La sfârșitul lunii mai 1837, Fiodor Mihailovici Dostoievski , în vârstă de cincisprezece ani, și Mihail Mihailovici Dostoievski , în vârstă de șaisprezece ani, au fost aduși la Sankt Petersburg de tatăl lor pentru a intra la Școala Principală de Inginerie . În toamnă, după antrenamentul la internatul Kostomarov, Fedor a reușit să intre în clasa a treia de dirijor. Mihail nu a promovat din motive de sănătate și a mers la cadeți de inginerie.
Pe la 16 ianuarie 1838, Dostoievski s-a mutat la Castelul Ingineriei, unde a studiat „de dimineața devreme până seara”, dar a ajuns să rămână în clasa a treia de dirijor pentru al doilea an, explicând acest lucru printr-o ceartă cu un profesor de algebră. În perioada 2-25 mai 1839, Fiodor Mihailovici a promovat examenele în clasa a treia și a trecut cu succes în clasa a doua. 29 noiembrie 1840 în clasa I „pentru bună purtare și cunoștințe de serviciu de primă linie” a fost transferat subofițerilor. La 5 august 1841, el a fost „transferat la inginerul submarin pentru un examen, plecând la Școala de Inginerie pentru a continua cursul complet de știință în clasa inferioară de ofițeri”. La 6 august 1843, locotenentul Dostoievski a fost eliberat în serviciul activ în Corpul Inginerilor.
Pe parcursul anilor de studiu, Dostoievski a fost constant într-o situație financiară dificilă, neavând bani nici măcar pentru corespondența frecventă. Studiul a cântărit foarte mult pe viitorul scriitor, nevoia de a „înghesui” subiecte neinteresante l-a dezgustat. În anii de studiu, Dostoievski a citit mult, a organizat un cerc literar și a devenit redactorul unui „ziar litografiat la școală”. Contemporanii și-au amintit că deja în acel moment scria constant ceva și au presupus că „opera scrisă noaptea, când nimeni nu se amestecă cu el, era literară”.
Viața de acasă a lui Dostoievski a contribuit întotdeauna la dezvoltarea imaginației și a curiozității [1] . Mai târziu, în memoriile sale, scriitorul i-a numit pe părinți, căutând să scape de obișnuit și mediocritate, „cei mai buni, avansați” [2] . Maria Fedorovna [3] i-a învățat pe copii să citească . Potrivit memoriilor, copiii au început să fie învățați devreme: „încă de la vârsta de patru ani stăteau la o carte și spuneau: „studiați!”” [1] . Din toamna anului 1832, Fedor, împreună cu fratele său mai mare Mihail , au studiat acasă cu profesori și s-au dus cu demipensiune la profesorul de la institutele Alexandru și Ecaterina N. I. Drashusov [4] [5] . Din septembrie 1834, frații Dostoievski au studiat la internatul lui Leonty Chermak, care era considerată una dintre cele mai bune instituții de învățământ private din Moscova [6] [7] .
Mai târziu, Fiodor Dostoievski a numit alegerea tatălui unei instituții de învățământ pentru fiii săi mai mari o greșeală care le-a stricat viitorul, dar părinții din acele vremuri nu ascultau visele copiilor [8] . Mai mulți factori au influențat alegerea finală a lui Mihail Andreevici. El nu considera pasiunea fiilor săi pentru literatură o ocupație serioasă și în acest caz îi era frică de sărăcie și obscuritate pentru ei. Reputația politică proastă a Universității din Moscova , care era considerată un focar de gândire liberă, a exclus pentru Mihail Andreevici alegerea acestei instituții [8] . Potrivit biografilor, Mihail Andreevici ar putea afla despre Școala Principală de Inginerie de la unul dintre pacienții săi bogați sau de la un coleg. Probabil că ar putea influența decizia și o prietenă a mamei scriitorului, Ekaterina Alfonskaya, a cărei rudă a intrat în școală cu un an mai devreme decât Dostoievski [9] [8] .
Școala principală de inginerie a fost fondată în 1819 de către Marele Duce Nikolai Pavlovich pentru a pregăti ingineri și ofițeri sapatori. Școala este situată în Castelul Mihailovski , fosta reședință a lui Paul I [8] . În ciuda perioadei relativ scurte de existență, Școala Principală de Inginerie avea o reputație de instituție de învățământ care asigură cel mai înalt nivel posibil de pregătire științifică [10] . Studiul la o școală de inginerie i-a garantat lui Fedor și Mihail o educație într-o specialitate căutată și bine plătită. Absolvenților acestei instituții li s-a asigurat ulterior o existență sigură, întrucât, potrivit memoriilor contemporanilor, „munca ofițerilor de ingineri era plătită în unele cazuri luxos, întotdeauna bine și în orice caz în măsura în care le permitea să trăiască. confortabil pe sprijinul guvernului” [10] .
În toamna anului 1836, Mihail Andreevici Dostoievski, prin medicul-șef al Spitalului Mariinsky , A. A. Richter, a înaintat un memoriu Cancelariei Majestății Sale Imperiale cu privire la admiterea lui Mihail și Fiodor la Școala Principală de Inginerie din Sankt Petersburg [11] [12] . În ciuda faptului că, conform poziției instituției de învățământ, doar unuia dintre fii i se putea permite să studieze, Mihail Andreevici „din cauza familiei sale numeroase și a stării proaste” a primit în ianuarie 1837 o rezoluție pozitivă cu privire la petiția sa [11] . Potrivit deciziei, înscrierea fraților Dostoievski depindea doar „de promovarea acestora la examenul stabilit în acea școală” [13] .
