Limbi semnelor

Limbajul semnelor este un limbaj  independent format din gesturi , fiecare dintre ele realizate de mâini în combinație cu expresiile faciale , forma sau mișcarea gurii și buzelor și, de asemenea, în combinație cu poziția corpului. Aceste limbi sunt folosite în principal în culturile surde și cu deficiențe de auz în scopul comunicării . Utilizarea limbajului semnelor de către persoanele fără pierderea auzului este secundară, dar destul de comună: este adesea nevoie de a comunica cu persoanele cu deficiențe de auz care sunt utilizatori de limbajul semnelor.

Una dintre concepțiile greșite majore despre limbajele semnelor este că acestea sunt într-un fel dependente sau derivate din limbile vorbite (sunete și scrise), că aceste limbi au fost inventate de ascultători, dar nu este cazul. De asemenea, dactilizarea literelor este adesea luată pentru limbajele semnelor (de fapt, este folosită în limbajele semnelor în principal pentru pronunțarea numelor proprii, a numelor geografice, precum și a termenilor specifici preluați din limbile verbale), vorbirea semnelor calca [1] ] sau articularea semnelor , folosită de auzul pentru transmiterea de informații prin gesturi este identică din punct de vedere gramatical cu limbajul verbal. De fapt, limbajele semnelor sunt aproape complet independente de limbajele verbale și continuă să se dezvolte: apar gesturi noi, cele vechi mor - și cel mai adesea acest lucru are puțin de-a face cu dezvoltarea limbajelor verbale. Numărul de limbi semnelor dintr-o țară nu este legat de numărul de limbi vorbite. Chiar și într-o singură țară cu mai multe limbi vorbite, poate exista o singură limbă semnelor comună, iar în unele țări, chiar și cu o singură limbă vorbită, mai multe limbi semne pot coexista.

Utilizarea gesturilor în locul comunicării vocale poate fi de preferat în multe situații în care comunicarea informațiilor prin voce este fie imposibilă, fie dificilă. Cu toate acestea, nu este posibil să se numească astfel de sisteme de gesturi limbi semnelor formate din cauza primitivității lor. În absența posibilității de a folosi limbajul vorbit, o persoană începe instinctiv să folosească gesturi.

Istoricul aspectului

Desigur, în acele societăți în care existau limbaje semnelor auditive, câțiva surzi le foloseau, îmbogățindu-le creativ. Cu toate acestea, astfel de variante dezvoltate funcțional și bogate din punct de vedere lexical s-au dovedit a fi de scurtă durată, utilizarea lor nu a depășit cercul îngust de comunicare al surzilor. Numeroase comunități de surzi capabile să mențină o limbă bogată funcțional și să o transmită noilor membri este un fenomen tardiv care apare cu densitate mare a populației în zonele urbane. Cu toate acestea, există excepții ( limbi semnelor satelor ): de exemplu, tribul Urubu , care trăiește în așezări mici din nord-estul Braziliei , are un număr extrem de mare de surzi - unul din șaptezeci și cinci; nu este de mirare că aici s-a dezvoltat un limbaj semnelor dezvoltat, folosit de surzi, dar cunoscut tuturor membrilor tribului.

În Europa, odată cu creșterea mobilității populației în vremurile moderne , limbile comune, naționale, au început să se contureze în zone mari în state întregi. Într-un fel, un proces paralel a avut loc în cazul limbilor semnelor. Cel mai important impuls pentru dezvoltarea și răspândirea limbilor semnelor pe teritoriul unor state întregi a fost apariția la sfârșitul secolului al XVIII-lea. centre educaționale și educaționale pentru copiii cu deficiențe de auz: în Franța  - sub conducerea abatelui Charles Michel de l'Epe , în Germania  - sub conducerea lui Samuel Geinicke . Sarcina principală a profesorilor surzi a fost de a permite copiilor să stăpânească forma scrisă a limbilor respective; Limbile semnelor naturale care s-au dezvoltat în comunitățile naționale ale surzilor au devenit baza predării limbilor, dar pe baza lor au început să creeze artificial o interpretare a semnelor a limbilor franceze (și germane). Datorită discrepanțelor mari în structura limbilor de sunet și semne, dicționarul a trebuit să fie completat cu niște gesturi speciale, așa-numitele metodice, care nu sunt necesare în limbajele semnelor naturale (pentru a indica prepoziții, genul gramatical etc. ).

Amslen

La mijlocul secolului al XVIII-lea, profesorul surd de franceză Laurent Clerc [ a venit la cererea unuia dintre orașele americane pentru a crea prima școală pentru surzi din Statele Unite . Însuși Laurent Clerc, fiind un adept al metodei semnelor a Abbé de l'Epée, a influențat răspândirea limbajului semnelor în Statele Unite, ceea ce explică asemănarea dintre limbajele semnelor americane și franceze.  

Ideile lui Laurent Clerk au fost dezvoltate de Thomas Gallaudet  - un pionier al pedagogiei surzilor americane - teoria și practica predării surzilor.

Succesul școlilor franceze și germane de educație pentru surzi a dus la răspândirea unor astfel de instituții în alte țări și fie s-au împrumutat doar idei pedagogice pentru surzi (cum s-a întâmplat în Anglia), fie întreaga metodologie, inclusiv limbajul semnelor în sine. Prima școală de acest fel din SUA a fost deschisă în 1817 la Hartford ( Connecticut ); lucrat după metoda franceză. Drept urmare, limbajul semnelor americane -Amslen (ASL) are mai multe asemănări cu limba franceză ( LSF ) și are puțină legătură cu limbajul semnelor britanic (BSL).

