Instituție de educație suplimentară pentru copii
O instituție de educație suplimentară pentru copii este un tip de instituție de învățământ din Federația Rusă, al cărei scop principal este de a dezvolta motivația unui individ pentru cunoaștere și creativitate, implementarea de programe și servicii educaționale suplimentare în interesul individului. , societatea si statul .
Tipologia instituțiilor
Instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii în funcție de forma de proprietate sunt împărțite în: de stat, de stat federal, municipal, non-statal.
Există următoarele tipuri de instituții [1] :
- centre de educație suplimentară a copiilor, dezvoltarea creativității copiilor și tinerilor, dezvoltare creativă și educație umanitară, creativitate copiilor, activități extracurriculare, creativitate tehnică pentru copii (tineri) (științific și tehnic, tineri tehnicieni), turism și excursii pentru copii și tineret (tineri). turişti), educaţia estetică a copiilor (cultură, arte sau arte), centru pentru copii şi tineret, centru pentru copii (adolescenţi), centru ecologic (sană-ecologic, ecologic-biologic) pentru copii, centru maritim pentru copii, centru pentru copii (tineret), centru pentru copii centru de îmbunătățire a sănătății și educațional (de profil);
- palate ale creativității copiilor (tineriștilor), creativității copiilor și tineretului, tinerilor studenți, pionieri și școlari, tineri naturaliști , sport pentru copii și tineret, creativitate artistică (educație) a copiilor, cultura copiilor (arte);
- case ale creativității copiilor, copilăriei și tineretului, tinerilor studenți, pionieri și școlari , tineri naturaliști, creativitate tehnică pentru copii (tineri) (tineri tehnicieni), turism și excursii pentru copii și tineret (tineri turiști), creativitate artistică (educație) a copiilor, cultura (arte);
- stații pentru tineri naturaliști, creativitate tehnică pentru copii (tineret) (științific și tehnic, tineri tehnicieni), turism și excursii pentru copii și tineret (tineri turiști), stație ecologică (ecologică și biologică) pentru copii;
- scoala de arta pentru copii , inclusiv arte;
- scoli de sport pentru copii si tineret ( DYUSSH );
- școala sportivă de specialitate pentru copii și tineret a Rezervei Olimpice ( SDYUSSHOR );
- şcoli sport-adaptative pentru copii şi tineret.
Până în 2006, nomenclatorul instituțiilor mai cuprindea:
- Școală (în diverse domenii ale științei și tehnologiei: (școală de șoferi pentru tineri, școală de tineri cosmonauți etc.)
- parc pentru copii
- Muzeu (creativitate, literatură și artă pentru copii).
- Tabăra educațională și de îmbunătățire a sănătății copiilor .
- Club (tineri marinari, fluvii, aviatori, cosmonauți, parașutiști, parașutiști, polițiști de frontieră, radiooperatori, pompieri, șoferi, copii (adolescenti), copii ecologici (ecologici și biologici), tineri naturaliști, copii (tineri) creativitate tehnică (tineri tehnicieni) ), turismul și excursiile pentru copii și tineri (tineri turiști), pregătirea fizică pentru copii și tineri).
În plus, din 1992 până în 1997 au existat astfel de tipuri de instituții precum:
- Galeria de Artă pentru Copii a fost redenumită Studioul Copiilor (pentru diverse tipuri de artă).
- Camera școlarului, care a devenit ulterior Clubul Copiilor (adolescentilor).
- Baza de turism și excursii pentru copii și tineret (tineri turiști) - redenumită Centrul pentru turism și excursii pentru copii și tineri (tineri turiști).
- Stadionul Copiilor - redenumit Clubul de pregătire fizică pentru copii și tineret ( DYUKFP ).
- Calea ferată pentru copii .
Căile ferate pentru copii există până astăzi în 25 de orașe din Rusia, 9 orașe din Ucraina, câte unul în Kazahstan, Belarus și Uzbekistan.
Istoria dezvoltării instituțiilor de învățământ suplimentar în Rusia
În condițiile moderne, acest tip de instituție de învățământ joacă un rol unic în sistemul de învățământ. Acestea servesc sarcinilor de a asigura condițiile necesare pentru dezvoltarea personală, promovarea sănătății și autodeterminarea profesională, munca creativă a copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 18 ani, le permite copiilor să se adapteze la viața în societate, să formeze o cultură comună și să permită organizarea unui timp liber semnificativ. .
Astăzi, instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii sunt sub jurisdicția sistemului de educație, cultură fizică și sport, cultură, organizații publice și organe de tineret. Numărul total de instituţii la sfârşitul anului 2005 era de peste 17.000, cu peste 8,7 milioane de copii studiind doar în sistemul de învăţământ (mai mult de 40 la sută din numărul total de copii de vârstă şcolară).
La 31 decembrie 2005, în sistemul de învățământ al Federației Ruse existau 2944 de instituții de educație suplimentară pentru copiii de cultură fizică și sport, inclusiv 1917 - DYUSSH , 464 - SDYUSHOR, 556 - DYUKFP, 7 - centre de cultură fizică. (59,5% din numărul total al acestor instituții din Rusia sunt administrate de educație, restul în sistemul Rossport și societăți sportive voluntare, precum și organizația publică de stat „Tineretul Rusiei”). În total, există 4951 de astfel de instituții în Federația Rusă. [2]
Literatură
- Evladova E. B. Educație suplimentară pentru copii: Manual. - M., Vlados, 2005, 204 p.
Vezi și
Note
- ↑ Ordinul Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă (Ministerul Educației și Științei din Rusia) din 26 iunie 2012 N 504 Moscova „Cu privire la aprobarea modelului de regulament privind o instituție de învățământ de educație suplimentară pentru copii” Copie de arhivă datată 7 mai 2018 pe Wayback Machine // Rossiyskaya Gazeta - numărul federal #5859 (186), 15 august 2012
- ↑ Agenția Federală pentru Educație a Federației Ruse
Link -uri