Știința în Rusia - domenii științifice dezvoltate de oamenii de știință din Rusia .
Știința modernă a început să se dezvolte activ din secolul al XVIII-lea , de atunci mulți oameni de știință din Rusia au făcut o serie de descoperiri importante și au adus o contribuție semnificativă la știința mondială.
În domeniul științei teoretice, Rusia pre-petrină a rămas în urma Europei. Acest lucru se datorează legăturilor culturale slabe cu acesta, influenței insuficiente a Bizanțului , distribuției limitate a lucrărilor științifice traduse, caracteristicilor culturale și sociale. Prima lucrare matematică rusă antică a fost creată de călugărul Novgorod Kirik în 1136. Mai târziu, cărți despre cosmografie , logică și aritmetică au fost traduse și distribuite. În secolul al XVII-lea au apărut primele universități și școli private în Rusia: școala boierului F. M. Rtișchev (1648), școala lui Simeon Polotsky (1665), Academia slavo-greco-latină (1687). Spre deosebire de știință, nu a existat un decalaj semnificativ în urma Europei în domeniul tehnologiei. [unu]
Știința, ca instituție socială, a apărut în Rusia sub Petru I. În 1724, a fost deschisă Academia de Științe din Sankt Petersburg , unde au fost invitați mulți oameni de știință europeni celebri. Printre aceștia s-au numărat istoricul Gerhard Miller și celebrul matematician Leonard Euler , care nu numai că a scris manuale în rusă, dar a devenit și autorul multor lucrări științifice la Sankt Petersburg.
Mai multe expediții au fost trimise în Siberia și pe țărmurile Americii de Nord de către Petru I, printre care Vitus Bering și Vasily Tatishchev , primul istoriograf rus. O mare contribuție la dezvoltarea științei ruse a fost adusă de academicianul Mihail Lomonosov , al cărui autor aparține legii conservării masei .
În 1755 a fost fondată Universitatea din Moscova . Ulterior, au apărut universități la Dorpat (1802), Vilna (1803), Kazan și Harkov (1804), Sankt Petersburg (1819).
Până la sfârșitul secolului al XIX-lea, componența universităților a fost completată cu Varșovia , Kiev , Odesa și Tomsk . În Rusia au apărut școli de matematicieni remarcabili: N. I. Lobachevsky , P. L. Cebyshev - A. A. Markov , M. V. Ostrogradsky , fizicieni: A. G. Stoletov și A. S. Popov , chimiști: A. M Butlerov - V.V. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ O. Klyuchevsky , fiziologi: I. M. Sechenov , I. I. Mechnikov , biologi: K. A. Timiryazev . D. I. Mendeleev a descoperit în 1869 una dintre legile fundamentale ale naturii - legea periodică a elementelor chimice . A. M. Butlerov a creat teoria structurii chimice, care este fundamentul chimiei organice moderne .
În 1904, I. P. Pavlov a primit Premiul Nobel pentru munca în domeniul fiziologiei digestiei , în 1908 - I. I. Mechnikov - pentru cercetarea mecanismelor imunității .
Modelul organizațional al științei în Rusia până în 1917 a constat din Academia de Științe din Sankt Petersburg , universități , institute de învățământ special, societăți științifice, câteva laboratoare de departamente și întreprinderi, comitete și comisii științifice departamentale și interdepartamentale.
Academia de Științe era cea mai înaltă instituție științifică a țării și era formată din 5 laboratoare, 7 muzee, 1 institut ( Institutul Arheologic Rus din Constantinopol ), Observatorul Astronomic Pulkovo cu 2 departamente, Observatorul Fizic Principal și 21 de comisii.
În 1916, existau 10 universități în Rusia , 17 tehnice, 10 agricole și forestiere, 6 medicale, 4 veterinare, 6 comerciale și un total de 100 de instituții de învățământ superior ( vezi Educația în Imperiul Rus ).