Au fost continuate metodele lui Gallaudet de predare a surzilor. În 1973, la Washington a fost organizată prima universitate pentru surzi, numită după omul de știință Universitatea Gallaudet , care predă studenți surzi din diverse țări.

Limbile semnelor în Rusia

Prima școală pedagogică pentru surzi din Rusia a fost deschisă în 1806 la Pavlovsk ; ca și în SUA , a lucrat după metoda franceză. Drept urmare, limbajul semnelor rus a fost legat de limbajul semnelor din America. La Moscova, în 1860 s-a deschis o școală pedagogică pentru surzi. A funcționat după metodologia germană. Ecouri ale luptei dintre aceste două metode sunt încă resimțite în pedagogia rusă a surzilor.

În republicile fostei URSS, limba semnelor rusă a fost distribuită central prin crearea de școli și instituții pentru surzi. Aparent, fenomenul de prevalență a unui singur limbaj semnelor pe teritoriul fostei Uniuni Sovietice . În octombrie 2020, au apărut informații despre dezvoltarea limbajului semnelor Bashkir. [2] [3]

Gestuno

În 1951, a apărut Federația Mondială a Surzilor (WFD, Federația Mondială a Surzilor), atunci participanții la primul Congres Mondial al Surzilor au decis să standardizeze limbajul de comunicare la evenimente internaționale. Necesitatea unui astfel de „ esperanto gestual ” este cauzată de faptul că asistenții sociali și personalitățile publice din rândul surzilor participă la lucrările congreselor, conferințelor, simpozioanelor despre problemele surdității alături de laringologi, audiologi, psihologi, profesori, ingineri și alți specialiști.

În numele Biroului WFG, un grup de experți, la care a participat și un reprezentant sovietic, pe baza gesturilor comune de vorbire ale persoanelor surde din diferite țări (au fost alese sau fixate gesturi similare din diferite țări ale Europei ), a elaborat un limbajul semnelor internațional de peste un sfert de secol. În 1973, Federația Mondială a Surzilor a lansat un dicționar simplificat de limbaj semnelor.

La cel de-al VII-lea Congres mondial privind problemele de surditate de la Washington , în 1975, a fost adoptat și aprobat discursul semnelor internaționale (semnul internațional englez, IS) (împreună cu engleza și franceză, limbile oficiale ale Federației Mondiale a Surzilor) - o organizație internațională. sistem de semne utilizat de surzi pentru a facilita comunicarea cu surzi din alte țări, precum și la evenimente internaționale, evenimente ale Federației Mondiale a Surzilor, Jocurilor Surde și Paralimpice .

Lingvistica limbilor semnelor

Caracteristici generale

Din punct de vedere lingvistic, limbajele semnelor sunt la fel de bogate și complexe ca orice limbă vorbită, în ciuda atitudinii generale[ cine? ] pentru ei ca limbi „false”. Lingvistii profesioniști au efectuat cercetări în cursul cărora s-a constatat că limbajele semnelor au toate componentele care le caracterizează ca limbi cu drepturi depline.

Gesturile sunt schematice convenționale, uneori inventate din mers, nu au neapărat o legătură vizuală cu cuvântul desemnat (adică, la fel ca limbile obișnuite, sunt neonomatopeice ). Nici nu sunt interpretări vizuale ale limbilor obișnuite; au propria lor gramatică, pot fi folosite pentru a discuta o mare varietate de subiecte: de la simplu și concret la sublim sau abstract.

Cuvintele limbilor semnelor, ca și cuvintele limbilor obișnuite, constau din componente elementare, fără sens - hirem (o analogie în limbile obișnuite este fonemele ). Un gest poate consta din 5 elemente combinate în acronimul HOLME.

Majoritatea limbilor semnelor se caracterizează prin utilizarea frecventă a clasificatoarelor , un grad ridicat de inflexiune și o sintaxă care subliniază diviziunea efectivă a propoziției . Proprietățile unice ale limbajelor semnelor decurg din capacitatea gesturilor de a lua semnificații diferite în funcție de mulți parametri trecuți în același timp, spre deosebire de limbile convenționale, unde toate acestea se întâmplă aproape întotdeauna secvenţial.

Istoria studiului

Până în prima jumătate a secolului al XX-lea, structura gramaticală a limbilor semnelor „adevărate” a rămas complet nedescrisă. Interesul pentru studiul lingvistic al limbajului semnelor a apărut în anii 1960 în Statele Unite . Unul dintre primii săi cercetători a fost profesorul William Stokey , iar cartea sa The Structure of Sign Language, publicată în 1960, a devenit o lucrare de pionierat în acest domeniu.

De atunci, lingviştii auzanti şi surzi din diferite ţări au dovedit valabilitatea limbajului semnelor ca sistem lingvistic cu propriile caracteristici morfologice şi sintactice , diferite de limbajele sonore. După publicarea acestei lucrări, cercetătorii au început să manifeste un interes teoretic și practic pentru limbajele semnelor surzilor, care s-a intensificat mai ales în ultimul deceniu datorită răspândirii ideilor de „corectitudine politică” și la scară largă. eforturile de integrare deplină a persoanelor cu dizabilități fizice în societate.