În aprilie sau începutul lunii mai, Mihail Andreevici a aflat de decizia pozitivă a întrebării sale, dar din cauza bolii lui Fiodor, plecarea lui la Sankt Petersburg a trebuit să fie amânată până la jumătatea lunii mai. Potrivit memoriilor lui Andrei Dostoievski , alți medici „l-au sfătuit pe tatăl meu să plece într-o călătorie fără să aștepte ca fratele său să-și revină pe deplin, presupunând că călătoria într-un moment bun al anului ar trebui să ajute pacientul <...> Dar numai <... > au ramas urme ale acestei boli pe viata. <…> vocea lui nu era chiar firească” [14] [15] . La mijlocul lunii mai 1837, Fiodor și Mihail Dostoievski au mers cu tatăl lor la Sankt Petersburg pentru a intra la Școala Principală de Inginerie [14] [16] . Drumul de la Moscova la Sankt Petersburg a durat aproximativ o săptămână, deoarece au călătorit „lung” și „stăteau în stații două sau trei ore”. Mai târziu, Dostoievski și-a amintit această călătorie: „Eu și fratele meu am aspirat atunci la o viață nouă <...> visam doar la poezie și la poeți <...> Am compus constant în mintea mea un roman din viața venețiană ” [14] [16] . În același timp, scriitorul a avut amintiri dureroase de la întâlnirea cu viața din timpul călătoriei. Dostoievski și-a amintit în mod special de incidentul cu curierul care l-a bătut pe șofer la ceafă cu pumnul „tocmai așa” [8] . Potrivit memoriilor lui Fiodor Mihailovici, el și-a amintit pentru totdeauna acest incident: „Nu am putut uita niciodată curierul și multe lucruri rușinoase și crude din poporul rus... Aici, fiecare lovitură adusă vitei, ca să spunem așa, a sărit de la sine din fiecare lovitură pentru o persoană” [17] .
La sfârşitul lunii mai 1837 Dostoievskii au ajuns la Sankt Petersburg . Mihail Andreevici a sperat că fiii săi vor putea susține examenele de admitere înainte de termen, dar a aflat curând că „conform regulilor acestei școli, admiterea lor la examen poate urma nu mai devreme decât în luna septembrie” [17] ] [16] . Pentru a se pregăti pentru admiterea în clasa a II-a a Școlii de Inginerie, frații au rămas la internatul inginerului militar căpitanul Koronad Kostomarov, care „pregătea elevii în așa fel încât să treacă întotdeauna primul examen” [17] [18] [ 19] . Mihail Andreevici s-a întors înapoi la Moscova, s-a retras și s-a mutat la Darovoye [20] . Frații Dostoievski au stat la pensiunea Kostomarov din mai 1837 până în ianuarie 1838 [21] . La început, s-au pregătit intens pentru examenele de admitere de toamnă. Pentru a intra imediat în clasa a II-a, sărind din juniori a IV-a și a III-a, pe lângă matematică, se ocupau cu fortificații , artilerie și desen : „ne ocupăm de geometrie și algebră, desenăm planuri pentru fortificații de câmp <... > am început și artileria; se cere şi pentru clasa a II-a” [21] [22] .
La sfârșitul lunii august, Mihail și Fedor au promovat examenul preliminar de franceză cu note complete [22] . La începutul lunii septembrie, solicitanții au fost prezentați șefului școlii , generalul-maior Vasily Lvovich Scharngorst , și au fost supuși unui examen medical, în urma căruia Mihail nu a avut voie să susțină examene „din cauza sănătății precare” [21] [18] [23] . În a doua jumătate a lunii septembrie, Fiodor Dostoievski a promovat examenele de admitere cu note complete, dar din cauza mituirii și a nepotismului la școală, i s-a refuzat un post vacant la guvernare. Mihail i-a scris tatălui său despre asta: „Am crezut că va fi printre primii. Această nedreptate îl supără total pe frate. Nu avem nimic de dat; Da, chiar dacă am fi avut, atunci, cu siguranță, n-am fi dat-o, pentru că este nerușinat și rușinos să cumperi primatul cu bani, și nu cu fapte. Îi slujim pe suveran, nu pe ei.” Pentru antrenament, a fost necesar să se depună 950 de ruble, care au fost oferite de nașa Alexandra Fedorovna Kumanina [ 24] [25] [26] . În plus, în locul clasei a doua, Fiodor Dostoievski a fost înscris în cea mai mică - a patra [26] . Până la sfârșitul lunii noiembrie, după ce a plătit școlarizarea, a primit de la șeful școlii permisiunea de a susține examene pentru clasa a III-a de dirijor, trecând cu succes pe care a început pregătirea din clasa a III-a [27] . Mihail spera de ceva timp la admitere, dar în octombrie și-a anunțat admiterea în echipa de ingineri din Sankt Petersburg din Revel [28] [26] .
La Sankt Petersburg, în timp ce se pregătea pentru examenele de admitere, Dostoievski l-a întâlnit pe Ivan Shidlovsky, în compania căruia a petrecut timp considerabil. Împreună cu el, viitorul scriitor se familiarizează pentru prima dată cu orașul, îl explorează. Tot în pensiunea lui Kostomarov, Fiodor Dostoievski l-a întâlnit pentru prima dată pe Dmitri Grigorovici [29] .
La 16 ianuarie 1838, Dostoievski s-a mutat la Castelul Ingineriei [28] . Din acel moment, potrivit scriitorului, a învățat „de dimineața devreme până seara”, după care încă mai aștepta „lecții de scrimă, dans, canto” și serviciu de pază [30] . Deja în februarie, într-o scrisoare către tatăl său, Dostoievski a anunțat că este constant ocupat, din cauza căruia nu mai era timp nici măcar pentru corespondența frecventă [31] . Dostoievski a vorbit despre școală că era foarte mulțumit și că avea profesori minunați [32] . Potrivit memoriilor ofițerului său de companie A.I. Savelyev: „... la școală s-a comportat cu modestie, și-a îndeplinit impecabil sarcinile militare și sesiunile de pregătire” [30] . Chiar la începutul studiilor, s-a confruntat din nou cu patronajul din partea conducerii școlii: „Recent, am aflat că, după examen, generalul a încercat să accepte patru nou-veniți în contul de stat, pe lângă candidatul care era alături de Kostomarov. și mi-a întrerupt postul vacant. Ce răutate! Acest lucru m-a uimit complet. Noi, cei care luptăm din ultima rublă, trebuie să plătim, atunci când alții – copiii părinților bogați – sunt acceptați fără bani” [28] .
