Noua Scoala vieneza

Noua școală vieneză ( în germană:  Zweite Wiener Schule, Neue Wiener Schule, Junge Wiener Schule , engleză  a doua școală vieneză ) este numele unei școli de compozitori care s-a consacrat în discursul muzicologic mondial, ale cărei principii estetice s- au dezvoltat istoric în prima treime a secolului XX la Viena , ca rezultat al activităților creative , pedagogice și organizatorice active a lui Arnold Schoenberg și a studenților săi.

Colaboratori principali

Pe lângă Arnold Schoenberg însuși, coloana vertebrală creativă a Noii Școli din Viena a fost formată din compozitorii Anton Webern , Alban Berg , precum și Hans Eisler (în perioada inițială a creativității), Viktor Ullman , Heinrich Yalovets , Egon Welles , Theodor . Adorno , Hans Erich Apostel , Rene Leibovitz și alți studenți și colegi de la Schoenberg, Webern și Berg.

Membrii Noii Școli de la Viena includ, de obicei, doar acei compozitori și muzicologi care au fost influențați de noile idei muzicale ale lui Schoenberg tocmai în momentul în care Schoenberg era angajat în activitățile sale de predare inovatoare în Austria și Germania .

Acei elevi ai lui Schoenberg care, începând din 1933 , au studiat cu el în SUA , nu sunt incluși în Noua Școală din Viena. În special, acest lucru se poate spune despre John Cage , care, deși a studiat cu Schoenberg, și-a dezvoltat practic propriile inovații muzicale postmoderne .

Nu se obișnuiește să se atribuie numărului de participanți la Noua Școală vieneză acei compozitori în a căror opera principiile compoziționale ale Noii Școli vieneze, deși destul de asimilate, nu au devenit cheie. Ernst Krenek [1] poate fi menționat ca unul dintre astfel de compozitori .

Principii estetice

Principiul central și cheie al reformei muzicale și compoziționale a lui Schoenberg a fost eliminarea completă a bazei tonale a muzicii și înlocuirea acesteia cu tehnici atonale special dezvoltate asociate cu conceptele de serialitate , serialitate , dodecafonie [2] , puntillism .

Vezi și

• Școala clasică din Viena
• dodecafonie
• Expresionismul în muzică

Note

1. ↑ Křenek, Ernst (1943). „Noile dezvoltări ale tehnicii în douăsprezece tonuri”. The Music Review 4, nr. 2 (mai): 81-97.
2. ↑ „Composition mit zwölf nur aufeinander bezogenen Tönen” ( Arnold Franz Walter Schoenberg ).

Literatură

• Fleischmann HR , Die Jungwiener Schule, „NZfM”, 1912, Jahrg. 79.
• Stefan P. , Neue Musik in Wien, W., 1921.
• Gerlach R. , Musik und Jugendstil der Wiener Schule, 1900-1908, Laaber, 1985.
• René Leibowitz, Schoenberg et son école (Paris, Editeur JB Janin, 1947) tradus de Dika Newlin ca Schoenberg and His School: The Contemporary Stage of the Language of Music (New York, Philosophical Library, 1949).
• Adorno T. , Filosofia muzicii noi. Pe. cu el. / Traducere de B. Skuratov. Soare. Artă. - K. Chukhrukidze. M.: Logos, 2001.
• Druskin M. , Austria. expresionismul, în cartea sa: Despre Europa de Vest. muzica secolului XX., M., 1973.
• Webern, A. , Prelegeri despre muzică. Scrisori, trad. din germană, M., 1975.
• Rohwer I. , Neueste Musik. Ein krilischer Bericht, Stuttg., 1964.
• Rognoni L. , La scuola musicale di Vienna. Espressionismo e dodecafonia, Torino, 1966.
• Rognoni L. , Espressionismo e dodecafonia, Torino, 1954 (bibl. pp. 355-95).
• Constantin Grun: Arnold Schönberg și Richard Wagner. 2 Bande, Vandenhoeck & Ruprecht Unipress, Göttingen 2006. ISBN (Band 1): 3-89971-266-8, ISBN (Band 2): 3-89971-267-6
• René Leibowitz: Schoenberg et son école (1947). Paris: Janine, 1947
• Rudolf Stephan (Hrsg.): Die Wiener Schule , = Wege der Forschung Bd.643, Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 1989. - 23 analytische Aufsätze zu den Werken Arnold Schönbergs, Bergs, Anton Webern.
• Schönbergs Verein für musikalische Privataufführungen , Musik-Konzepte Bd. 36 (Hg: Heinz-Klaus Metzger und Rainer Riehn), München 1984. - mit detailliertem Überblick aller Konzerte des Vereins.
• Carl Dahlhaus (Hrsg.): Die Wiener Schule heute , = Veröffentlichungen des Instituts für Neue Musik und Musikerziehung Bd.24, Mainz 1983. - 9 Beiträge
• Berg A. Ce este atonalitatea? // Slonimsky N. Muzică din 1900. NY, 1949.
• Reti R. Tonalitate, atonalitate, pantonalitate. L., 1958 (traducere rusă - Tonalitate în muzica modernă. L., 1968).
• Druskin M. Modalități de dezvoltare a muzicii străine moderne // Questions of modern music, L., 1963.
• Shneerson G. Despre muzică vie și moartă, M .. 1964.
• Kremlev Yu. , Eseuri despre creativitatea și estetica noii școli vieneze, L., 1970.
• Mazel L. Despre căile de dezvoltare a limbajului muzicii moderne // Muzica sovietică, 1965, nr. 6, 7, 8;
• Austin W. Music in the 20th century, NY, 1966 (bibl. pp. 552-662).
• Strubel H. , Die Wiener Schule, „Melos”, 1963.
• Perle G. Compoziție în serie și atonalitate: O introducere în muzica lui Schoenberg, Berg și Webern. Ediția a 6-a (revizuită). Berkeley, Los Angeles: University of California Press, 1991.
• Kholopov Yu. N. „Atonalitate” - o nouă tonalitate // Armonia. Curs practic. Partea 2. M., 2003, p.512-524.

Link -uri

• Centrul Arnold Schoenberg din Viena
• Briefwechsel der Wiener Schule Arhivat 20 aprilie 2008 la Wayback Machine
• Institut für Klangreihenmusik, Viena
• Die 3 Wiener Zwölftonschulen

Dicționare și enciclopedii	Mare catalană Rusă mare
În cataloagele bibliografice GND : 4189860-6 J9U : 987007534905205171 LCCN : sh2002002866 NKC : xx0119290 VIAF : 147125863 WorldCat VIAF : 147125863