Pentru prima dată, morfologia limbajului semnelor a fost descrisă de William Stokey în cartea sa din 1960 The Structure of Sign Language. Potrivit lui Stokey, orice gest al acestui limbaj (aproape funcțional de un morfem - unitatea minimă semnificativă a limbilor sonore) constă în hirem (din greacă χείρ - mână), împărțit în trei clase - filele indică locul în care este efectuat gestul. , deses indică  configurația mâinii și semne  - asupra naturii mișcării. Hiremele sunt echivalente din punct de vedere funcțional cu fonemele , dar spre deosebire de fonemele care se aliniază într-un morfem într-o secvență liniară, o chiremă din fiecare dintre cele trei clase este prezentă simultan într-un gest de morfem. Numărul total de angajați este comparabil cu numărul de foneme în limbile vorbite - în ASL (American Sign Language) există 12 file, 19 dez și 24 sigs, în limbajul semnelor suedeză, respectiv, 18, 22 și 24, în limba surdului din sudul Franței - 16, 17 și 20 etc. Stokey a dezvoltat un sistem de înregistrare a gesturilor pentru ASL ca o secvență de taba, deza și whitefish - TD. Sunt posibile gesturi mai complexe: TDD (două dese, două mâini sunt implicate), TDss (doi albi, se efectuează două mișcări), etc. S-au efectuat studii similare pentru limbajul semnelor ruse [4] [5] .

Limbile semnelor pentru surzi însele primesc propriile nume pentru prima dată: limba maternă a surzilor din Statele Unite se numește Amslen (prescurtarea de la American Sign LANguage, „American Sign Language”) și forma semnelor standard. Engleza este de obicei numită Siglish (de la SIGNed EngLISH sau Manually Coded English - „ gesticulated English). Curând, structura limbilor semnelor a început să fie studiată în multe centre științifice din America, Europa de Vest și restul lumii. În aprecierea lui Stokey, Amslen era „o limbă exotică și, în unele privințe, la fel de îndepărtată de vorbitorii de engleză americană precum proto-papuana”.

Caracteristicile limbilor semnelor

Specificitatea

În timp ce cuvântul se caracterizează prin generalizare , gestul este specific . Absența în gest a unei generalizări ample, limitată de reprezentarea unui semn al obiectului și al naturii acțiunii, este evidentă din faptul că, de exemplu, nu există un singur gest care să transmită cuvinte precum mare (casă mare). , câine mare, bani mari, persoană mare) și du- te , denotă mișcare, mișcare, plecare, ofensivă (o persoană merge, soldații merg, vine primăvara, vine un tren, vine gheața, vine o scrisoare, bani vine). Cuvintele de acest fel sunt prezentate prin diferite gesturi, care transmit în mod specific și precis un semn, o mișcare etc. Spre deosebire de un cuvânt care denumește un obiect (funcție nominativă), un gest înfățișează . Dacă elementele cuvântului (sunete și litere) nu depind de caracteristicile materiale ale obiectului, atunci mișcarea mâinii transmite un semn al obiectului sau al acțiunii - prin urmare, gesturile sunt întotdeauna figurative. De exemplu, când arată un gest, casa mâinilor, așa cum ar fi, desenează un acoperiș, o carte deschide paginile, dragostea este aplicată pe inimă, a face prieteni este împăturită într-o strângere de mână.

Deoarece numele unui lucru nu are nimic de-a face cu natura lui, nu putem explica cum au apărut cuvintele nederivate, să spunem de ce o masă se numește masă, o zi este o zi, pâinea este pâine. Dar originea semnelor de mână în marea majoritate a cazurilor poate fi ușor de urmărit. Chiar și cele mai obscure gesturi din punct de vedere etimologic pot fi urmărite până la designul lor original, deși, de regulă, se șterge în timp, devine schematic, mai convențional.

Imagini

Imaginile unui gest contribuie la memorarea lui mai ușoară, ușurința de percepere, ceea ce face comunicarea gestuală în general ușor de înțeles pentru persoanele surde. Dacă, de exemplu, nu suntem deloc familiarizați cu limba finlandeză, atunci cuvintele minä, pelätä, kauas (eu, frică, departe) nu înseamnă nimic și sunt greu de reținut. Dar gesturile care denotă aceste cuvinte sunt de înțeles și absorbite rapid.

Sincretism și dezmembrare

Limbile semnelor, pe lângă concretețe și figurativitate, se caracterizează și prin alte trăsături specifice. Deci, gesturile de vorbire au proprietatea de sincretism , fuziune în transferul conceptelor notate prin cuvinte diferite, dar legate de categoria generală a fenomenelor, acțiunilor, obiectelor. . De exemplu, conceptele de „foc/foc” sau „teatru/performanță, reprezintă” nu sunt diferențiate la început, la fel ca personajul, instrumentul și procesul acțiunii („ dulgher / rindeau /rindeau”), acțiunea și rezultatul acesteia, produs al acțiunii ( „desen / imagine”; „lapte / lapte”) etc. Pentru a distinge concepte similare, apropiate sau sinonime, se introduce denumirea de caracteristici suplimentare („imagine” = „desen” + „cadru”), iar cuvântul este articulat cu buzele .