Încă din primele zile de studii, a fost determinată înclinația lui Dostoievski către subiectele „intelectuale” - literatura, limbile, Legea lui Dumnezeu, istorie, geografie, geometrie, fizică [28] . Viitorului scriitor i s-au dat prost subiecte militare, precum artileria, fortificația, desenarea planurilor pentru fortificații de câmp, redute și bastioane [28] . Cu toate acestea, în aprilie, Fiodor Mihailovici a promovat cu succes examenele intermediare, remarcând negativ importanța excesivă a desenului: „Desenez prost, după cum știți, <...> și asta m-a durut foarte mult... <...> Am a devenit medie la clasă, în timp ce aș putea să fiu primul... <...> Am puncte întregi de la aproape toate subiectele mintale, așa că am cu 5 puncte mai mult decât 1 elev de la toate disciplinele cu excepția desenului. Și mai mulți matematicieni se uită la desen” [33] [34] . Pe lângă desen, nota finală a fost influențată de punctele de-a lungul frontului, pe care Dostoievski, pentru care nevoia de a „întinde în fața fiecărui ofițer” era chinuitoare, nu a obținut mai mult de 3-4 din 10 [28] . La mijlocul lunii mai, Fyodor era epuizat și nevoit să cheltuiască serios bani pentru pregătirile pentru paradă, „unde era prezentă întreaga familie regală și erau 140.000 de militari” [35] [36] [37] .
Vara, conducătorii erau trimiși timp de două luni lângă Peterhof pentru a efectua exerciții practice, care constau în „supravegherea și nivelarea terenului, în spargerea și pângărirea fortificațiilor câmpului și în producerea de sapători și lucrări liniare”. În primul an, Dostoievski a primit o încărcătură dublă - „batalion și escarmători”. În acest moment, pentru prima dată, a format un prototip exact al unui posibil viitor [28] [38] . La dificultățile de teren s-au adăugat dificultăți financiare. I-a scris fratelui său despre situația financiară dificilă: „În timpul discursului din lagăre, nu avea niciun ban; M-am îmbolnăvit pe drum de o răceală (a plouat toată ziua și am fost deschise) și de foame și nu am avut un ban să-mi umezesc gâtul cu o înghițitură de ceai . În scrisorile către fratele său, Dostoievski se plângea în mod regulat de situația sa, foamea și lipsa banilor [39] . De la mijlocul lunii august până în octombrie, cursurile au continuat la școală. La 1 octombrie au început examenele anuale [39] . Din 3 octombrie până pe 26 octombrie, Dostoievski a promovat examene la legea lui Dumnezeu, algebră, germană, geometrie, geografie, limba și literatura rusă, artilerie, fortificație, franceză, istorie. Nu a intrat în listele celor trecuți la clasele următoare, rămânând în clasa a III-a pentru anul II [40] . Pe 30 octombrie, într-o scrisoare către tatăl său, el a explicat acest eșec printr-o ceartă cu un profesor de algebră timp de un an, din cauza căreia „unii dintre profesori nu l-au favorizat”: „Cei care au fost examinați au fost de 100 de ori mai răi decât eu (prin patronaj). Ce să fac? Se pare că nu poți rupe singur drumul <...> Am excelat la algebră și fortificare și mi s-au dat puncte nepotrivite” [41] [42] [43] .
Vara, Dostoievski i-a scris fratelui său că a citit în întregime Ernst Hoffmann , aproape în totalitate Honore de Balzac , Faust de Johann Goethe , Nikolai Polevoy , Victor Hugo , George Sand , Shakespeare [44] [38] .
La 1 noiembrie 1838 a început un nou an universitar la Școala Principală de Inginerie [45] . La început, Dostoievski a luat repetarea brusc negativ: „O, groază! inca un an, inca un an! <...> N-aș regreta dacă lacrimile bietului părinte nu mi-ar arde sufletul” [46] . Dar mai târziu a remarcat și partea pozitivă că ar putea „să părăsească mai întâi școala și să obțină un locotenent direct ” [45] . Cel mai important, era important pentru Dostoievski să-și demonstreze singur că la școală i se cerea doar înghesuială . În scrisorile sale, se repeta regulat gândul că este „dezgustător, dar necesar”, „cu dezgust – dar te înghesui”. Drept urmare, scriitorul a ajuns la concluzia că „ întărirea câmpului este o prostie atât de proastă încât o poți reține în 3 zile” [46] . În același timp, succesele în „serviciul de primă linie” au rămas slabe, motiv pentru care scriitorul a ajuns chiar într-un grup de rămas în urmă, cărora li sa ordonat să efectueze exerciții zilnice [47] .
La începutul celui de-al doilea an de studiu, Dostoievski l-a întâlnit pe Alexander Riesenkampf. Împreună cu Grigorovici, Beketov, Vitkovsky și Berezhetsky, viitorul scriitor a organizat un cerc literar. Dostoievski a lucrat și ca redactor la un ziar litografiat la școală [48] . În iarna anului 1839, scriitorul a devenit aproape de Berezhetsky și Beketov, cu care a „conversat mult timp și a avut lungi conversații despre diverse probleme”. Potrivit memoriilor unui ofițer al companiei, Dostoievski nu s-a apropiat de nimeni altcineva: „O astfel de poziție izolată a lui Fiodor Mihailovici a provocat ridicol bun din partea camarazilor săi și, din anumite motive, i s-a dat numele Fotius” [49] . În prima jumătate a anului 1839, Dostoievski urma să se căsătorească cu AD Lagvenova [50] .