Societățile științifice, care până la începutul secolului al XX-lea erau în principal de tip universitar, funcționau, de regulă, la universități, unind oameni de știință, studenți și amatori profesioniști ( Societatea Naturaliștilor din Moscova , Societatea Economică Liberă , Societatea Geografică Rusă , Tehnica Rusă ). Societatea ). Până în 1917, numărul lor a depășit 300.
Celulele științifice din ministere și departamente (Comitetul științific minier, Comitetul geologic etc.) au servit nevoilor practice ale acestor departamente.
Știința fabricii în Rusia pre-revoluționară, ca și în alte state majore, era la început. La unele întreprinderi mari au apărut laboratoare și birouri de proiectare bine dotate cu echipamente și personal științific și ingineresc.
Potrivit istoriografiei sovietice, știința pre-revoluționară a fost caracterizată de o dezvoltare fragmentară, absența unui front larg de cercetare. A rămas dependența puternică a instituțiilor științifice ruse de țările avansate în ceea ce privește instrumentele, echipamentele de laborator și reactivii chimici. Dacă, în ansamblu, potențialul științific al Rusiei pre-revoluționare în ceea ce privește parametrii calitativi (nivelul general de dezvoltare a științelor naturale și a gândirii științifice și tehnice, profunzimea și cultura cercetării, calificările personalului științific) nu a fost inferior față de potențialul țărilor occidentale, atunci era vizibil inferior din punct de vedere cantitativ. Întârzierea tehnică, economică și culturală a țării a stabilit un cadru restrâns pentru dezvoltarea științifică și tehnologică. Industria nu a făcut nicio solicitare oamenilor de știință și nu a simțit nevoia de ele.
Recent, acest punct de vedere a fost revizuit. Articolele și monografiile istoricilor ruși și străini ai științei arată că în ultimele decenii înainte de Revoluția din octombrie 1917, știința în Imperiul Rus, în special în domeniile aplicate care au fost utilizate direct în industrie, medicină și agricultură, a ajuns în prim-plan în lumea ( P. N. Yablochkov , A. N. Lodygin , V. G. Shukhov , B. L. Rosing ). Oamenii de știință ruși au ocupat poziții de conducere în științele biologice ( I.P. Pavlov , S.N. Vinogradsky , M.S. Tsvet ), matematică și mecanică ( A.N. Krylov ) și în unele domenii ale chimiei ( V.N. Ipatiev ). Laboratoarele și institutele rusești au fost printre cele mai bine echipate din Europa în ceea ce privește dimensiunea și nivelul echipamentului. Unii cercetători caracterizează chiar începutul secolului al XX-lea drept „epoca de aur” a științei și tehnologiei în Rusia [2] .
Perioada sovietică este caracterizată de managementul centralizat al științei. O parte semnificativă a oamenilor de știință a lucrat în Academia de Științe a URSS , instituții de învățământ, institute de cercetare din industrie . Dezvoltarea științei a început nu numai la Moscova, Leningrad, Kiev, ci și la Novosibirsk, Sverdlovsk, Khabarovsk.
Modelul organizațional al științei în Rusia s-a format în 1917-1930 și s-a concentrat pe nevoile industrializării. În această perioadă s-au format rețele departamentale de organizații științifice (comisariatele populare de agricultură, sănătate etc.). În 1931, au fost înființate principalele tipuri de instituții științifice: un institut central de cercetare, un institut industrial la o universitate, instituții de bază (laboratoare de fabrică, stații experimentale) și institute regionale. În perioada 1931-1955 a avut loc o diferențiere a organizațiilor științifice în funcție de etapele de cercetare și dezvoltare în - cercetare, proiectare, proiectare și tehnologice. Principalul curs al politicii de stat a fost crearea condițiilor necesare dezvoltării aproape tuturor ramurilor majore ale cunoașterii. Au fost create două sisteme practic izolate: militar și civil. Complexul științific al complexului militar-industrial cuprindea mari organizații științifice și tehnice și sisteme științifice ale mai multor universități de top din țară. În sistemul științei civile s-au format sectoare de știință academice, universitare, de ramură și de fabrică.