Amorf

O diferență semnificativă între vorbirea gestuală și cea mimică este amorfa sa . Un gest de vorbire conține un concept, dar nu exprimă forma numărului, genului, cazului, dispoziției, timpului și aspectului. Natura agramatică a expresiilor faciale se manifestă cel mai clar în discursul gestual-mimic al celor care sunt surzi și nu vorbesc limbajul cuvintelor. În acest sistem de semne primare, dintr-un număr foarte limitat de gesturi, combinațiile lor simple se formează prin aglutinare („lipire”) într-o anumită ordine:

  • personaj, subiect - acțiune (eu - muncă),
  • acțiune - refuz (dor - nu),
  • subiect - calitate, stare (copil - bolnav, greu)

etc. Într-o astfel de „expresie naturală a feței”, mesajul verbal: „ Azi nu am fost la serviciu pentru că copilul era grav bolnav ” va fi exprimat prin următorul set de gesturi: „ Eu - lucrez - astăzi - fi - nu - de ce - copilul este bolnav - greu . Într-un anumit fel, prin introducerea unor gesturi suplimentare, se transmit categorii de timp și numere, de exemplu: „ În curând voi primi o vacanță = eu - vacanță - în curând - primesc - voi " sau „ Am prieteni = eu - am - un prieten – mult ”.

Spațialitatea gramaticii și simultaneitatea

Principala diferență dintre structura unui limbaj semnelor și a unui limbaj sonor este că structura sa permite transmiterea mai multor fluxuri de informații în paralel (structura sincronă a limbajului). Deci, de exemplu, conținutul „un obiect uriaș se mișcă pe un pod” poate fi transmis cu un singur gest, în timp ce limbile audio funcționează secvenţial (adică informația este transmisă secvenţial, un mesaj după altul).

O declarație în limbajul semnelor, împreună cu o componentă gesticulativă, conține și o componentă non-manuală (folosirea privirii, a expresiilor faciale, a mișcărilor capului și corpului). Aceste instrumente funcționează similar cu intonația limbajelor sonore și sunt, de asemenea, folosite pentru a exprima deixis (arătarea unor obiecte), negație, articulare propriu-zisă, diferite tipuri de întrebări, corelarea diferitelor componente sintactice ale unei propoziții etc. Textul gestual, spre deosebire de sunet, neliniar. Informațiile gramaticale, de regulă, se transmit concomitent cu informațiile lexicale; un gest în curs de execuție suferă una sau alta modulare (mâna se mișcă uniform, intermitent sau accelerat, în plan vertical sau orizontal, își schimbă direcția, același gest se execută cu două mâini etc.). În sintaxa limbajului semnelor, tridimensionalitatea spațiului este utilizată în primul rând pentru localizare: gesticulatorul „plasează” participanții la situație în anumite puncte din spațiu, iar în viitor, locul de articulare a predicatelor este modificat în mod previzibil în funcție de localizarea subiectului și obiectului.

Clasificare

Limbile semnelor pot fi clasificate în funcție de diferiți parametri. În funcție de principalul contingent de persoane care le folosesc, acestea pot fi împărțite în limbile auzului și limbile surzilor; din punct de vedere funcțional – în limbaje auxiliare și principale. După gradul de autonomie față de limbile vorbite, ele formează o scară multidimensională; la un capăt se află limbile a căror structură nu este în nici un fel legată de limbile vorbite, iar la celălalt, cele care se bazează în întregime pe un fel de limbaj vorbit și, în esență, precum textul tipărit, sunt doar o recodificare a limba vorbita. În funcție de capacitățile lor comunicative, limbajele semnelor pot fi clasificate în funcție de gradul de adecvare la limbile sonore: unele seamănă cu cele mai simple pidgins și sunt destinate comunicării elementare pe subiecte foarte limitate (de exemplu, „limbajul” profesional al comunicării). de riggeri la distanță, al căror vocabular este redus la câteva zeci de gesturi precum lane („jos, coborâre”) și vira („sus, ridicare”), altele nu sunt în niciun caz inferioare limbajelor sonore naturale. Limbile semnelor pentru surzi aparțin celui din urmă tip: capacitățile lor de comunicare sunt limitate doar de nivelul de dezvoltare al societăților respective, iar în prezent în țările dezvoltate sunt utilizate pe scară largă în sistemul de învățământ secundar și uneori superior (pentru de exemplu, la Universitatea Gallaudet din Washington; la Universitatea Tehnică de Stat Novosibirsk), în mass-media (la televiziune), iar în ultimii ani au fost folosite cu succes în discutarea problemelor lingvistice complexe în cadrul conferințelor naționale și internaționale despre comunicarea semnelor.

Limbile semnelor ascultătorilor sunt aproape întotdeauna de natură auxiliară și sunt folosite împreună cu cele sonore. Sunt descrise extrem de superficial, deși în trecutul recent în multe societăți erau foarte bine dezvoltate și erau folosite pentru tăcerea rituală, pentru comunicarea la distanță considerabilă, când era necesar să se păstreze tăcerea în timpul vânătorii și în situații similare. Gradul de autonomie a acestora față de limbile vorbite și gama de posibilități expresive au depins în mare măsură de locul lor în cultura popoarelor respective. Probabil că cele mai dezvoltate limbi semnelor au existat printre aborigenii din Australia. Aici, tinerii care au fost supuși unui rit de inițiere de câteva luni erau considerați morți din punct de vedere ritual și erau obligați să comunice prin gesturi; De asemenea, văduvele nu puteau folosi limbajul vorbit pe toată perioada de doliu, care a durat până la un an sau mai mult; s-a recurs la aceleași limbi în alte cazuri convenabile. Toate acestea înseamnă că limbajele semnelor australiene au permis o comunicare destul de universală. Gradul de dependență a acestora de limbile vorbite este neclar: pe de o parte, se știe că au fost folosite în comunicarea reprezentanților diferitelor triburi care nu cunoșteau limba celuilalt, pe de altă parte, există indicii clare. a unei legături între vocabularul limbilor sunetului şi al limbilor semnelor. De exemplu, în limba Walpiri, wanta înseamnă „soare” și wantawanta este o specie de furnică; în limbajul semnelor acestui trib, gestul pentru această specie de furnică se formează prin repetarea gestului „soare”.

