poate fi la fel de crucială pentru rasa umană precum este biodiversitatea pentru viață în general. Cine poate spune ce formă de cablare se va dovedi cea mai bună la un moment dat? Cibernetica și cultura computerizată, de exemplu, pot favoriza o oarecum autism.”
  13. ↑ Solomon . Mișcarea pentru drepturile autismului , New York  (25 mai 2008). Arhivat din original pe 27 mai 2008. Preluat la 27 mai 2008.
  14. ↑ 1 2 Fenton, Andrew și Tim Krahn. „Autism, neurodiversitate și egalitate dincolo de normal” (PDF). Arhivat 28 aprilie 2019 la Wayback Machine Journal of Ethics in Mental Health 2.2 (2007): 1-6. 10 noiembrie 2009.
  15. ↑ Sinclair, Jim. Nu vă plângeți pentru  noi . www.autreat.com . Preluat la 4 august 2020. Arhivat din original la 9 noiembrie 2019.
  16. ↑ danda.org.uk Arhivat 10 noiembrie 2019. Site-ul DANDA. Preluat la 6 ianuarie 2015
  17. ↑ 1 2 3 Autism as a Natural Human Variation: Reflections on the Claims of the Neurodiversity Movement  //  Health Care Anal : jurnal. - 2011. - Februarie ( vol. 20 , nr. 1 ). - P. 20-30 . - doi : 10.1007/s10728-011-0169-9 . — PMID 21311979 . Arhivat din original la 1 noiembrie 2013.
  18. ↑ Woodford, Gillian. „Nu trebuie să fim vindecați”, spun autistii, arhivat 3 martie 2016. . Revista Națională de Medicină. Volumul 3. Nr. 8. 30 aprilie 2006. Consultat la 23 februarie 2008.
  19. ↑ Mackenzie, Robin. Este infrastructura noastră juridică, de asistență medicală și de asistență socială suficient de diversă? Cât de mult sunt îndeplinite obiectivele mișcării pentru neurodiversitate pentru cei diagnosticați cu dizabilități cognitive și dizabilități de învățare? (engleză)  // Tizard Learning Disability Review: jurnal. - 2011. - 31 ianuarie ( vol. 16 , nr. 1 ). - P. 30-37 . - doi : 10.5042/tldr.2011.0005 . . — „Recomandăm, prin urmare, ca termenul neurodivers să includă condițiile TSA, ADHD, TOC, tulburări de limbaj, tulburări de coordonare a dezvoltării, dislexie și sindrom Tourette.”
  20. ↑ Despre neurodiversitate (25 februarie 2013). Preluat la 14 mai 2015. Arhivat din original la 18 noiembrie 2019.
  21. ↑ O explorare a mișcării pentru neurodiversitate (downlink) . radicalpsychology.org . — Efectuând un sondaj cu ceea ce ea numește „tribul ei online”, alți oameni bipolari participând la liste și camere de chat specializate, Antonetta a descoperit că, la fel ca ea, celor mai mulți respondenți le plac mințile și darurile pe care le aduce bipolaritatea lor. Un bărbat pe care îl citează spune: „Aleg să nu privesc deloc bipolaritatea ca pe o boală. De fapt, nu mi-aș putea imagina că nu sunt bipolar și nici nu mi-aș dori să fiu. Bipolaritatea este o componentă puternică a ceea ce am sunt și nu vreau să fiu altcineva în afară de mine” (p. 89). Un alt respondent a scris: „Eu simt și îi fac pe alții să se simtă... Atins, viața imaginației este viața reală” (Antonetta, 2005, p.90).”. Preluat la 11 august 2015. Arhivat din original la 1 iunie 2015. 
  22. ↑ Morrice, Polly (29 ianuarie 2006) „Otherwise Minded” Arhivat la 21 noiembrie 2015 la Wayback Machine The New York Times , recenzie pentru A Mind Apart: Travels in a Neurodiverse World
  23. ↑ Anton, Audrey L. The Virtue of Sociopaths: how to apreciate neurodiversity of sociopathy without becoming a victim  //  Ethics and Neurodiversity, Cambridge Scholars Press (2013): jurnal. Arhivat din original pe 10 decembrie 2019.
  24. ↑ Armstrong, Thomas. The Myth of the Normal Brain: Embracing Neurodiversity, Apr 15 - AMA Journal of Ethics (fost Virtual Mentor  )  // Ama Journal of Ethics : jurnal. - 2015. - Aprilie ( vol. 17 , nr. 4 ). - P. 348-352 . - doi : 10.1001/journalofethics.2015.17.4.msoc1-1504 . — PMID 25901703 . Arhivat din original pe 24 iunie 2018.
  25. ↑ Declarații de poziție . Autistic Self Advocacy Network. Preluat la 21 aprilie 2013. Arhivat din original la 17 iulie 2012.
  26. ↑ Ce este neurodiversitatea? . Simpozion național despre neurodiversitate la Universitatea din Syracuse. Preluat la 2 octombrie 2012. Arhivat din original la 16 aprilie 2019.
  27. ↑ Griffin, Edward. Experiențele studenților de neurodiversitate în învățământul superior: Perspective din proiectul BRAINHE  (engleză)  // Dislexia : jurnal. - 2009. - ianuarie ( vol. 15 , nr. 1 ). - P. 23-41 . - doi : 10.1002/dys.383 . — PMID 19140120 .
  28. ↑ Kapp, Steven K. Deficit, diferență sau ambele? Autism and neurodiversity  (engleză)  // Developmental Psychology : journal. - 2013. - ianuarie ( vol. 49 , nr. 1 ). - P. 59-71 . - doi : 10.1037/a0028353 . — PMID 22545843 . Arhivat din original pe 23 iunie 2020.
  29. ↑ Feinstein. Neurodiversitate: cazurile pro și contra (11 decembrie 2017). Preluat la 20 iunie 2020. Arhivat din original la 15 mai 2019.
  30. ↑ Autism: A Very Short Introduction  . — ISBN 9780191578656 .
  31. ↑ Koumpouros, Yiannis. Tehnologii purtabile și mobile în intervențiile privind tulburările din spectrul autismului: o revizuire sistematică a literaturii   // Cercetare în tulburările din spectrul autismului : jurnal. - 2019. - Octombrie ( vol. 66 ). — P. 101405 . - doi : 10.1016/j.rasd.2019.05.005 .

Lectură suplimentară

Link -uri