Structura organizatorică a sectorului academic al științei a fost reprezentată de organizații științifice ale Academiei de Științe a URSS și academii de ramură. Cel mai important loc în sectorul academic a fost ocupat de „Marea Academie” (AN URSS). Rețeaua de centre de cercetare creată în anii 1930 a fost transformată în academii republicane. La mijlocul anilor 1950, a apărut prima filială regională a Academiei de Științe, Filiala Siberiană. În 1987, au fost înființate ramurile Orientului Îndepărtat și Ural. În această perioadă s-au dezvoltat centre de cercetare specializate în sectorul academic, formate pe baza uniunii instituțiilor care desfășoară cercetări în cadrul uneia sau mai multor ramuri de cunoaștere conexe. A fost dezvoltată propria noastră infrastructură experimentală și de producție: centre științifice și tehnice, terenuri de testare, instalații mari, organizații de producție pilot, proiectare și inginerie autonomă, centre de inginerie.
S-au format diverse structuri de integrare în sectorul academic. În multe instituții academice au fost create centre științifice și educaționale, asociații științifice și tehnice, centre științifice și tehnice. Formele de legătură dintre organizațiile științifice și producție au fost: cooperarea cu ministerele și departamentele sectoriale, acordurile privind îmbunătățirea producției la anumite întreprinderi și implementarea unor programe economice naționale cuprinzătoare.
În sectorul universitar al științei s-au format multe tipuri de organizații care desfășoară cercetare și dezvoltare: institute de cercetare, departamente, grupuri de cercetare, ferme educaționale și experimentale, laboratoare de probleme și industrie, organizații de proiectare, birouri de proiectare și tehnologie universitare și facultăți cu baza experimentală proprie, observatoare, grădini botanice, complexe teritoriale interuniversitare, centre științifice și educaționale, divizii comune cu organizații din sectoarele academic și industrial al științei. Au fost create institute de cercetare la universități în cadrul unui număr restrâns de universități mari din țară cu predominanța formei catedrale de organizare a cercetării și dezvoltării. În anii 1970 au apărut complexe interuniversitare care uneau echipe de cercetare din diverse universități pentru a îndeplini sarcini științifice și tehnice complexe. Această perioadă poate fi considerată perioada de formare organizatorică a științei universitare la nivel instituțional. Pe baza cooperării interuniversitare a fost creată o infrastructură pentru utilizarea în comun a facilităţilor experimentale şi de producţie, a centrelor de calcul etc. În sectorul universitar s-au format complexe educaţionale, ştiinţifice şi industriale. În special, Institutul de Gospodărire a Apelor din Leningrad [ specificați ] (acum - Universitatea Tehnică Marină de Stat din Sankt Petersburg ) a fost creat pe baza fuziunii universității, institutului de cercetare și producției pilot. .
Modelul științei de ramură a fost creat cu accent în principal pe cercetarea aplicată, designul experimental și dezvoltările tehnologice. În cadrul fiecărui sector al economiei naționale s-a organizat managementul întregului ciclu de cercetare și dezvoltare - de la cercetarea fundamentală și aplicată până la introducerea acestora în producția industrială de masă. Astfel, ministerele și departamentele sectoriale au urmărit să ofere „sprijin” științific pentru întreaga gamă de activități, controlând strict procesul de cercetare și dezvoltare de către organizațiile științifice din subordine. Rețelele departamentale ale sectorului industrial s-au format în două direcții: pe baza specializării în cercetare-dezvoltare în domeniile de produse și pe baza specializării în crearea de produse și procese.
Sectorul fabricii de știință a unit departamentele de inginerie și tehnică ale întreprinderilor industriale și asociațiilor industriale. Principalul obiectiv al activităților lor a fost dezvoltarea și îmbunătățirea producției pe care o deservesc. Același sector includea institute de cercetare și birouri de proiectare, care se află într-un bilanț independent ca parte a întreprinderilor industriale și a asociațiilor de producție.
Una dintre trăsăturile științei sovietice a fost ideologizarea ei profundă. Știința trebuia să fie marxist-leninistă, materialistă. În această calitate, s-a opus științei burgheze, idealiste.