Etimologie

De fapt, limbile semnelor sunt aproape complet independente de limbile vorbite și merg pe propria lor cale de dezvoltare. Limbile semnelor diferă geografic și nu numai: țările cu aceeași limbă sonoră pot avea două limbi semne diferite; invers, într-o zonă care are multe limbi vorbite, poate fi prezent un singur limbaj semnelor comun.

Un exemplu este faptul că limbajul semnelor american (ASL) are mai multe asemănări cu limba franceză ( LSF ) și are prea puțin de-a face cu limbajul semnelor britanic (BSL), chiar dacă împărtășesc aceeași limbă vorbită - engleza . O situație similară există în Europa: în ciuda limbajului sunet comun în Germania și Austria ( germană ), limbajul semnelor austriac ( germană:  Österreichische Gebärdensprache, ÖGS ) și limbajul semnelor german (germană: Deutsche Gebärdensprache, DGS) sunt două limbi înrudite. (mai mult, există mai multe dialecte DGS în Germania relativ mică). În Africa de Sud , unde există 11 limbi oficiale diferite, există o singură limbă semnelor [6] .

Tipologie

Tipologia lingvistică a unei limbi este cel mai adesea asociată cu structura cuvintelor, cu diferite clase morfologice ale formării acestora. Cu toate acestea, principala diferență în limbajele semnelor este diferența de ordine a cuvintelor. Limbile semnelor, din cauza lipsei unor lucruri precum prepoziții, sufixe și așa mai departe, trebuie să aibă o structură de propoziție mai strictă pentru a evita neînțelegerile. De exemplu, ÖGS este un tip Subiect-Obiect-Verb, în ​​timp ce ASL  este un tip Subiect-Verb-Obiect. Comunicarea cu sunetul analog al țării cu limbajul semnelor poate să nu fie întotdeauna absentă.

Brentari clasifică limbile semnelor ca un întreg grup caracterizat prin monosilabism și polimorfism . Aceasta înseamnă că mai multe morfeme pot fi exprimate cu o singură silabă de semn, de exemplu, verbul „a vorbi” poate include informații despre cine a spus ceva și cui. Pentru limbile semnelor, este vital ca viteza de comunicare în ea să fie comparabilă cu viteza corespunzătoare a limbilor vorbite. În ciuda faptului că este nevoie de mai mult timp pentru a arăta un gest decât pentru a pronunța un cuvânt, vitezele lor sunt aproximativ aceleași în cadrul aceleiași propoziții. .

Limbajele semnelor și trasarea vorbirii

Locul limbajului semnelor în societatea modernă

Distribuție

Instituțiile guvernamentale pentru persoanele cu deficiențe de auz

Persoanele cu deficiențe de auz au aproape aceeași gamă de oportunități sociale ca și persoanele cu deficiențe de auz:

  • La nivel de stat, există multe școli, grădinițe, mai rar - institute specializate în predarea persoanelor cu deficiențe de auz - în aceste locuri, comunicarea și educația se desfășoară aproape în întregime pe SL.
  • Drepturile persoanelor cu probleme de auz și statutul SL sunt apărate de diferite organizații naționale și regionale.
  • Sunt organizate grupuri de interese pentru surzi, unde persoanele cu deficiențe de auz se angajează împreună în hobby-uri: cântă, joacă fotbal, se uită la filme subtitrate.
  • Există multe cursuri, majoritatea gratuite, pentru persoanele care doresc să învețe SL: persoane care și-au pierdut recent auzul, părinți de copii surzi etc.
  • În unele țări, în timpul principalelor emisiuni TV (în special știri), există o traducere simultană a traducerii, dar în acest moment, majoritatea canalelor TV au trecut la formatul de subtitrare și ticker.
  • Se fac multe pentru a-i ajuta pe surzi să învețe SL a vorbirii sonore: programe de televiziune cu traducere în limbajul semnelor, dicționare speciale de semne.
Limbajele semnelor printre ascultători

În unele țări (cum ar fi SUA și Canada ), limbajele semnelor sunt, de asemenea, populare în rândul persoanelor care nu au probleme de auz. Astfel, un studiu al înscrierii la cursurile de limbi străine la colegiile și universitățile din SUA, realizat în 2002, pentru ASL a arătat o creștere de peste patru ori a popularității acestor cursuri până în 1998 - la aproximativ 61.000 de studenți . În întreaga lume, popularitatea limbilor semnelor crește treptat, dar în Rusia, în ultimii 10 ani, situația nu s-a îmbunătățit și, în comparație cu epoca sovietică, s-a înrăutățit chiar.