Dostoievski la acea vreme era în mod constant îndatorat și putea primi bani doar de la tatăl său, înțelegând chiar și starea lui financiară. Așa că, în martie 1839, scria: „Am cheltuit mulți bani (pe cumpărarea de cărți, lucruri etc.) și a trebuit să împrumut totul. <…> Cât timp voi lua ultimul lucru de la tine. <…> Știu că suntem săraci” [51] . Deja în luna mai, împreună cu recunoștința pentru cele 75 de ruble trimise, Fiodor Mihailovici a cerut să trimită cel puțin 40 de ruble pentru cizme, un cufăr pentru cărți, rechizite poștale și amabilitatea miniștrilor pentru taberele de vară de lângă Peterhof. În același loc, a adăugat: „Respectând nevoia ta, nu voi bea ceai” [52] . Semyonov-Tyan-Shansky a studiat puțin mai devreme la școala militară de paznici și cadeți de cavalerie, „o instituție mai bogată, aristocratică”. După amintirile sale, 10 ruble i-au fost suficiente pentru taberele de vară din Peterhof. Referitor la cererile lui Dostoievski, el scrie că aceasta „nu era o nevoie reală, ci se făcea pur și simplu pentru a ține pasul cu alți camarazi care aveau propriul ceai, și propriile cizme și propriul piept” [51] [53] .
În mai 1839, Dostoievski a promovat cu succes examenele pentru trecerea la clasa a doua [53] . Părintele a scris despre ruinarea completă a moșiilor, dar a găsit și a trimis banii necesari [54] . Vara am trecut pe lângă Peterhof la ore practice. Pe 11 iulie a fost emis un ordin de transfer al lui Dostoievski la clasa a doua de dirijor [55] [56] . Pe 6 iunie, tatăl lui Dostoievski moare: conform versiunii oficiale - din apoplexie, conform versiunii neoficiale - a fost ucis pe câmp de iobagii săi [57] . Există dovezi că vestea morții tatălui său l-a făcut pe Dostoievski să aibă o criză de epilepsie [58] .
În acest moment, scriitorul se afla din nou într-o situație financiară dificilă, neavând bani nici măcar pentru scrisori dese. Starea generală a lui Fiodor Mihailovici a fost determinată în scrisoarea adresată fratelui său: „Unul dintre obiectivele mele este să fiu liber. sacrific totul pentru ea. Dar adesea, de multe ori mă gândesc ce îmi va aduce libertatea. <...> Că voi fi singur într-o mulțime de străini? Voi putea dezlega toate acestea; dar, mărturisesc, ai nevoie de o credință puternică în viitor, de o conștiință puternică în tine, pentru a trăi cu adevăratele mele speranțe. <…> Sunt sigur pe mine. Omul este un mister. Trebuie să fie dezlegată, iar dacă o vei desface toată viața, atunci nu spune că ai pierdut timpul; Sunt angajat în acest secret, pentru că vreau să fiu bărbat” [59] . Konstantin Trutovsky , care a intrat în școală în octombrie, și -a amintit ulterior că Dostoievski la acea vreme „era foarte slab, tenul era cam palid, gri, părul blond și rar, ochii înfundați, dar ochii pătrunzători și adânci. <...> uniforma stătea pe el este incomodă, iar rucsacul, shako, pistolul <...> păreau a fi un fel de lanțuri, pe care era obligat temporar să le poarte și care îl cântăreau ” [60] .
În noiembrie, Mihail Dostoievski, într-o scrisoare către Moscova, a vorbit despre sărăcia extremă a lui Fiodor, care nu avea bani nici măcar pentru poștă [60] . În acest moment, viitorul scriitor este pasionat de lucrările lui Friedrich Schiller , apreciază foarte mult opera lui Victor Hugo și Gavriil Romanovich Derzhavin [61] . De la 2 ianuarie până la 12 ianuarie 1840, Dostoievski a promovat examene semestriale la algebră, literatură, fortificație, istorie, germană, artilerie, franceză, desen [56] [62] . În perioada 30 aprilie - 1 iunie, a promovat cu succes examenele anuale la clasa a II-a dirijor. Între 23 iunie și 25 august, compania a fost în pregătire practică lângă Peterhof [63] .
În toamna anului 1840, Fedor Mihailovici și-a continuat studiile la clasa I de dirijor, iar la 29 noiembrie „pentru bun comportament și cunoștințe de serviciu de primă linie” a fost promovat subofițer [64] [65] . Pe 27 decembrie, de către cea mai înaltă comandă, „rebotezat în ham junker” [64] [66] . În perioada 7-18 ianuarie s-au susținut examene semestriale la fortificație, istorie, franceză, analitică, geodezie, legea lui Dumnezeu, geometrie descriptivă, fizică, arhitectură, desen și literatura rusă [67] . Ofițerul companiei lui Dostoievski A. I. Savelyev și-a amintit mai târziu că „în 1841, Fiodor Mihailovici absolvea deja clasa superioară. Ca și înainte, gânditor, destul de sumbru, s-ar putea spune, retras, rar se înțelegea cu vreunul dintre tovarășii săi, deși nu pleca, chiar le împărtășea adesea notițele de studiu <...> scria adesea eseuri camarazilor săi. pe anumite subiecte din literatura rusă”. În același timp, ofițerul a atras atenția asupra lucrării scrise de noapte a lui Dostoievski, al cărei conținut nu l-a spus nimănui. Savelyev a remarcat că „era imposibil să presupunem că F. M. Dostoievski ar avea lipsă de timp în timpul zilei pentru <…> studii <…> a scrie noaptea, când nimeni nu se amestecă cu el, era literar” [68] .