Știința sovietică a obținut cel mai mare succes în științele naturii . Pentru activitatea desfășurată în această perioadă, au fost acordate premii Nobel pentru fizicieni: I. E. Tamm , I. M. Frank , P. A. Cherenkov , L. D. Landau , N. G. Basov , A. M. Prokhorov , P. L. Kapitsa , Zh.. I. Alferov , A. Gov și V. A. , precum și chimistul N. N. Semyonov și matematicianul L. V. Kantorovich , care au primit un premiu în economie în 1975. Datorită activităților lui I. V. Kurchatov , A. D. Saharov , S. P. Korolev și alți oameni de știință, în URSS au fost create arme nucleare și astronautică . În același timp, dezvoltarea biologiei a fost împiedicată de campania lui T. D. Lysenko împotriva geneticii , care a început la mijlocul anilor 1930, iar o serie de alte discipline științifice au avut de asemenea de suferit semnificativ (vezi Controlul ideologic în știința sovietică ).
Trebuie remarcați următorii parametri care caracterizează modelul organizațional al științei interne din perioada sovietică [3] :
Punctul de plecare al proceselor de transformare a instituțiilor științifice și al crizei în creștere a științei ar trebui luat în considerare 1987, când rezoluția Comitetului Central al PCUS și a Consiliului de Miniștri al URSS „Cu privire la transferul organizațiilor științifice la costul total. contabilitate și autofinanțare” a fost adoptată, cercetarea aplicată și dezvoltarea au fost recunoscute ca marfă, s-a făcut trecerea la plata produselor științifice și tehnice la prețuri contractuale. Cu toate acestea, nu au existat actualizări în cercetare, echipamente și resurse umane . Dimpotrivă, s-a adâncit procesul de „conservare a înapoierii” bazei tehnologice a ramurilor economiei naţionale.
În 1991-2006, până la ⅔ din potențialul de cercetare din Rusia a fost distrus. La începutul și mijlocul anilor 1990, statul a alocat anual doar 200-250 de milioane de dolari SUA pentru întreaga știință a Rusiei [4] .
Pentru 1992-2018 Trei oameni de știință cu cetățenie rusă au devenit câștigători ai Premiului Nobel , doi dintre ei au primit Premiul Nobel pentru descoperirile făcute în perioada sovietică. În prezent, nici un laureat al Premiului Nobel nu locuiește în Rusia.
Pentru 1992-2018 6 oameni de știință cu cetățenie rusă au devenit laureați ai Premiului Fields .
În perioada 1995-2005, oamenii de știință ruși au publicat 286 de mii de articole științifice, care au fost citate de 971,5 mii de ori în lume (conform analizei publicațiilor din 11 mii de reviste științifice din lume). Conform rezultatelor din 2005, Rusia s-a clasat pe locul 8 în lume în ceea ce privește numărul de lucrări științifice publicate și pe locul 18 în ceea ce privește frecvența citării lor [5] . În același timp, în perioada 1999-2003, oamenii de știință ruși au reprezentat 3% din numărul global de publicații în reviste științifice. Cu toate acestea, conform evaluării Societății Regale ( Marea Britanie ), publicată la 28 martie 2011, ponderea oamenilor de știință ruși în perioada 2003-2008 a devenit mai mică de 2%, fiind astfel în afara primelor zece state (ocupate anterior de Rusia, locul 10 de data aceasta a fost ocupat de India ) [6] .
Există mii de oameni de știință care lucrează în Rusia cu un volum mare de citări internaționale (zeci și sute de referințe la munca lor). Printre aceștia predomină fizicienii, biologii și chimiștii, dar economiștii și reprezentanții științelor sociale lipsesc aproape cu desăvârșire [7] .
Din 2000 până în 2007, numărul cererilor de brevet pentru invenții în Rusia a crescut cu 47% (de la 26,7 mii la 39,4 mii) - a doua cea mai mare creștere dintre țările G8 [ 8 ] .
În 2008, volumul cercetării și dezvoltării științifice în Rusia s-a ridicat la 603 miliarde de ruble, în 2009 - 730 de miliarde de ruble [9] .
