Sexualitatea copiilor

Sexualitatea copilului  este un aspect al dezvoltării sexuale umane, care afectează în primul rând dezvoltarea sexuală, aspirațiile și comportamentul copiilor în procesul evoluției sexuale umane, luând în considerare și problemele dezvoltării copilului ca individ în societate în ceea ce privește dezvoltarea sexuală. aspecte ale vieții sale și ale comunicării cu ceilalți.

Două vederi de bază

Teoriile dezvoltării sexuale a copiilor pot fi împărțite în funcție de apartenența lor la două puncte de vedere:

  1. Cel care consideră sexualitatea ca o consecință a naturii biologice a omului și se angajează în studiul manifestărilor sale în copilărie. În consecință, întrucât cauza principală este natura umană, normele de dezvoltare sexuală nu diferă pentru diferite țări și culturi, iar tendințele biologice în dezvoltarea sexualității copiilor constituie un model de dezvoltare sănătoasă a copilului care este similar pentru toate culturile. Această abordare este folosită cel mai frecvent în medicină și în studiul dezvoltării sexuale în copilărie.
  2. Cel care vede sexualitatea ca o consecință a influenței unei societăți mari (media, rezultatele comunicării cu semenii etc.). Susținătorii acestui punct de vedere folosesc adesea termenii normă (comportament adecvat cultural) și nu normă (comportament neadecvat cultural). [unu]

Cercetare

Sigmund Freud

Sexualitatea copilăriei a fost descrisă pentru prima dată de Sigmund Freud în Three Essays on the Theory of Sexuality ( 1905), unde a subliniat teoria dezvoltării psihosexuale umane . Potrivit lui Freud, copilul trece prin cinci etape de dezvoltare psihosexuală:

  1. Faza orală (0 - 1,5 ani) este prima etapă a sexualității copilăriei, în care gura copilului acționează ca sursă primară de satisfacție în procesul de supt și înghițire.
  2. Faza anală (1,5 - 3,5 ani) este a doua etapă a sexualității copilăriei, în care copilul învață să-și controleze actele de defecare , experimentând în același timp satisfacția exercitării controlului asupra corpului său. În această perioadă, copilul este obișnuit cu curățenia și utilizarea toaletei , capacitatea de a reține nevoia de a face nevoile . Apariția unor probleme în relația dintre copil și părinți (când, de exemplu, copilul refuză din principiu să caca în oală, apoi își face caca în pantaloni, simțind satisfacție pentru că și-a „enervat” mama) poate duce la dezvoltarea așa-numitului „anal” la copil.caracter”, care se manifestă prin lăcomie , pedanterie și perfecționism .
  3. Faza falica (3,5 - 6 ani) este a treia etapa a sexualitatii copilariei. În această etapă, copilul începe să-și exploreze corpul, să-și examineze și să-și atingă organele genitale ; are un interes pentru părintele de sex opus, identificarea cu părintele de sexul său și insuflarea unui anumit rol de gen. Cu o trecere problematică a etapei, copilul poate dezvolta un complex oedip , care la vârsta adultă poate duce la identificarea cu celălalt sex sau la probleme în relațiile cu partenerii.
  4. Faza latentă (6-12 ani) este a patra etapă a sexualității copilăriei, caracterizată printr-o scădere a interesului sexual. Fiind divorțată de scopul sexual, energia libidoului este transferată la dezvoltarea experienței umane universale, consacrată în știință și cultură, precum și la stabilirea de relații de prietenie cu semenii și adulții din afara mediului familial.
  5. Faza genitală  este a cincea etapă, etapa finală a conceptului psihosexual al lui Freud. Se caracterizează prin faptul că în această etapă se formează relații sexuale mature. Obținut în perioada adolescenței.

Alfred Kinsey

Alfred Kinsey (1894–1956), ale cărui lucrări principale au fost Rapoartele Kinsey ( 1948 și 1953 ), a contribuit cu resurse pentru realizarea primelor studii ample despre comportamentul sexual. Munca lui Kinsey se concentrează pe adulți, dar a studiat și copiii și a dezvoltat primele rapoarte statistice despre masturbarea copiilor (tabelele 30-34 într-o lucrare despre sexualitatea masculină).

Criticii au afirmat că unele dintre datele din rapoarte nu ar fi putut fi obținute fără observarea sau participarea la abuzul asupra copiilor sau prin cooperarea cu abuzatorii de copii. [2] [3] Însuși Kinsey nu a recunoscut niciodată acest lucru, referindu-se la faptul că a intervievat adulți despre copilăria sa sau copiii în prezența părinților. Cercetătoarea suedeză IngBeth Larsson a scris o notă în 2000 care spune:

Este destul de comun ca sursele să îl citeze în continuare pe Alfred Kinsey

Text original  (engleză)[ arataascunde] Este destul de comun ca referințele să îl citeze încă pe Alfred Kinsey – Larson [1]

având în vedere lipsa unor studii semnificative ulterioare asupra comportamentului sexual al copiilor. [unu]

Multe dintre concluziile lui Kinsey, deși destul de radicale pentru vremea lor, sunt în general acceptate astăzi. Rapoartele Kinsey continuă să fie citate frecvent și, în ciuda criticilor, sunt considerate o sursă importantă de material de cercetare original.

Vezi și

Note

  1. ↑ 1 2 3 Larsson, IngBeth. Sexualitatea copiilor și comportamentul sexual (2000, Consiliul național suedez pentru sănătate și bunăstare (raport), articol numărul 2000-36-001. Traducere în engleză (Lambert & Tudball) articol numărul 2001-123-20.
  2. ↑ Reisman, Judith O ODISEE PERSONALĂ LA ADEVĂR . Data accesului: 7 ianuarie 2008. Arhivat din original la 19 martie 2012.
  3. ↑ Salter, Ph.D., Anna C. Tratarea infracțiunilor sexuale și a victimelor copiilor: un  ghid practic . - Sage Publications Inc , 1988. - P. p22-24. — ISBN 0803931824 .

Literatură

Link -uri

 Etica sexuală
Vârsta consimțământului sexual
  • Africa
  • Asia
  • Australia și Oceania
  • Europa
  • America de Nord
  • America Centrală
  • America de Sud
Sexualitatea copiilor
Sexualitatea adolescentei
sexualitatea umană
abuz sexual
crime sexuale