Utilizarea gesturilor de către ascultători

Limbajul semnelor este folosit și de persoanele care nu auz, deoarece gestul este o componentă esențială a limbilor vorbite, unii oameni folosesc gesturi chiar și atunci când vorbesc la telefon. Prin urmare, utilizarea gesturilor în locul comunicării vocale poate fi de preferat în multe situații în care este fie imposibil, fie dificil să se transmită informații prin voce. Cu toate acestea, astfel de sisteme de gesturi nu pot fi numite limbaje semnelor mature din cauza primitivității lor.

Iată câteva exemple de astfel de cazuri:

  • Dacă este necesar să păstrați tăcerea: în teatru, la un concert, la filmarea unui film, la un examen, la o prelegere, la o întâlnire sau întâlnire, pentru a nu deranja vorbitorul și a nu distrage atenția celorlalți participanți , despre vânătoare, recunoaștere, ambuscadă;
  • Dacă este necesar, comunicați în condiții de zgomot puternic : într-un atelier de presare a metalelor, într-o cameră de mașini, la un șantier, lângă o turmă de oi, la un abator, la o piață, la o discotecă, la un stadion, cu zgomot de la elicoptere, avioane, pe câmpul de luptă, la zgomot de împușcături și explozii de obuze, cu un număr mare de difuzoare, înecând vorbirea vocală, lângă o cascadă, în timpul unei furtuni puternice pe mare etc.
  • Dacă există o distanță lungă sau o barieră de sunet între cei care comunică: darea de semnale condiționate conducătorului de locomotivă, operatorului de macara , pilotului de aeronavă atunci când rulează, transmiterea de mesaje de pe țărm sau de pe navă către navă cu un alfabet semafor , trimiterea de mesaje unui sportiv în timpul o performanță, un fotbalist pe teren, un vânător.
  • Cu cunoștințe insuficiente sau chiar ignorare completă a limbajelor sonore ale interlocutorilor: imaginile și înțelegerea intuitivă a gesturilor ajută la comunicare.

Pe lângă limbile semnate și vorbite, pentru comunicare pot fi folosite și alte mijloace de comunicare . Persoanele cu deficiențe de auz sunt predispuse să folosească limbajele semnelor pentru a comunica. Utilizarea limbajului semnelor de către persoanele fără pierdere a auzului este secundară.

Limbile semnelor în cultura modernă

Istoria cinematografiei mondiale a început cu cinematografia mut, unde sunetele nu au jucat un rol deosebit și majoritatea informațiilor percepute, cu excepția micilor inserții de text, au trecut prin expresiile faciale și mișcările actorilor.

În Rusia, există o companie de film „Kovcheg”, care filmează și distribuie filme, videoclipuri muzicale și alte produse video în limbajul semnelor ruse [7] .

Există, de asemenea, multe opere de ficțiune în care s-a atins subiectul pierderii auzului :

Un număr mare de cântece sonore au fost traduse în limbajul semnelor, astfel încât persoanele cu deficiențe de auz să simtă cântecul, ritmul, cuvintele, sensul cântării. De exemplu, acest lucru s-a făcut cu imnul rusesc [1] Copie de arhivă din 9 aprilie 2016 pe Wayback Machine , cu melodia Fort Minor : „Where'd You Go” [2] sau Christina Aguilera: „Frumoasă” [3] ] . De asemenea, melodia lui Viktor Tsoi: „ Așteptăm schimbarea ” [4] Arhivat 24 decembrie 2018 la Wayback Machine .

Limbajele semnelor animale

Popularitatea cercetării în limbajul semnelor a dus la o aplicație nouă și complet neașteptată. Au fost făcute numeroase experimente în trecut pentru a preda maimuțelor limbi naturale vorbite, dar s-au întâlnit cu obstacole anatomice; iar concluzia despre incapacitatea primatelor de a dobândi limbajul uman părea de neclintit. Totul s-a schimbat în 1966, când Allen și Beatrice Gardner au decis să-l învețe pe cimpanzeul Washoe de bază Amslen. Mai târziu, experimentele privind predarea cimpanzeilor (mai rar gorilelor) la Amslen au fost repetate de multe ori. S-a dovedit că unele maimuțe nu numai că pot stăpâni cu succes până la câteva sute de gesturi conceptuale, dar și își inventează propriile semne (Washoe a venit cu, de exemplu, gestul „ascunde”); ei clasifică conceptele învățate într-un mod complet uman ( Lucy cimpanzeul a combinat cele patru citrice cunoscute de ea în categoria „fruct-miros”, pepenele verde a fost numit „fruct-băutură”; semnul „fruct” a fost aplicat în mod specific fructelor , iar legumele aparțineau categoriei de alimente); și chiar capabil de metaforă (Washoe, supărat pe însoțitoarea care i-a ignorat cererile de a-i da de băut sau de a o lăsa să iasă din cușcă, a început să-i spună Jack murdar, în ciuda faptului că gestul „murdar” era cunoscut doar de ea. în sensul literal de „murdar”). După ce au învățat limbajul semnelor, maimuțele recurg de bunăvoie la el cu orice ocazie; în acele experimente în care a fost implicat mai mult de un animal, s-au remarcat și faptele de comunicare gestuală a maimuțelor între ele.