În 2009, în Rusia existau aproximativ 3,5 mii de organizații implicate în cercetarea și dezvoltarea științifică [10] . Aproximativ 70% dintre aceste organizații aparțin statului [10] [11] .
În 2010, oamenii de știință ruși de la Institutul Comun de Cercetare Nucleară ( JINR ) din Dubna, lângă Moscova, au sintetizat cu succes, pentru prima dată în istorie, cel de-al 117-lea element al tabelului periodic, al 114-lea element a fost sintetizat pentru prima dată la Dubna în decembrie 1998 . , totuși, confirmarea independentă a fost primită abia în septembrie 2009 [12] .
Ponderea Rusiei în numărul total de cereri de brevet depuse este, conform Organizației Mondiale a Proprietății Intelectuale (OMPI), aproximativ 2,0% din numărul total de cereri depuse în lume (în 2011, 2.140.600 de cereri au fost depuse în lume , în Rusia - 41.414 cereri; locul 8 în lume). În același timp, 12% dintre oamenii de știință din întreaga lume locuiesc în Rusia [13] .
Din 2013, s-a înregistrat o creștere bruscă a numărului de publicații ale oamenilor de știință ruși în reviste incluse în baza de date Web of Science [14] .
În 2014, revista Science in Russia a fost închisă .
Din 11 aprilie 2014, Laboratorul Național Brookhaven din Statele Unite a fost interzis de către Departamentul de Energie al SUA să colaboreze cu fizicienii ruși [15] , dar apoi interdicția a fost ridicată [16] .
Conform rezultatelor anului 2014, țările cele mai apropiate din punct de vedere al productivității științifice de Rusia (numărul de articole din reviste științifice și citarea acestora) sunt Brazilia , Iranul , Polonia și Turcia [17] . În regiunea lor, aceste țări sunt lideri științifici, dar nu pot fi numite „putere științifică”.
Potrivit unui sondaj sociologic realizat de VTsIOM în ianuarie 2018, 37% dintre rușii chestionați considerau că știința din Rusia este ușor în urmă față de lume în ceea ce privește ratele de dezvoltare, iar 15% credeau că este semnificativ în urmă [18] .
În ceea ce privește ponderea oamenilor de știință dintre toți cei angajați în economie, Rusia se află pe locul 34 în lume; în ceea ce privește cheltuielile per om de știință, se află pe locul 47 în lume (93.000 USD). În 2019, Rusia s-a clasat pe locul 14 la numărul de articole în Web of Science și pe locul 12 în Scopus. [19] . Timp de zece ani, din 2010 până în 2019, cota Rusiei pe piața mondială a invențiilor s-a redus aproape la jumătate - de la 1,6% la 0,9%. Influența științei ruse în domenii semnificative: la jumătatea anului 2020, 10.393 fronturi de cercetare globale (un grup de cercetare cu citare comună) sunt considerate „în fruntea științei”, dintre care Rusia este reprezentată în 502, adică 4,83%; conform acestui indicator, țara ocupă locul 26, între Finlanda și Portugalia (lideri, Statele Unite și China, 66,58%, respectiv 51%). [douăzeci]
Anul 2021 a fost declarat Anul Științei și Tehnologiei de către președintele Federației Ruse V. Putin.
Politica de statDin 1995 până în 2016 Ponderea cheltuielilor publice pentru știință din Rusia în PIB a crescut de la 0,85 la 1,1% (cu 0,25%) și s-a ridicat la 37,3 miliarde USD în 2016 în ceea ce privește paritatea puterii de cumpărare. La prețuri constante, cheltuieli pentru știință din 1995 până în 2016 a crescut de 2,6 ori. În ceea ce privește ponderea cheltuielilor pentru știință în PIB în 2016, Rusia se află pe locul 35 în lume și, la fel ca în 1995, ocupă locul zece în clasamentul principalelor țări din lume în ceea ce privește cheltuielile publice pentru știință. [21]
În 2018, toate cheltuielile publice pentru știință reprezintă 1,1% din produsul intern brut, din care doar 0,2% din PIB este destinat cercetării fundamentale, ceea ce este de două ori mai puțin decât în China (până în 2024, conform proiectului național " Știință " , ponderea cheltuielilor pentru știință este planificată să crească la 1,6-1,7% din PIB (de exemplu, 6 puteri științifice de vârf cheltuiesc mai mult de 3% din PIB pentru știință) [22] [21] .