În ianuarie 1841, scriitorul s-a interesat de teatru și a conceput drama „Mary Stuart”, la care a continuat să lucreze până în 1842, dar în cele din urmă nu a finalizat [68] . La mijlocul lunii februarie, Dostoievski i-a citit fratelui său Mihail „fragmente din două dintre experiențele sale dramatice” - „Maria Stuart” și „ Boris Godunov ”, după care a început să se pregătească pentru examenele finale: „O astfel de înghesuială, că Dumnezeu ferește, asta nu sa întâmplat niciodată. Din noi se smulg vene. <…> Stau și în vacanțe. <…> Grăbește-te la debarcader, mai degrabă spre libertate!” [69] [70] . Între 22 aprilie și 3 iunie, Dostoievski a promovat cu succes examenele de analitică, geodezie, geometrie descriptivă, fortificație, artilerie, fizică, franceză, rusă, istorie, arhitectură, legea lui Dumnezeu și trei tipuri de desen: fortificație, arhitectural și situațional [71] ] [ 72] . Din 20 iunie până pe 5 august, a fost în pregătire practică lângă Peterhof. Pe 5 august, după examene la paisprezece materii, Fiodor Dostoievski a fost promovat „în calitate de inginer submarin, lăsându-l la Școala de Inginerie pentru a continua cursul complet de știință în clasa de ofițeri de jos” [73] [69] [74] .
Încă de la începutul antrenamentului, cu toată înfățișarea sa, Fiodor Mihailovici a arătat o inconsecvență totală cu orice standarde ale unei instituții de învățământ militar [75] . Ofițerul de serviciu A. Savelyev a remarcat că Dostoievski „era atât de diferit de ceilalți tovarăși ai săi în toate acțiunile, înclinațiile și obiceiurile sale și atât de original și ciudat, încât la început totul părea ciudat, nefiresc și misterios, ceea ce a stârnit curiozitatea și nedumerirea” [46] . Dostoievski s-a comportat conform obiceiurilor și dorințelor sale, făcând resemnat doar ceea ce se cerea elevului. Viitorul scriitor a arătat indiferență față de plăceri și distracții, nu s-a prezentat la dansuri, nu a jucat „pen”, „baruri”, „ orașe ”, nu a manifestat niciun interes pentru cor , nu s-a plimbat cu toată lumea în grădinile din Peterhof [46] . Majoritatea timpului liber îl petrecea în dormitorul companiei sale, nevăzând sau auzind ce se întâmpla în jur [75] . K. A. Trutovsky a remarcat că „în toată școala nu a existat nici un elev care să fie atât de puțin potrivit pentru ținută militară ca F. M. Dostoievski” [75] .
Potrivit memoriilor lui Grigorovici, care a studiat cu el, în școală erau destule lucruri sălbatice la acea vreme. Nou-veniții erau batjocoriți și insultați: turnau apă rece în pat și în spatele gulerului, îi obligau să lingă cerneala vărsată special, rosteau cuvinte obscene, îi forțau să se târască în patru picioare sub masă și îi biciuiau cu snururi răsucite [75]. ] . Așadar, la sfârșitul lui ianuarie 1839, la școală „a avut loc o mizerie”, din cauza căreia Dostoievski nu i-a scris tatălui său timp de câteva luni. Clasa a treia a decis să pedepsească animalul de companie al ofițerului companiei, care era considerat informator. Grigorovici și-a amintit mai târziu: „Era noaptea. <...> a trecut printr-o celulă mare în care dormeam şaizeci dintre noi <...> De îndată ce a apărut animalul de companie <...> mai multe persoane <...> au sărit din pat, au aruncat pături peste animalul de companie și l-au bătut pe jumătate” [ 76] . Abia la sfârșitul lunii martie, Dostoievski a putut să-i scrie tatălui său, explicându-i tăcerea anterioară: „La școala noastră s-a întâmplat o poveste groaznică, pe care acum nu o pot explica pe hârtie <...> Nu sunt implicat în nimic. Dar a fost supus unei pedepse generale” [77] [78] . Dostoievski cunoștea valoarea semenilor săi, observând surditate morală și plictiseală emoțională, dar nu s-a plâns niciodată prin scrisori, notând doar: „Nu pot spune nimic bun despre camarazii mei” [75] .
Fiodor Mihailovici i-a evitat pe cei mai mulți dintre semenii săi [75] , dar singurătatea nu l-a cântărit pe scriitor, care era obișnuit cu o viață închisă în casa tatălui său și și-a creat un fel de lume paralelă a poeziei și gândirii [35] . Grigorovici și-a amintit mai târziu de această dată: „Fiodor Mihailovici chiar și atunci a arătat trăsături de incomunicabilitate, a evitat, nu a luat parte la jocuri, a stat adânc într-o carte și a căutat un loc retras” [79] . Nenorocirile și experiențele personale i s-au părut nesemnificative scriitorului în comparație cu tragediile personajelor din capodoperele literaturii mondiale [80] . În același timp, literatura a devenit prilej de cunoaștere și l-a ajutat să-și găsească prieteni [81] . Prietenia cu prima cunoștință din Sankt Petersburg - Ivan Shidlovsky - a luat naștere pe baza poeziei [82] . Conversațiile despre opera lui Homer, Shakespeare, Schiller, Hoffmann cu poetul idealist Shidlovsky, care se distingea prin elocvență, au devenit pentru Dostoievski ore de viață mai bună [83] . În școală în primul an de studiu, tovarășii săi erau doar Ivan Berezhetsky și Dmitri Grigorovici [30] . Grigorovici își amintește: „Dintre toți tovarășii din tinerețe, nu m-am îndrăgostit de nimeni atât de repede și nu m-am atașat de nimeni la fel de mult ca de Dostoievski... <...> erudiția lui m-a uimit. Ceea ce a relatat despre scrierile scriitorilor ale căror nume nu le-am auzit niciodată a fost o revelație pentru mine . Prietenia cu Berezhetsky, care a intrat și el sub influența puternică a lui Dostoievski, a luat naștere „sub semnul lui Schiller” [83] . Amândoi s-au distins prin compasiune, au ajutat țăranii săraci pe drumul spre Peterhof, au încercat să oprească hărțuirea pe noii veniți la școală [84] . Mai târziu, Beketov și Vitkovski [82] au intrat și ei în cercul restrâns de prieteni al lui Dostoievski . Trutovsky și-a amintit mai târziu că Fiodor Mihailovici a deschis ochii, explicând „profunzimea și semnificația operelor lui Gogol” [82] .