Bilingvismul surzilor

Dezvoltarea pedagogiei surzilor a contribuit la apariția și creșterea comunităților de surzi, la intensificarea contactelor acestora și, prin urmare, la răspândirea și unificarea limbajelor semnelor native spontane ale surzilor în curs de dezvoltare și dezvoltare. Pe de altă parte, în instituțiile pedagogice pentru surzi a fost practicată o discriminare severă împotriva unor astfel de limbi. Profesorii au dezvoltat o prejudecată puternică împotriva lor: se credea că aceste limbi sunt imperfecte și ar trebui eradicate, deoarece utilizarea lor împiedică asimilarea activă a manifestărilor semnelor și sonore ale limbilor „normale”. Astfel de încercări au fost sortite eșecului, deoarece structura specifică a limbilor semnelor este adaptată în mod ideal la expresia mimica-gestuală. Drept urmare, persoanele surde educate din toate țările au devenit bilingve: în comunicarea obișnuită într-un cadru informal, își foloseau limbile materne, iar în conversațiile oficiale, închinare, prelegeri, procesul educațional etc., au folosit o combinație de gesturi și amprentarea (cuvintele și morfemele funcționale sunt amprentate, analogii cărora sunt absenți în limba maternă a surzilor), cât mai aproape de forma scrisă a limbii literare naționale.

Recunoașterea statului

Limbajul semnelor (SL) nu este universal. Apare în mod natural în diferite comunități locale și se schimbă treptat în timp. Limbajul semnelor este format din diferite sisteme de semne, combinând direct limbajul persoanelor surde și gesturile folosite în societate în ansamblu. Schimbările constante care au loc în această limbă duc la dificultăți de traducere. Din cauza lipsei unui sistem clar în limbajul semnelor, ascultătorilor le este foarte greu să-l învețe, ceea ce duce la scăderea numărului de interpreți în limbajul semnelor. Este nevoie de mult efort și bani pentru a învăța limbajul semnelor și pentru a o structura. S-au făcut deja multe în domeniul dezvoltării limbajului semnelor în unele țări europene, precum și în SUA și Canada: de exemplu, în ceea ce privește statutul limbajului semnelor în state. Pe site-ul Uniunii Europene a Surzilor sunt evidențiate trei statuturi existente ale limbajului semnelor: recunoscute la nivel constituțional ( Islanda , Finlanda , Austria , Cehia , Slovacia , Spania ), recunoscute la nivel național ( Marea Britanie , Italia ). , Franța , Grecia , Germania , Suedia , Norvegia ), deloc nerecunoscute ( Polonia , România , Bulgaria ). În Islanda [8] și Noua Zeelandă , limbajul semnelor are statutul de limbă de stat, iar în Portugalia  este o limbă oficială.

Specialiști în acest domeniu, interpreți în limbajul semnelor, profesori de limbajul semnelor și defectologii se luptă pentru schimbarea statutului acestei limbi, să o adopte la nivel constituțional, astfel încât să devină o limbă oficială, precum rusa vorbită , ceea ce va duce la o creștere a numărului de limbi. plata pentru interpreți în limbajul semnelor, studiul limbajului semnelor și pregătirea unor specialiști calificați, subtitrarea obligatorie a televiziunii și multe altele. Schimbarea statutului limbajului semnelor va permite persoanelor surde să învețe și să lucreze pe picior de egalitate cu semenii lor auditori.

Starea actuală a limbii semnelor ruse este următoarea:

  1. Deja, serviciile de traducere în limbajul semnelor sunt incluse în lista federală de măsuri de reabilitare.
  2. De la 1 ianuarie 2013, statutul limbii semnelor ruse a fost recunoscut ca limbă oficială de stat în Rusia. Legea federală 181 „Cu privire la protecția socială a persoanelor cu handicap în Federația Rusă”, articolul 14 menționează că limbajul semnelor ruse este recunoscută ca limbă de comunicare în prezența deficiențelor de auz și (sau) de vorbire, inclusiv în domeniile uzului oral. a limbii de stat a Federației Ruse.

În Rusia, există mai multe probleme legate de studiul și utilizarea limbajului semnelor și citate de Rukhledev Valery Nikitich, președintele Societății All-Russian a Surzilor [9] :

  1. Nu există o metodologie unică stabilită pentru învățarea limbii semnelor ruse. Pregătirea interpreților în limbajul semnelor se desfășoară după un program vechi, înființat de mult timp, în timp ce unele gesturi au fost de mult uzate, și-au schimbat sensul sau forma, astfel încât există mici dificultăți în interacțiunea dintre surzi și interpreții în limbajul semnelor - interpreți. nu pot înțelege ce le spun consumatorii surzi.servicii. Similar se întâmplă în diferite regiuni ale Federației Ruse. De exemplu, gesturile din regiunea Rostov sunt ușor diferite de cele din regiunea Moscova.
  2. Dezvoltarea sistemului de servicii de traducere în limbajul semnelor este îngreunată semnificativ de lipsa unui număr suficient de interpreți. Până în 1990, sistemul sindicatelor surde era deservit de 5,5 mii traducători, dintre care 1 mie lucrau în sistemul organizației noastre. În prezent, datorită programului țintă federal „Sprijin social pentru persoanele cu dizabilități”, am reușit să menținem traducătorii la nivelul de 800 de persoane. Dar deficitul de traducători rămâne încă la nivelul de aproximativ 5 mii de oameni.
  3. În prezent[ când? ] în Federația Rusă, pregătirea interpreților în limbajul semnelor cu eliberarea unei diplome de stat se desfășoară la Centrul Interregional pentru Reabilitarea Persoanelor cu Probleme de Auz din Roszdrav din Sankt Petersburg și Universitatea Tehnică de Stat Novosibirsk. Este imposibil de eliminat deficitul existent de interpreți în limbajul semnelor într-o țară precum Rusia, având doar două baze de pregătire, mai ales că este necesară pregătirea specialiștilor pentru regiunile îndepărtate.