Din 2010 până la În 2019, cheltuielile pentru știință au scăzut de la 1,13% din PIB la 1,03% [20] .
În primul deceniu al secolului XXI, cheltuielile bugetare federale ale Rusiei pentru știința civilă sunt în continuă creștere. Dacă în 2000 se ridicau la 17,4 miliarde de ruble (0,24% din PIB-ul Rusiei), atunci în 2005 - 76,9 miliarde de ruble (0,36% din PIB), în 2011 - 319 miliarde de ruble (0,58% din PIB). PIB). Cercetarea aplicată reprezintă 71% din totalul cheltuielilor bugetului federal pentru știința civilă și 29% pentru cercetarea fundamentală (date pentru 2011) [23] .
Numărul cercetătorilor din Rusia a scăzut cu 8% în 2005–2016 [22] .
Guvernul a aprobat programe federale vizate : „Integrarea științei și a învățământului superior în Rusia pentru 2002-2006”, „ Cercetare și dezvoltare în domenii prioritare de dezvoltare a complexului științific și tehnic al Rusiei pentru 2007-2012”, „Național-tehnologic baza pentru 2007-2011". Au fost adoptate Fundamentele politicii Federației Ruse în domeniul dezvoltării științei și tehnologiei pentru perioada de până în 2010 și ulterior, iar proiectul național Știință pentru 2019–2024 este în curs de dezvoltare [22] [24] .
În martie 2006, guvernul Federației Ruse a aprobat un program de creare a 7 tehnoparcuri - în regiunile Moscova, Tyumen, Nijni Novgorod, Kaluga, Novosibirsk, precum și în Tatarstan și Sankt Petersburg .
Decret 2005În 2006, pentru prima dată, 3 miliarde de ruble au fost alocate în buget pentru a crește salariile angajaților instituțiilor și profesorilor universitari cu diplome științifice. În plus, în 2005, președintele rus Vladimir Putin a semnat un decret privind instituirea a 500 de granturi anuale din partea Președintelui Federației Ruse pentru sprijinirea de stat a tinerilor oameni de știință ruși cu doctori și a conducătorilor acestora. În conformitate cu decretul, tinerilor oameni de știință se acordă anual subvenții în valoare de 600 de mii de ruble. În același an, au fost instituite 100 de granturi anuale prezidențiale pentru a sprijini cercetarea științifică a tinerilor (până la 40 de ani) oameni de știință-doctori în știință.
La 8 aprilie 2010, premierul rus V.V.Putin a anunțat că până în 2012 statul va aloca cel puțin 38 de miliarde de ruble pentru sprijinirea cercetării științifice în universități [25] .
Guvernul Federației Ruse a ordonat Ministerului de Finanțe să aloce 12 miliarde de ruble pentru trei ani. pentru a atrage oameni de știință de frunte în universitățile rusești. În conformitate cu rezoluția, 3 miliarde de ruble au fost alocate de la buget în aceste scopuri în 2010 și 5 miliarde de ruble în 2011. iar în 2012 - 4 miliarde de ruble. Fondurile sunt alocate sub formă de granturi guvernamentale, care vor fi oferite pe bază de concurență pentru cercetarea științifică desfășurată în universitățile naționale sub îndrumarea unor oameni de știință de frunte [26] .
Decret 2011La 7 iulie 2011, Decretul Președintelui Federației Ruse nr. 899 „pentru modernizarea și dezvoltarea tehnologică a economiei ruse și creșterea competitivității acesteia” definește domeniile prioritare pentru dezvoltarea științei, tehnologiei și tehnologiei în Federația Rusă:
Același decret definește și Lista tehnologiilor critice ale Federației Ruse .
În 2013-2018, știința a fost gestionată de Agenția Federală pentru Organizații Științifice (FASO din Rusia).