La 18 august 1841, Dostoievski a început să studieze în clasa inferioară de ofițeri. După ce a primit oportunitatea de a locui în afara Școlii de Inginerie, Fiodor Mihailovici s-a mutat imediat pe strada Karavannaya din Sankt Petersburg, unde „închizându-se în biroul său, s-a dedat la activități literare” [85] . Din acest moment începe libertatea la care a visat Dostoievski tot timpul [86] . În toamnă, fratele său mai mic Andrey a venit la el pentru a se pregăti pentru admiterea la Școala Principală de Inginerie. Din memoriile sale se știe că Fiodor Mihailovici „a ocupat un apartament în două camere din față, în care era și o bucătărie; dar nu a ocupat singur acest apartament, ci avea un prieten, un coleg de cameră, Adolf Ivanovici Totleben” [64] [85] . În decembrie, Dostoievski, într-o scrisoare către Mihail, a regretat că Andrei locuiește cu el: „Ce necazuri groaznice cu el. Iată o altă problemă. Pregătirea lui și viața lui cu mine liberă, singuratică, independentă, asta este insuportabil pentru mine. Nu poți să faci nimic sau să te distrezi - înțelegi <...> Regret foarte mult planul meu stupid, după ce l-am adăpostit ” [87] . Scriitorul s-a plâns și de nevoia constantă de a învăța ceva, în ciuda dezgustului față de subiect [87] .
Între 17 ianuarie și 24 ianuarie 1842, Dostoievski a promovat cu succes examenele semestriale de calcul diferențial și integral , statică, tactică, artă de construcție și desen [69] [88] . În februarie-martie, Fyodor Mikhailovici și fratele său s-au mutat într-un apartament din Grafsky Lane , care, conform memoriilor lui Andrei, a fost „foarte strălucitor și vesel; era alcătuită din trei camere, un hol și o bucătărie” [89] [90] . Dostoievski la acea vreme „îi plăcea foarte mult să joace cărți, iar preferința sau whist-ul erau doar începutul jocului, dar seara se termina în mod constant cu jocuri de noroc la bancă sau shtoss ” [90] . Dostoievski a continuat să citească mult: Gogol, Balzac, George Sand și Victor Hugo, Lamartine, Soulier, Mariette, Paul de Coca [91] .
Din 19 mai până pe 6 iunie, Dostoievski a promovat examene de un an la calcul diferențial și integral, statică, fizică, geometrie descriptivă, tactică, artă de construcție, fortificare și desen [69] [92] . Iulie 1842, scriitorul a petrecut cursuri practice în satul Koltushi. Inspectorii au remarcat că jurnalul cu raportul asupra lucrării a fost „întocmit în grabă <...> este clar că s-a depus puțin efort pentru alcătuirea lui”, cu toate acestea, la 11 august 1842, Dostoievski a primit titlul de al doilea locotenent înainte de începerea următorului an de studii [69] [93 ] .
Andrei nu a reuşit să intre la Şcoala Principală de Inginerie; Pe 27 noiembrie a fost admis la Școala de Ingineri Civili și s-a mutat din Fedor [94] . În 1842, Dostoievski a lucrat la drama „ Boris Godunov ”, al cărei autograf „se întindea adesea pe birou”, așa că Andrei, care locuiește cu el, „în secret de la fratele său, citește adesea această lucrare cu încântare tinerească”. Lucrarea nu a fost păstrată [95] .
În a doua jumătate a anului 1842, Dostoievski și-a continuat studiile în clasa superioară de ofițeri [93] . Între 10 și 21 decembrie a promovat cu succes examenele semestriale de jurisprudență, fortificație, artă a construcțiilor, mineralogie, chimie, mecanică teoretică, mecanică aplicată și legea lui Dumnezeu [96] [97] . La 2 ianuarie 1843, la școală a avut loc o trecere în revistă a desenelor [95] . Scrisorile lui Dostoievski de la începutul anului 1843 arată o lipsă continuă de bani [95] . Cu toate acestea, Alexander Rizenkampf a remarcat în memoriile sale îmbunătățirea situației financiare a scriitorului: „În primăvara anului 1843, sănătatea lui Fiodor Mihailovici a început să se îmbunătățească. Aparent, resursele sale materiale s-au îmbunătățit și ele” [98] .
În primăvara anului 1843, Dostoievski citește pe Nikolai Vasilyevich Gogol , „Le poète mourant” de Alphonse de Lamartine , romancieri francezi: „Confession générale” de Frédéric Soulier , „Deux contes bruns” de Honoré de Balzac , Frederic Marryat . „Japhet a la recherche l'une père” şi alţii. „Când erau bani, lua de la cofetărie cele mai recente cărți publicate de Însemnări Patriei, Bibliotecă de lectură sau altă revistă, adesea abonate la cărți rusești și franceze în vreo bibliotecă <...> poeziile care îl interesau erau: „Es kamen nach Frankreich zwei Grenadier" Heine și "Janko, der ungarische Rosshirt" de K. Beck. În vremuri de lipsă de bani (adică cel mai adesea) se compunea singur, iar biroul lui era mereu plin de foi de hârtie întregi sau rupte scrise fin, dar clar,” [98] .
În perioada 20 mai până în 20 iunie s-au susținut examenele finale la Școala de Inginerie [99] . Pe 8 iunie, Dostoievski a cerut „o vacanță de douăzeci și opt de zile lui Revel pentru a folosi băile de acolo”, recomandate acestuia de medicul școlii din cauza plângerilor de „dureri în piept și dureri prelungite”. După ce a primit concediu din 21 iunie pentru 28 de zile [100] , la 1 iulie s-a dus la Mihail în Revel, unde a stat până la 19 iulie. 6 august a fost eliberat în serviciul activ în Corpul Inginerilor [101] .