Sisteme de înregistrare pentru limbajele semnelor

Pentru a scrie limbajele semnelor, gesturile sunt descompuse în mai multe componente ( hirem ), iar întregul cuvânt este scris ca un întreg, constând din aceste părți. De asemenea, astfel de sisteme încearcă să țină cont de gramatică - modalități de a lega gesturile în enunțuri semnificative. Pe proiectul Wiktionary, există un număr mare de cuvinte scrise într-o notație similară , dezvoltată pentru American SL .

Lingviștii au fost primii care s-au ocupat de sistemul de înregistrare a limbilor semnelor. Unul dintre primii care a propus un astfel de sistem a fost W. Stokey  - mai târziu a fost numit notația Stokey . În prezent, există și alte sisteme pentru distingerea și înregistrarea limbilor semnelor, inclusiv SignWriting  - folosit în principal pentru limbajul semnelor american , Libras  - pentru limbajul semnelor spaniol, Hamburg Notation System (HamNoSys) și o serie de altele.

În prezent, înregistrarea gesturilor pe video (de multe ori din mai multe poziții diferite) și transcrierea ulterioară a acestor videoclipuri în programe speciale, cum ar fi ELAN , în care puteți suprapune diferite straturi pe video, sunt recunoscute ca un sistem mai potrivit pentru înregistrarea gesturilor. În acest fel, se realizează un sistem complex de înregistrare și recunoaștere, adecvat limbilor semnelor.

Sistemele de înregistrare în limbajul semnelor nu au primit prea multă distribuție. Ele sunt folosite pentru a învăța limbajele semnelor, în timp ce membrii comunităților de surzi înșiși nu le folosesc.

Pentru computere, a fost dezvoltat un font bazat pe amprentare, unde fiecare literă are propriul gest de amprentă.

Vezi și

Literatură

  • Geilman IF Mijloace specifice de comunicare a surzilor. Dactilologie și expresii faciale , cap. 1-4 [Dicționar]. L., 1975-1979
  • Belikov V. I. Sisteme de comunicare prin gesturi (recenzie). - În cartea: Semiotică și informatică, vol. 20. M., 1983
  • Zaitseva GL Metode de studiu a sistemului de comunicare gestuală a surzilor . - Defectologie, 1987, Nr. 1

Note

  1. ↑ Capitolul 2. Cum funcționează sistemul de comunicare prin semne al surzilor. Analiză lingvistică - Zaitseva G. L. Discurs gestual. Dactilologie: Proc. pentru stud. superior manual stabilimente . Data accesului: 14 ianuarie 2015. Arhivat din original la 15 ianuarie 2015.
  2. ↑ https://bash.news/news/134479-v-ufe-razrabotali-bashkirskiy-zhestovyy-alfavit Arhivat 16 noiembrie 2021 la Wayback Machine Informații de pe portalul Bash.News
  3. ↑ https://bashdaktil.ru/ Arhivat 16 noiembrie 2021 pe portalul național pentru educație inclusivă Wayback Machine
  4. ↑ O încercare de a crea o notație pentru ZL rusă - Zaitseva G. L. Dactilologie. Discurs gestual: manual pentru universități. - M .: Educație, 1991.
  5. ↑ Voskresensky A. L. Computer Bank of gesture speech. // Lingvistică computațională și tehnologii inteligente: Tr. Internaţional Conference Dialogue'2003 (Protvino, 11-16 iunie 2003) / Ed. I. M. Kobozeva, N. I. Laufer, V. P. Selegeya. - M .: Nauka, 2003. - S. 688-691. - Aici, pentru a descrie gestul pentru fiecare dintre mâini, se folosesc secvențe de hirem, al căror număr este determinat de numărul de poziții cheie în care se schimbă direcția mișcării mâinii. Hirema conține tab (coordonatele poziției în raport cu originea ecranului) și dez (numele configurației standard a pensulei și date despre poziția sa reală - unghiuri de rotație față de poziția standard). Viteza și natura gestului (sig) nu sunt înregistrate în mod explicit. Natura execuției este stabilită utilizând un flux fluid de la dezinformarea anterioară la următoarea. Viteza de execuție pentru fiecare angajare este egală cu raportul dintre durata gestului și numărul de angajați (calculat separat pentru fiecare mână). Seturile Hirema pentru fiecare dintre mâini sunt efectuate simultan.
  6. ↑ Adevărat, în două versiuni, deoarece de la bun început au existat două institute de predare a JL.
  7. ↑ Cumpărături online pentru surzi: încă un drum lung de la serviciu Arhivat 4 ianuarie 2014 la Wayback Machine  - 22 februarie 2010
  8. ↑ Limba semnelor islandeză devine oficială . Preluat la 8 iunie 2012. Arhivat din original la 18 iulie 2012.
  9. ↑ Transcrierea reuniunii Consiliului pentru persoanele cu dizabilități arhivată la 11 ianuarie 2012 la Wayback Machine

Link -uri

Filmografie

  • „Atenție la toate. World of the Deaf "( ing.  C'est pas sorcier. The World of the Deaf ) este un film științific popular realizat în 1994.
  Accesați articolul Wikidata  Dicționare și enciclopedii