Decret 2016La 1 decembrie 2016, prin Decretul președintelui Federației Ruse nr. 642. „Cu privire la Strategia de dezvoltare științifică și tehnologică a Federației Ruse”, au fost stabilite 7 priorități principale pentru dezvoltarea științifică și tehnologică a Federației Ruse înainte [28] .
proiect nationalLa sfârșitul anului 2018, a fost adoptat Proiectul Național „Știință” pentru 2019-2024. Acesta își propune să sprijine domeniile prioritare de dezvoltare științifică și tehnologică în temeiul Decretului din 2016 [22] .
Acuzațiile oamenilor de știință ruși de spionaj și dezvăluirea secretelor de stat au devenit unul dintre fundamentele procedurilor și pedepselor legale în anii 1990-2000.
Legea periodică – legea fundamentală a naturii – a fost descoperită de Mendeleev în 1869 în procesul de redactare a unui manual de chimie [29] . O consecință deosebită a legii, care a primit recunoaștere la nivel mondial, a fost o nouă clasificare a elementelor chimice , care a prezis descoperirea de noi elemente și a făcut posibilă determinarea în avans a caracteristicilor lor cantitative și calitative [30] . Potrivit organizației științifice publice The Minerals, Metals & Materials Society , apariția tabelului periodic a fost cel mai mare eveniment din istoria științei materialelor [31] .
În 2019, în ceea ce privește ponderea cheltuielilor pentru știință în PIB (1,1%), Rusia se află pe locul 34; în ceea ce privește indicatorul cheltuielilor interne pentru cercetare și dezvoltare per cercetător, este pe locul 47; în ceea ce privește numărul cererilor de brevet, Rusia rămâne în urmă față de SUA - de aproape 16 ori, din China - de 38 de ori. [32]
Lipsa finanțării duce la o întârziere a nivelului salariilor în domeniul științific, ceea ce provoacă în continuare „ exodul creierelor ” (din 2012, plecarea oamenilor de știință a accelerat de cinci ori - de la 14 mii pe an la 70 mii [20] ). În plus, ritmul de creare și reînnoire a infrastructurii științifice este insuficient, iar acest lucru afectează direct crearea unor condiții competitive de viață și de muncă pentru oamenii de știință. Este, de asemenea, principala problemă în implementarea proiectului național rus „Știință” și a programului de stat „Dezvoltarea științifică și tehnologică a Federației Ruse” [33]
Mihail Gelfand remarcă principalele neajunsuri în managementul științei în Rusia: clericalizarea educației, birocrația extremă, nu au fost alocați bani pentru creșterea salariilor oamenilor de știință, emigrarea oamenilor de știință din Rusia, neagă posibilitatea unei dezvoltări normale a științei în Rusia de astăzi, subliniind necesitatea reformelor politice pentru a scăpa de un stat polițienesc corupt, trăind în care oamenii de știință sunt extrem de incomozi [34] .
Valery Kozlov observă principala problemă a științei ruse - lipsa cererii pentru rezultatele cercetării științifice fundamentale de către întreprinderile rusești angajate în producția reală. [35]
Vyacheslav Nikonov notează că nivelul de finanțare pentru știință de 1,77% planificat pentru 2018 nu a fost atins, acum este de 1,11% din PIB. [36]
Pentru anul 2019, activitățile arhivei RAS au fost efectiv suspendate și este în pragul închiderii și lichidării. [37]
În iulie 2019, Ministerul Învățământului Superior și Științei din Rusia a trimis recomandări către organizațiile științifice privind contactele cu organizații străine și internaționale și admiterea cetățenilor străini, ceea ce a provocat critici ascuțite din partea oamenilor de știință [38] .