Pe de o parte, perioada de studiu a lui Fiodor Mihailovici la Școala Principală de Inginerie nu a fost considerată de cercetătorii lucrării scriitorului ca un anumit segment definitoriu al biografiei sale, deoarece Dostoievski a devenit un scriitor desăvârșit după terminarea studiilor și retragerea [102] . Pe de altă parte, savanții literari notează că „geniul este interesant în orice moment al timpului”. Mutarea la Sankt Petersburg, cauzată de decizia tatălui de a-și înscrie fiii mai mari la Școala Principală de Inginerie, a devenit punctul de plecare în viața scriitorului Dostoievski. Născut la Moscova, autorul a devenit „cel mai scriitor din Petersburg”. În perioada de pregătire a avut loc o acumulare de experiență, cunoștințe și impresii. Pentru Dostoievski, orașul acționează nu numai ca „fond pentru dezvoltarea intrigii”, ci și ca muză a scriitorului. Dacă nu ar fi fost studiile sale la Sankt Petersburg, Dostoievski ar fi devenit un cu totul alt scriitor [102] .
Soarta literară și umană a lui Dostoievski a fost influențată semnificativ de trei împrejurări care au apărut pentru prima dată în ultimii ani de studii [103] . Având ocazia de a locui în afara Școlii de Inginerie și s-a mutat pe strada Karavannaya din Sankt Petersburg, Dostoievski nu numai că „s-a închis în biroul său și s-a dedat în activități literare” [85] , dar a început și să descopere Petersburg [89] . În acest moment, scriitorul a frecventat în mod constant teatre, concerte și balete. Pentru un singur bilet la unele evenimente, Dostoievski putea să dea fără milă până la o treime din salariul său lunar. În apartamentul său, prietenii jucau constant preferințe sau whist, iar „seara s-a încheiat constant cu jocuri de noroc în bancă sau shtoss”. Contemporanii lui Dostoievski au remarcat că scriitorul „cu firea sa pasională, cu setea de a vedea totul, de a ști totul, s-a repezit fără discernământ în aceste și alte distracții” [89] . În acești ani, atitudinea lui Fiodor Mihailovici față de bani a luat în sfârșit contur: „cu cât erau mai mulți, cu atât se topeau mai repede”. Semenov-Tian-Shansky a remarcat că „Dostoievski la acea vreme nu lupta cu nevoia, ci cu lipsa de fonduri pentru cereri, obiceiuri, gesturi generoase”. În special, după ce a primit o sumă mare, Fiodor Mihailovici ar putea invita prietenii la un restaurant scump, cerând o cină somptuoasă. Drept urmare, banii s-au epuizat rapid, iar în restul timpului scriitorul era în datorii constante [91] . Și, în același timp, Dostoievski înțelege în sfârșit că domeniul său este literatura. El renunță la moștenire, mai târziu părăsește serviciul, sacrificând un viitor modest, dar sigur de dragul chemării [104] . În anii lipsei fără speranță de bani, Dostoievski a privit literatura cu alți ochi: „opera literară a început să fie prezentată ca un fel de întreprindere grandioasă, care, dacă o abordezi cu inteligență și simț, nu numai că te va scoate din sărăcie. și cumva hrănește, dar și te îmbogățește” [105 ] .
Odată cu admiterea la Școala de Inginerie s-a încheiat perioada copilăriei și au început anii de cunoaștere a vieții reale și necunoscute, anii de maturizare spirituală a personalității lui Dostoievski [10] .
Nefiind promovat examenele, lui Fiodor Mihailovici nu i-a fost rușine de repetare, de care chiar a beneficiat. Motivul a fost răutatea și răzbunarea profesorului de algebră pentru insolența lui Dostoievski din timpul anului. "Oh Doamne! inca un an, inca un an! N-aș fi atât de supărat”, i-a mărturisit fratelui său, „dacă n-aș ști că ticăloșia, numai ticăloșia, m-a destituit; Nu mi-ar părea rău dacă lacrimile bietului părinte nu mi-ar arde sufletul. Până acum, nu știam ce înseamnă mândria jignită. Aș înroși dacă acest sentiment ar pune stăpânire pe mine... dar știi? Aș vrea să zdrobesc întreaga lume deodată...” [46]
Fratele mai mic al lui Dostoievski, Andrei, plănuia și el să intre la Școala Principală de Inginerie. După ce s-a îmbarcat în Chermak, s-a mulțumit să se antreneze cu Fedor. Andrei, care nu a trecut prin internatul lui Kostomarov, i s-a refuzat admiterea, ceea ce i-a permis lui Dostoievski „să vadă încă o dată care este adevărata ordine în Castelul Ingineriei” [106] .
Anul 1839 a jucat un rol deosebit de important în viața scriitorului. Rămânând în al doilea an la clasa a treia de dirijor, Dostoievski își pierde simultan tatăl. Dubla probă a fost pentru viitorul scriitor începutul realizării adevăratului său destin, potrivit cercetătorilor, exprimat clar în aceeași vară într-o scrisoare către fratele său: „Sunt încrezător în mine. Omul este un mister. Trebuie să fie dezlegat, iar dacă îl vei dezlega toată viața, atunci nu spune că ai pierdut timpul . Anterior, în scrisori către tatăl său, Dostoievski a subliniat dorința de libertate: „Cât de amară este favoarea cu care sunt împovărate rudele mele de sânge. Am cap, am mâini. Dacă aș fi liber, în libertate, dat mie însumi, nu ți-aș cere un ban; M-aș stabili cu o nevoie de fier. Mi-ar fi fost rușine atunci chiar și să fac aluzie la ajutor” [52] . În 1869, referitor la perioada de studii la Școala Principală de Inginerie , Dostoievski a ajuns la concluzia: „Fratele meu Mișa și cu mine am fost duși la Sankt Petersburg la Școala de Inginerie, la vârsta de 16 ani, și ne-am stricat viitorul. Cred că a fost o greșeală!” [16] .