Studiind problema calității publicațiilor științifice ale studenților absolvenți, Mihail Strikhanov și coautorii subliniază necesitatea îmbunătățirii nivelului de educație în școlile postuniversitare ca unul dintre factorii decisivi care vor determina soarta dezvoltării ulterioare a Rusiei. Un criteriu important pentru calitatea unei lucrări științifice depuse pentru apărare este, în opinia lor, o evaluare a numărului de publicații științifice ale unui candidat la disertație în reviste științifice prestigioase evaluate de colegi. O analiză a tezelor de doctorat în 2003, realizată de autori pe exemplul SSU , a evidențiat un număr „foarte mic” de publicații în revistele Comisiei Superioare de Atestare în rândul reprezentanților susținuți ai științelor umaniste (1,1 în medie la profesori și 0,61 în rândul sociologilor față de 5,82 în rândul fizicienilor), ceea ce, potrivit cercetătorilor, „nu poate decât să provoace îngrijorare” [39] .
O analiză similară a 372 de rezumate ale lucrărilor de doctorat de la UNN pentru anii 2003-2005 a relevat o valoare medie a numărului de publicații la nivelul Comisiei Superioare de Atestare pentru fiecare teză în științe umaniste egală cu 0,5. Boris Bedny și Aleksey Mironos explică valoarea scăzută a acestui indicator prin constrângerea ideologică artificială a științelor sociale și umaniste în perioada premergătoare reformelor din anii 1990 și numărul insuficient de reviste științifice pe teme socio-umanitare [40] . În același timp, potrivit academicianului Valery Tishkov , „jumătate din lista VAK este reviste de lobby care percep bani pentru publicații” [41] .
Potrivit doctorului în filozofie, profesorul Lev Moskvichev , desconsiderarea larg răspândită pentru programele minime ale candidaților afectează negativ nivelul științific al disertațiilor în sine. În 2001, în revista Sociological Research, omul de știință a publicat rezultatele unui sondaj a 89 de membri ai consiliilor de experți ale Comisiei Superioare de Atestare a Rusiei , conform căruia 47% dintre experți constată o scădere a cerințelor pentru disertații pentru un doctorat. în științe umaniste și sociale . Moskvichev consideră că institutul de disertații se confruntă cu probleme de reputație din cauza „abundenței de lucrări mediocre” și a comercializării sistemului de formare și certificare a personalului științific, atunci când disertația și susținerea acesteia sunt considerate bunuri de piață, iar profesorul premiat. gradul nu devine altceva decât un atribut al „ imaginei ” [42] .
Potrivit sociologului Serghei Belanovsky [43] , care în 2005 a efectuat un studiu asupra stării Academiei Ruse de Științe comandat de Centrul de Cercetare Strategică , sectorul umanitar al științei academice este caracterizat printr-o proporție mare de „balast de personal” ( peste 90%) [44] , precum și absența protestelor împotriva calității scăzute a disertațiilor susținute [45] .
În 2013, situația cu nivelul științific scăzut al disertațiilor socio-umanitare și al plagiatului a fost reflectată în mass-media [46] [47] , și a primit, de asemenea, evaluări negative din partea guvernului rus [48] [49] și a unui număr de reprezentanți ai comunitatea științifică [50] [51] .
Rectorul Academiei de Muncă și Relații Sociale Evgheni Kozhokin a criticat injectarea de bani în inovații fără nicio idee națională unificatoare : „Când se spune că știința se mișcă în detrimentul banilor mari, aceasta este o amăgire. Este nevoie de bani, dar marile descoperiri sunt făcute în primul rând de cei care nu se gândesc la bani. Banii ar trebui să fie gândiți de alții care sunt chemați să ofere condiții omului de știință” [52] .
| Țări europene : Știință | |
|---|---|
| State independente |
|
| Dependente |
|
| State nerecunoscute și parțial recunoscute |
|
| 1 În cea mai mare parte sau în totalitate în Asia, în funcție de locul în care este trasată granița dintre Europa și Asia . 2 În principal în Asia. | |
| Asia : Știință | |
|---|---|
| State independente |
|
| Dependente |
|
| State nerecunoscute și parțial recunoscute |
|
| |
| Rusia în subiecte | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Poveste |
| ||||
| Sistem politic | |||||
| Geografie | |||||
| Economie |
| ||||
| Forte armate | |||||
| Populația | |||||
| cultură | |||||
| Sport |
| ||||
| |||||