Dostoievski, tatăl, a trimis bani, dar până în mai 1839 el însuși era în mare nevoie din cauza recoltelor slabe din anii trecuți [108] . „Acest lucru amenință nu numai cu ruina, ci și cu foametea completă!” i-a scris fiului său [109] . La 27 mai 1839, i-a trimis pentru ultima dată bani fiului său: „Acum vă trimit treizeci și cinci de ruble măgar. <…> Nu vă voi putea trimite curând. <...> Adio, dragul meu prieten, Domnul Dumnezeu să te binecuvânteze, ceea ce îți dorește tatăl tău tandru iubitor. Aceasta a fost ultima lui scrisoare [110] . La 6 iunie 1839, tatăl lui Dostoievski moare: conform versiunii oficiale - din apoplexie, conform versiunii neoficiale - a fost ucis pe câmp de iobagii săi [111] [57] . Există dovezi că vestea morții tatălui său l-a făcut pe Dostoievski să aibă o criză de epilepsie [58] . Nu se știe cine i-a informat pe Mihail și Fedor despre moartea tatălui lor. Scrisorile menționează mijlocul lunii iunie [112] . În august, Fiodor a scris: „Am vărsat multe lacrimi în legătură cu moartea tatălui meu, dar acum starea noastră este și mai rea <...> există vreo nefericire mai mare pe lume decât bieții noștri frați și surori <...> vor fi crescuți în mâinile altora” [113] .
Biografii lui Dostoievski au acordat întotdeauna atenție poveștii misterioase a morții tatălui lui Dostoievski. Unii cercetători ai operei scriitorului au crezut că aceasta, probabil, moartea violentă a determinat în mare măsură caracterul și acțiunile lui Dostoievski, intrigile romanelor sale și imaginile personajelor. Au existat opinii că această moarte ar putea fi cauza principală a formării lui Dostoievski ca scriitor [114] . Tragedia din Darovoye a împărțit tinerețea și viața adultă a lui Dostoievski. La două luni după moartea tatălui său, Fiodor Mihailovici a ales în cele din urmă soarta drept libertate, care va da scop și sens realității. „Frate, e trist să trăiești fără speranță… Mă uit înainte, iar viitorul mă îngrozește… Alerg într-un fel de atmosferă rece, polară, unde razele soarelui nu s-au târât… Nu am experimentat explozii de inspirație pentru o lungă perioadă de timp... dar de multe ori mă găsesc într-o stare ca: Îți amintești, prizonierul din Chillon după moartea fraților săi în închisoare...” [106] . Înainte de asta, viața exterioară și îndoielile interioare au servit drept bariere în calea autodeterminarii. Reflectând asupra viitorului, Dostoievski s-a pregătit pentru o schimbare radicală a destinului [115] . În august 1839, într-o scrisoare către fratele său, ideea activității literare a fost în cele din urmă formulată în locul unei cariere de inginer militar. Scrisul a fost identificat cu sensul existenței sale umane. Toate pregătirile ulterioare ar putea fi caracterizate: „Unul dintre obiectivele mele este să fiu liber. Pentru ea sacrific totul” [116] .
Spre deosebire de alte instituții de învățământ militar, Școala Principală de Inginerie a acordat o atenție considerabilă unor subiecte precum literatura rusă și istoria generală [28] .
Biografii lui Dostoievski au remarcat secretul viitorului scriitor, care și-a ascuns primele experimente literare timp de aproximativ un an [64] . Numai datorită martorilor memorialisti se știe că aceste experiențe au fost dramatice. Potrivit memoriilor contemporanilor, în 1840-1842 scriitorul a lucrat la operele dramatice „Maria Stuart” și „Boris Godunov” [64] [117] . Tot la școală, tânărul autor a putut lucra la drama Yid Yankel [117] , despre care a menționat într-o scrisoare către fratele său abia în ianuarie 1844 [103] .
O astfel de orientare creativă s-a datorat unui interes sporit pentru aspectele dramatice ale vieții umane, care era caracteristic lui Dostoievski încă de la o vârstă fragedă. Scrisorile sale, trimise fratelui său în tinerețe, dezvăluie un interes pentru opera lui Shakespeare și Schiller , precum și pentru genul tragediei în general. În ciuda orientării istorice evidente a primelor experimente literare, scriitorul a fost interesat în primul rând de tragedia și drama interioară a epocilor luate în considerare [117] .
Mihail, pentru a justifica alegerea activității fratelui său mai mic, i-a scris tutorelui său P. A. Karepin: „Am citit, i-am citit dramele cu admirație. În această iarnă vor apărea pe scena din Sankt Petersburg” [103] . Dar din toate aceste manuscrise nu a supraviețuit niciun rând. La o vârstă matură, Dostoievski nu și-a recunoscut dramele din tinerețe [103] .
Unii cercetători au crezut că ideea romanului „ Oameni săraci ” a apărut de la scriitor în anii de studiu la Școala de Inginerie Nikolaev . Potrivit ofițerului de companie al instituției, Dostoievski „a început să scrie <...> un roman chiar înainte de a intra în școală”, în care a continuat să lucreze noaptea. În același timp, nu s-a păstrat nicio confirmare scrisă nici în scrisorile lui Dostoievski, nici în memoriile anturajului său de la începutul anilor 1840. [118] .
Dostoievski a fost pregătit pentru alegerea formei epistolare prin corespondență frecventă și intensă cu fratele său Mihail și cu tatăl său. În scrisorile către tatăl său, scriitorul se plângea deseori de sărăcie, semn al căruia a considerat nevoia de a refuza consumul de ceai și cizme noi [119] . Din scrisorile către fratele său se vede agonia autodeterminării a tânărului autor [120] .
Soarta primului nakomu din Sankt Petersburg, Ivan Shidlovsky, plin de discordie interioară și luptă cu neîncrederea, a fost reflectată în povestea „Stăpâna”. Protagonistul lucrării, Ordynov, se ocupă și de istoria bisericii rusești [83] .